《四年级上册数学教案-2.1 线的认识｜北师大版（2014秋）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册数学教案-2.1 线的认识｜北师大版（2014秋）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
课题第一课时 线的认识 课型新授课教学目标1.借助实际情境，认识线段、射线与直线，并知道它们的区别与联系。 2.会用字母表示线段、射线与直线。 3.会数简单图形中的线段。 教学重点认识直线、线段、射线。教学难点对直线的认识与理解课时准备挂图、彩笔、线条、图钉、小电筒、直尺。教学过程教师行为时间学生行为时间意图一 谈话导入 这节课我们就来学习“线的认识”（板书课题），二、让学生感知直线、线段和射线。 4、这三种线都可以用字母来表示： 教学如何读。 三、 进一步认识直线、线段和射线 2、 做教材17“试一试”的第一题。 3、 “试一试”的第2题。 四、 巩固练习 P17 看一看 量一量 第1、2题。 五、 小结 约十分钟 说一说生活中哪里有线1、让我们看看书上的图，让学生用语言来描述三个图。 2、你能像书上那样画出来吗？学生尝试着画。 3、观察这三个图有什么共同点和不同点？它们分别叫什么名？ 1、 请学生自己分别画出三种线，并用字母表示它们。 让学生观察讨论发现：两点之间线段最短。让学生先猜测，再动手量一量。 说说今天学到什么？约三十分钟借助实际情境，认识线段、射线与直线培养学生的比较和概括能力培养学生的动手操作能力作业布置板书设计P17 看一看 量一量 第1、2题。 线的认识直线：无限长 没有端点线段：有限长 有两个端点射线：无限长 有一个端点
