《全优指导2017语文一轮：3.6实用类文本阅读——科普与报告阅读2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《全优指导2017语文一轮：3.6实用类文本阅读——科普与报告阅读2（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二板块 从答题角度寻求突破方法,-2-,整体阅读方略 科普与报告的基本特征和阅读方法 一、科普文 科普文也称知识小品或文艺性说明文。它用小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来,寓严密的科学性、生动的文艺性于一体,使读者在文学欣赏中获得科学知识。,-3-,(一)了解科普文的特点 1.把握说明对象及特征 阅读科普文,首先要准确地把握说明对象,理解说明内容。还要重点把握说明对象的特征。这是分析文章的关键。只有准确地把握说明对象的特征,才能深入理解说明对象,以此为突破口,进而理清文章的结构层次、中心内容。要准确把握说明对象的特征,必须认真阅读、理解文本的内容,尤其要注意
2、仔细揣摩关键词句(中心句、过渡句、体现作者思路的句子)。,-4-,2.理清结构,分析说明顺序。 说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总(概说)分(具体)”式、“总(概说)分(具体)总(概说)”式、“分(具体)总(概说)”式、并列式、递进式等。常用的说明顺序是逻辑顺序。阅读时要抓住有一定标志作用的语言,特别是关联词和代词。 3.掌握常用的说明方法 科普文本质上属于说明文,为了达到科学性和生动性的目的,往往会运用一些说明的方法,如打比方、举例子、下定义等,有时还会把事物当成人来写,使不容易理解的内容具体化、生动化、人格化,使读者更清楚地认识事物的特点。,-5-,(二)科普文的阅读方法 1.提取
3、科技信息 提取科技信息一般有两种方法。一是组合重点段落。有些科普文中的科技信息相对集中,只要将有关段落加以组合就可以了。二是分散摘录信息。有一些文章,科技信息犹如满天星斗点缀在文中,这就要分散摘录。 摘录时要做到六不:不摘录穿插的故事;不摘录形象的描述;不摘录生动的阐释;不摘录抒发的感受;不摘录作者的设想;不摘录没有知识含量的首尾与过渡。,-6-,2.揣摩写作技巧 揣摩写作技巧可从两方面进行。一是整体揣摩。科普文的整体布局一般有漫话式、设问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式。漫话式布局行文流畅,设问式布局条理清晰,穿插式布局内容丰厚,拟人式布局情趣盎然,问答式布局生动活泼这些布局各有其妙,应
4、细细体会。二是局部揣摩。这类文章的局部安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念等。 3.品析文章语言 品析科普文的语言可从两方面展开。一要感受语言的整体风格。同是科学小品,语言也会有差异,或概括,或具体;或简洁,或丰腴;或精练,或详尽;或雅致,或通俗。我们要在通读文章的基础上整体感受这些语言风格。二要品析语言的生动性与形象性。这就应抓住文中的比喻句、拟人句、描述句、议论句、抒情句等句子,从语言的形象、情感、趣味等方面进行涵泳鉴赏。,-7-,二、调查报告 报告是根据特定目的,对某客观事物进行调查研究后写成的书面报告。报告的种类繁多,作为高考阅读考查的文本,主要指调查报告。 (一)调查报告的种类 1
5、.情况调查报告:比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告是为了弄清情况,供决策者使用。 2.典型经验调查报告:通过分析典型事例,总结工作中出现的新经验,从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。 3.问题调查报告:针对某一方面的问题,进行专项调查,澄清事实真相,判明问题的原因和性质,确定造成的危害,并提出解决问题的途径和建议,为问题的最后处理提供依据,也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。,-8-,(二)调查报告的结构:开头、主体和结尾 1.开头:就调查的一些情况作简要的说明,比如说明调查的目的、对象、经过、时间、方式、方法和结果等。这样做,有利于作者展开和读者理
6、解整个调查报告的内容。还可以在调查报告的开头部分写一个类似于消息的导语一样的文字,提示一下全篇的主要内容,使读者先形成一个总的印象,以便迅速把握全文的中心。,-9-,2.主体:调查报告中关于事情的叙述和议论主要写在这部分,是充分地表现主题的重要部分。在内容安排上,主要是采取纵式(时间的顺序)、横式(调查的内容)和对比式(两个不同对象加以对比)三种结构形式。 纵式内容连接贯通,结构条理清楚。 横式从几个不同的角度、侧面回答问题,论述比较全面、透彻。 对比式引起读者思想上的对比。 3.结尾:可以总结全文,结尾要简短有力,深化主题;也可以展望未来,提出希望;可以归纳主题,强调意义。,-10-,(三)
7、调查报告的阅读方法 1.快速准确地把握调查报告的内容。 迅速准确阅读文章第一段(开头部分),把握调查的对象、内容。 阅读全文,了解清楚事件的起因、发展和结果。注意事件的细节。 重点精读一些调查者总结收集的数据和调查者发表议论的部分,深入研究其核心内容。 整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思与其他类型的文章读解分析方法一样。,-11-,2.注意调查报告中观点与材料的统一。 调查报告是在叙述中把观点表达出来的,即在事实材料的基础上,得出观点。因此,我们要注意在阅读中把握好文章中的材料与观点的统一问题。 观点是调查报告的论点,分为不同的层次:中心论点,即调查报告主题;还可能有若干说明主题的分论
8、点。这些分论点,大都由具体的材料来支撑和论证。 调查报告的材料即调查的事实,材料和观点应有机地统一,材料说明观点、支撑观点、为观点服务。材料的使用有详略,重要的、典型的材料往往详写,次要的、一般的往往概括写;材料的运用有正反对比、点面结合等,要善于分析这些材料与观点的关系;调查报告可以先摆材料后提观点,也可以先提观点再用材料加以说明等。,-12-,一,二,四,三,掌握科普与报告的文体特征与表现手法 科普与报告作为常见的实用类文本,其鲜明的文体特色往往是命题的着眼点。常见的命题角度有:赏析语言特色、分析表现手法、把握文章结构、分析观点与材料的关系等。,-13-,典例,方法点拨,一,二,三,四,一
9、、鉴赏科普文的语言 科普文的目的在于普及科学知识,所以它的语言除了准确严谨外,往往还具有趣味性、形象化、通俗易懂的特点,以便使读者轻松愉快地理解科学知识。因此,对科普文语言的考查,侧重两个角度:科普文语言的准确性、生动性。 【常见设问方式】 这篇文章的语言具有怎样的特点?请举例加以分析。 文中画线的句子分别体现了科普文怎样的语言特色?请简要分析。 赏析文中画线的语句。,-14-,典例,方法点拨,一,二,三,四,典例阅读下面的文字,完成后面的题目。 动物的躯体是一个精巧而且往往有效的自然防御系统,这个系统叫免疫系统。当身体感觉到危险的寄生虫时,它会激发起来,生成特殊的细胞,像战士那样乘着血液奔向
10、战场,攻击那群特别的寄生虫。通常是免疫系统获胜,身体恢复健康。然后,免疫系统会“记住”它为那场特殊战斗生成的特殊分子武器,于是,以后任何相同寄生虫的感染,立刻就会被消灭在无形之中。因此,只要你得过麻疹、腮腺炎或水痘,就不大可能得第二回了。免疫系统认得此病菌或病原的感染,能提前武装起来,一旦疾病真的到来,它就能投入战斗。,-15-,典例,方法点拨,一,二,三,四,免疫系统的一道难题是“决定”哪些是应该驱除的“外来的”,哪些是可以为身体所接受的。在妇女怀孕时,这可能是特别费心的。肚子里的宝宝是“外来的”,因为从遗传学看,宝宝与母亲是不同的,有一半的基因来自父亲。但免疫系统是不能攻击宝宝的,在哺乳动
11、物的演化中,这是一个需要解决的难题。它解决了毕竟,那么多宝宝在子宫里活下来而且出生了。但也有很多流产了,这说明演化遇到了困难,而解决不是很彻底。 免疫系统出错的另一种情形是对假想的“攻击者”打击太狠了。过敏就是这么回事儿:免疫系统不必要地、过分地、甚至破坏性地伤害了无害的东西。例如,空气里的花粉通常是无害的,但有些人的免疫系统会对它产生过激反应那时你会得所谓的“花粉症”:打喷嚏、流眼泪,浑身不舒服。 (选自自然的魔法,有删改),-16-,典例,方法点拨,一,二,三,四,文中画线的句子分别体现了科普文怎样的语言特色?请简要分析。 (1)像战士那样乘着血液奔向战场,攻击那群特别的寄生虫。 (2)空
12、气里的花粉通常是无害的,但有些人的免疫系统会对它产生过激反应。,参考答案:(1)形象生动,运用比喻手法,形象地写出免疫系统攻击身体中危险寄生虫的情形。(2)准确严密,“通常”“有些人”等限制语客观说明了免疫系统对花粉的过激反应。,解析:此题考查鉴赏科普文的语言,要注意从科学性和文学性两个角度入手。第(1)句采用了比喻的手法,形象地写出了免疫系统攻击寄生虫的情形;第(2)句“通常”“有些人”“会”等词语,准确地说明了过敏反应的问题。,-17-,方法点拨,典例,一,二,三,四,鉴赏科普文的语言,须抓住四点分析: 1.抓关联词,体会语言的准确严谨。如看到“首先”,要想到“其次”;看到“多项条件”,要
13、找到“唯一条件”;看到“所以”,要寻找原因等。 2.抓指代词,体会语言的简洁明了。如上文中“这是一个需要解决的难题”“过敏就是这么回事儿”,阅读时要体会代词“这”指代的内容和语言的简洁。 3.抓描述性词语,体会语言的生动形象。科普文中常有一些描述性的词语,这类词语可以帮助读者克服阅读障碍,在自然轻松中获取相关知识。 4.抓修辞手法,体会语言的鲜明生动。如上面第一个画线的语句,就采用了比喻的修辞手法。,-18-,方法点拨,典例,一,二,三,四,答题建模 第一步,明确用什么手法或使用了哪些关键性词语,是为了严谨还是为了生动。 第二步,结合具体内容分析写出了说明对象的什么特点,或运用这些词语修饰限制
14、了什么内容,使表达更准确、严谨。 第三步,指明表达效果或作用。,-19-,典例,方法点拨,一,二,三,四,二、分析表现的手法 科普文因要求科学性和生动性,因而常用列数字、举例子、引用、对比等使文章准确严谨的说明手法,以及比喻、拟人等使文章生动形象的修辞手法,另外插入故事、趣闻在科普文中也常见。而报告为了准确地说明观点,列图表也是其常用的手法。 【常见设问方式】 文章是运用了怎样的手法,达到风趣幽默的说明效果的?请简要分析。 这篇文章某段引用了大量的数据,有什么好处? 这段文字的主要表现手法是什么?有什么表达效果?,-20-,典例,方法点拨,一,二,三,四,典例阅读下面的文字,完成后面的题目。
15、调查显示,在被调查人群中,有51.36%的新生代农民工拥有高中(含职业教育)以上学历,学历较老一代明显提升。52.43%的新生代农民工对未来发展有信心,对工作的选择从以经济为主向发展前景转移。他们大多没有务农经历,家庭生活压力小,凭兴趣选工作,吃苦耐劳精神下降,对工作挑剔,满意度低,愿意到工作轻松、地位高、有趣的岗位,所以跳槽频率高。调查表明,新生代农民工职业流动频率是老一代的近6倍。,-21-,典例,方法点拨,一,二,三,四,与此同时,新生代农民工的消费方式前卫,对高档、时尚商品有强烈的消费欲望,休闲消费显著增加。调查发现,将近100%的新生代农民工拥有手机,很多人拥有自己的个人电脑。他们虽
16、然很关心城市发展,热心建言献策,但对社会活动的参与度并不高,有62.19%的受访者未参加过各类社区活动,88.65%的受访者未参加过选举活动。 调查显示,有60.12%的新生代农民工“想要成为城市中的一员”或“已经成为城市中的一员”;但仅有28.15%的新生代农民工平时与城市居民有交往,其中主要交往对象为“当地人”的只占8%,大多数在城市工作的新生代农民工的交友圈仅限于同乡、同学、亲戚和同事。 这三段文字运用的主要手法是什么?作者采用这一手法具有怎样的表达效果?,-22-,典例,方法点拨,一,二,三,四,参考答案:这三段文字主要运用了列数字和对比的手法。通过一系列的数字说明了新生代农民工的特点;又用对比的手法,将他们与老一代农民工对比、将自身的愿望和做法进行对比,说明他们的变化与特点。,解析:此题考查报告的文体特征。这段文字采用的手法比较明显,即列数字和对比,这也是这类文体常用的手法。其表达效果要结合作者的写作意图分析。,-23-,方法点拨,典例,一,二,三,四,科普与报告中常见的几种表现手法: 1.举例子:举出实际事例来
