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1、 年 月 日 第 周 星期 第 节首课5分钟课题12 、雪地里的小画家课型新授的课课时教学目标教学重点教学难点教法学法 教具准备教学过程个性化修改导入讲授新课一、学习要求会写的生字。 （一）、学习书写生字“竹”.课件出示“竹”字,说一说“竹”字部首、结构。2. 引导生说出“竹”的读音。3.我们用先学本义识字法来学习“竹”这个字。4【本义】 竹子：竹叶。5.师小结，竹子：竹叶。6.指导书写“竹”字。指导、示范书写生字。组织学生描红、临写。 （二）用相似的方法学习书写生字：牙。牙 y【字形】金文像凹凸不平上下相错的臼齿之形。【本义】臼齿，俗称大牙。【引申义】形状像牙齿的东西：月牙 。 （三）学习书
2、写生字“马”。.课件出示“马”字 ,说一说“马”字部首、结构。2. 引导生说出“马”的读音。3.我们用先学本义识字法来学习“马”这个字。4.师小结：马。5.生口头组词：马上、木马、小马。 6.试着用理解的词口头练习说话。7.指导书写“马”字。指导、示范书写生字。组织学生描红、临写。（四）用相似的方法学习书写生字：“用”。【字形】甲骨文、金文像钟之形。【本义】钟。【引申义】使用：用颜料 。（5） 用相似的方法学习书写生字：“几” 【本义】：为小或矮的桌子。表示不定的数目：几步就成一幅画。（注意笔画名称：横折弯钩）二、学习我会认的生字。 1.课件逐一出示“群、步、为、参、加、洞、着”等11个认读生字。指名认读生字。 211个生字同时出示，多种形式朗读识记字形。三、课堂小结。巩固练习作业布置板书设计：课后反思
