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1、2020山东省高考模拟语文试题答案及评分参考一、现代文阅读(35分)(一) (19分)1. (3分) D 2. (3分) C 3. (3分) B4. (4分)以设问开篇，引发关注;采用辩驳的论证结构，先立再驳;论证中综合运用了多种论证方法，如例证法、引证法、对比法等。评分参考:答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。5、(6分)观点一:不合理。传统意义上的文学性是基于文学史建构起来的，已经形成种相对封闭的审美惯性，不适用于评价科幻小说这种文类;科幻小说依托科技发展，长于构建幻想的新世界，给读者提供一种惊奇的审美体验，这是一种新的“文
2、学性”。评分参考:每答出一点给3分。意思答对即可。观点二:有一定的合理性。科幻小说毕竟还是一种文学体裁，是将科学想象寄予文学思维的一种文类;科幻小说可以借鉴传统意义上的文学性，在细节描写、叙事形式探索和情节模式等方面取长补短。评分参考:每答出一点给 3分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(二) (16分)6. (3分) D 7. (3分) B8. (4分)“水瓶”和“井”空而常满，刈禾女的内心也空而常满;“空而常满”指我的内心空阔，却十分充盈，感到满足;具有思辨性和哲理性。评分参考:每答出一点给2分，给满4分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。9.
3、 (6分)可直陈内心，并将眼前所见与个人记忆结合起来，让刈禾女的形象更为丰满;通过刈禾女情绪的起伏变化，形成内在的韵律感;充分调动个人感宫，多角度呈现人与原野的关系;从“我”的角度抒情，“我”既指刈禾女，部分地方也可指诗人，增加了诗歌的层次感。评分参考:每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。二、古代诗文阅读(35分)(一) (20分)10. (3分) D 11. (3分) A 12. (3分) C13. (8分)(1)(4分)诸事总要奏请汉王，获准了就执行;倘若来不及奏请，就根据情况酌情处理，汉王来了再报告。评分参考:译出大意给2分;“即”“便宜
4、”两处，每译对处给1分。(2)(4分)如今萧何没有汗马功劳，只管管文书案卷，发发议论，不打仗，反倒功居我等之上，为什么?评分参考:译出大意给2分:“徒”“顾反”两处，每译对处给1分。14. (3分)因为召平认为萧何将灾祸临头了。皇帝疑心萧何会像韩信一样谋反，为他设卫队，名为宠信，实际是为了监视他。评分参考:意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(二) (9分)15. (3分)B16. (6分)这一联的含意是:宁肯被敌人杀掉以血衅鼓，也不会屈服;上下句形成了转折关系，有力地表明了诗人为国捐躯的决心;“须信”“未闻”两个词语不仅起到关联的作用，且对仗工稳，音节铿锵，强化了作者凛然殉
5、国的豪情。评分参考:每答出-点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(三) (6分)17. (6分)(1)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮(2)曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒(3)忧劳可以兴国逸豫可以亡身评分参考:每答对-空给1分，有错别字该空不给分。三、语言文字运用(20分)18. (3分) B19. (4分)原文每个修饰成分都单独成小句，有强调作用，句子也更活泼;原文表达出了感知过程，层次感更加明显;原文表述与上下文语体一致，更口语化，描写亲切生动。评分参考:答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。20
6、. (4分)示例:忽然又温暖一会儿;那山的高低也更显然了。评分参考:每写出一处给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分。21. (4分)示例:(1)语句:;修改为:“更重要的是”改为“也”或“还”(2)语句:;修改为:“随着”删除，(3)语句:;修改为:“应当借鉴国外科普工作的经验”前加“国家”。(4)语句;修改为:“科普评价激励机制逐步充善” 改为“逐步完善科普评价激励机制。评分参考:每改对一处给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要表达准确、协调，可酌情给分。22. (5分)关键信息:上海启动新一代信息基础设施建设;目前已成为全国首个5G试商用城
7、市;到2021年将打造成为5G网络建设和应用的先行区和创新策源地。评分参考:写出一个关键信息给1分，写出两个给2分，写出三个给4分:句子简洁流畅给1分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。四、写作(60分)23. (60分)参照作文等级评分标准打分。说明:(一)基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分(“发展等级”不给分)。“文体要求”主要着眼于内容方面，如写作者要有身份意识。(二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻:透过现象深入本质揭示事物内在的关系观点具有启发性2.丰富:材料丰富论据充足形象丰满意境深远3.有文采:用词贴切句式灵活10善于运用修辞手法4.有创意:见解新颖材料新鲜4构思新巧15推理想象有独到之处16有个性特征(三)缺标题的，酌情扣分，扣满2分为止;不足字数，每少50个字扣1分;每1个错别字扣1分，重复的不计:标点错误多的，酌情扣分。(四)套作或文体不明确的，酌情扣分;
