《统编教材三年级下册语文全册精品教学课件 (4)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编教材三年级下册语文全册精品教学课件 (4)（1684页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编教材小学语文三年级下册 全册教学课件 第一单元 1 古诗三首 2 燕子 3 荷花 4 昆虫备忘录 口语交际 春游去哪儿玩 习作 我的植物朋友 语文园地 第二单元 5 守株待兔 6 陶罐和铁罐 7 狮子和鹿 8 池子与河流 口语交际 该不该实行班干部轮 流制 习作 看图画 写作文 语文园地 快乐读书吧 第三单元 9 古诗三首 10 纸的发明 11 赵州桥 12 一幅名扬中外的画 综合性学习 中华传统节日 语文园地 第四单元 13 花钟 14 蜜蜂 15 小虾 习作 我做了一项小实验 语文园地 第五单元 16 小真的长头发 17 我变成了一棵树 习作例文 习作 奇妙的想象 第六单元 18 童年
2、的水墨画 19 剃头大师 20 肥皂泡 21 我不能失信 习作 身边那些有特点的人 语文园地 第七单元 22 我们奇妙的世界 23 海底世界 24 火烧云 口语交际 劝说 习作 国宝大熊猫 语文园地 第八单元 25 慢性子裁缝和急性子顾客 26 方帽子店 27 漏 28 枣核 口语交际 趣味故事会 习作 这样想象真有趣 语文园地 目目 录录 古诗是我们文学艺 术瑰宝 流传千古 家 喻户晓的古诗很多 比 如 当我们看到这幅图 想起自己的妈妈时就 会吟诵哪一首 游子吟 看到天上的月 亮就会不由想起哪 位大诗人写的哪首 古诗 静夜思 第一课时 第二课时 第三课时 1 1 古诗三首古诗三首 杜甫 71
3、2 770 字子美 自号少陵野老 汉族 河南巩 县 今河南巩义市 人 世称杜 工部 杜拾遗 盛唐时期伟大的 现实主义诗人 有 杜工部集 传世 第一课时 苏轼 1037 1101 字子 瞻 世称苏东坡 汉族 眉州眉 山 今属四川省眉山市 人 北 宋文学家 书法家 画家 有 东坡七集 东坡易传 东坡 乐府 等传世 曾几 1085 1166 字 吉甫 自号茶山居士 南宋诗 人 其诗风格清淡 词意明白 语言流爽轻快 形象也较为 生动 内容多写个人日常生活 亦有抒写爱国抗金之作 著 有 茶山集 崇明优惠 鸳鸯 朗读课文 扫清障碍 我会认我会认 yu n y ng hu ch ng 海豚 t n 减少 j
4、i n 融 燕 鸳 鸯 惠 崇 芦 我会写我会写 芽 短 梅 溪 泛 减 识字方法 加一加 木 每 梅 央 鸟 鸯 字理识字 鸳水鸟崇本义 山大而高 左右 结构 梅融 溪 短 泛 上下 结构 燕 生字归类 减 鸳鸯 惠 崇 芦 芽 易读错 崇 ch ng 不要读成 c ng 崇山峻岭 融 r ng 不要多写一横 古代一种烹饪器 与鼎相似 本义 炊气上升 易写错 燕 y n 不要少写点 字源演 变 识字游戏 小鸭子游水 鸳 鸯 惠 豚 减 崇 词语解释词语解释 迟日 春天日渐长 所以说迟日 泥融 这里指泥土滋润 鸳鸯 一种水鸟 雌雄成对生活在水边 惠崇 北宋名僧 能诗善画 芦芽 芦苇的嫩芽 河豚
5、 一种有毒的鱼 每年春天逆江 而上 在淡水中产卵 三衢 浙江衢州 境内有三衢山 小溪泛尽 乘小船走到小溪的尽头 却 再 又 阴 树荫 绝绝绝绝 句句句句 互动课堂 老师范读 然后齐读 思考 1 这首古诗描写的是哪个季节的景象 2 从古诗中你能体会到作者什么样的感情 迟日 江山 丽 春风 花草 香 泥融 飞燕子 沙暖 睡鸳鸯 绝 句 唐 杜甫 这首诗描写的是春天的景色 迟日江山丽 春天白天变得长 了 在春天的太阳的照耀下 山 水 到处都 呈现出一派明丽秀美的大好春光 一起解诗意 朗读这首古诗时 要定准欢快的语调 读出对春天景色的赞美 一边读一边想象春 天里百花竞放 燕子在空中飞 鸳鸯在沙滩 上并
6、卧 鸭子在水中游泳的美好景象 朗读指导 课后第一题 春风花草 香 春风 触觉 温暖柔和 香 花草飘 香 温暖的春风挟带着百花和芳草 的清香 一股又一股扑鼻而来 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 融 体现了泥 土潮湿松软的状态 暖 给人暖洋洋的感 觉 睡鸳鸯 展现了 鸳鸯的慵懒之态 诗意 燕子街着湿泥忙 着筑巢 暖和的沙洲上睡 着成双成对的鸳鸯 写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法 冰冻的泥土融化了 小燕子们飞来飞去地衔 泥筑巢 展现给我们的是一种动态的美 河边的 沙滩被太阳晒得暖暖的 一对对鸳鸯互相依偎着 睡着了 展现给我们的是一种静态的美 这一动 一静 相映成趣 如果说 绝句 是一幅画的话 这 幅画中主要
7、有哪些景物呢 春日江山春风花草 燕子鸳鸯 小拓展 泥融飞燕子 可爱的小燕子让你感受 到春天来了 小燕子飞来飞去地忙什么呢 你知道小燕子用什么筑巢吗 聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢 筑巢 鸳鸯睡在沙滩上啊 会不会着凉啊 不会 它们睡在被太阳晒 得暖暖的沙滩上 很舒服呀 小拓展 迟日 江山 丽 泥融 燕子 飞 绝 句 春风 花草 香 喜爱春天 赞美春天 沙暖 鸳鸯 睡 结构梳理 这首诗描写了春天 表达了诗人对春天的 美好动人的景色 热爱之情 主题概括 春夜喜雨 唐 杜甫 好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声 野径云俱黑 江船火独明 晓看红湿处 花重锦官城 拓展延伸 第二课时 通过 绝句
8、 的学习 我们感受到了 大好春光带给我们的美好感受 接下来我 们继续学习另外一首描写春天的诗 惠崇春江晚景惠崇春江晚景惠崇春江晚景惠崇春江晚景 惠崇春江晚景 宋 苏轼 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 蒌蒿满地芦芽短 正是河豚欲上时 l u h o t n 互动课堂 根据划分的节奏 有感情地读出 古诗的韵味 感受到作者对春天的喜 爱和赞美之情 朗读指导 课后第一题 竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先 知 指两三枝 桃花 竹林外两三枝桃花初放 鸭子在水中游戏 它们最先察 觉了初春江水的回暖 诗意 群鸭好像最早感觉到 了春天的信息 急不及待 地到江水中嬉戏玩耍了 蒌蒿满地芦芽短 草 名 河滩上已经满是蒌蒿
9、 芦 笋也开始抽芽 诗意 那满地蒌蒿 短短的 芦芽 黄绿相间 艳丽迷 人 呈现出一派春意盎 然 欣欣向荣的景象 读完前三句 你能想象出当时的情景吗 桃花刚开 鸭子戏 水 蒌蒿长势很旺 鲜 嫩的芦芽从土里钻出 正是河豚欲上 时 借河豚只在春江水暖 时才往上游的特征 进一 步突出一个 春 字 河豚此时正要逆流而上 从大海回游到江河里来了 诗意 正是河豚欲上时 是画面上的景物吗 不是 这是作者通过观察岸上 水面 之物引发的联想 它在告诉人们 桃花开 放 春江水暖 蒌蒿满地 芦苇冒尖 也 就是河豚上游产卵繁殖的季节 惠崇春江晚景 诗人从哪些景物感受 到春天就要来了 桃花刚开鸭子戏水 蒌蒿长势很旺鲜嫩的
10、芦笋从土里钻出 惠 崇 春 江 晚 景 竹子 桃花 水暖 鸭 蒌蒿 芦芽 河豚 生机勃勃 的春景 结构梳理 惠崇春江晚景 这首诗成功地写出了早春 时节的 作者以其细致 敏锐的感受 捕捉住季节转换时的景物特征 抒发对早春的 之情 春江景色 喜悦和礼赞 主题概括 描写春天的诗句 夜来风雨声 花落知多少 孟浩然 春晓 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流 李煜 虞美人 寂寞空庭春欲晚 梨花满地不开门 刘方平 春怨 拓展延伸 第三课时 早春的鸭子感受到了春水的温暖 那山间的初夏又是怎样的呢 我们来学 习古诗 三衢道中三衢道中三衢道中三衢道中 三衢道中 是诗人什么时间游于 三衢山中 你从哪里知道的 诗人是
11、初夏时在三衢山游玩的 从 梅子黄时 得知的 题解 曾几在游浙江衢州三衢山时写的诗 梅子 黄时 日日晴 小溪 泛尽 却山 行 写出行时 间 五月 写天晴 也是 写诗人的愉快心 情 到了小溪的尽 头 又换走山路 一 溪 一 山 一 泛 一 行 不仅表明作者的行程 还透露出作者的喜悦之情 梅子黄透了的时候 天天都是晴朗 的好天气 乘小舟沿着小溪而行 走到 了小溪的尽头 再改走山路继续前行 一起解诗意 绿阴 不减 来时路 添得 黄鹂 四五声 树 荫 游山归来的路 绿阴那美好的景象仍 然不减登山时的浓 郁 写黄莺声 路边绿林中 又增添了几声悦耳的黄莺的 鸣叫声 为三衢山道中增添 了无穷的生机和意趣 山路
12、上苍翠的树 与来的时候一样 浓密 深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声 比来时更增添了些幽趣 一起解诗意 正当诗人有些失望的时候 却看到树上黄鹂 的美丽 听到其叫声 于是情不自禁地吟出了下 面两句诗 齐读后两句 用关联词语填写后两 句 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 小练习 不但 而且 结合诗句的意思 想象画面 说说本课 三首诗分别写了怎样的景象 绝句 一诗写了沐浴着春光的江山 多么 秀丽 春风送来花草的芳香 燕子衔着湿泥忙筑 巢 暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯 描绘出 一幅绚丽的春景图 课后第二题 惠崇春江晚景 写了在竹林外两三枝 桃花初放 鸭子在水中游戏 它们最先察觉 了初春江水的回暖 河滩上已经
13、满是蒌蒿 芦笋也开始抽芽 而河豚此时正要逆流而上 从大海回游到江河里来了 我们可以看到 一幅生机勃勃的早春二月景象 三衢道中 写了梅子黄透了的时候 作者乘小舟沿着小溪而行 走到了小溪的尽 头 再改走山路继续前行 山路上苍翠的树 与来的时候一样浓密 深林丛中传来几声 黄鹂的欢鸣声 比来时更增添了些幽趣 三 衢 道 中 梅子黄时 小溪泛尽 山行黄梅天 舍舟登岸 绿树浓阴 黄鹂鸣啼绿荫 黄鹂四五声 结构梳理 三衢道中 这是一首纪行诗 写了诗人行于 三衢山道中的 表现了诗人 的 心情 见闻感受愉悦 主题概括 山亭夏日 唐 高骈 绿树阴浓夏日长 楼台倒影入池塘 水晶帘动微风起 满架蔷薇一院香 描写其他季
14、节的诗 拓展延伸 秋词 唐 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄 梅花 宋 王安石 墙角数枝梅 凌寒独自开 遥知不是雪 为有暗香来 数学质量检测试题命题说明 一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学
15、生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看 猜一猜 小小姑娘穿黑袄 尾巴像把小剪刀 屋子造在房梁上 捕捉虫子本领高 第一课时 第二课时 2 2 燕子燕子 郑振铎 出生于浙江温州 原 籍福建长乐 作家 诗人 学 者 翻译家 代表作 猫 我们是少年 第一课时 燕子 候鸟 春天从南方飞到北方 燕子的 特点 翅膀很长 尾巴像张开的剪子 背 部的羽毛是黑色的 肚皮上的羽毛
16、是白色 的 常在屋檐下衔泥做巢居住 捕捉昆 虫 荡漾翼尖伶 俐 闲 散木杆 纤 细 l ng l y y ng xi n s n xi nh ng n 几痕 我会认我会认 朗读课文 扫清障碍 飞倦 ju n 散 散会 s n 闲散 多音字 s n 几痕细线连于杆与杆之间 杆 g n 同学们手里都拿着一杆笔 在记录 老师讲话的内容 g n 凑 拂 集 聚 形 掠 偶 尔 沾 倦 纤 我会写我会写 痕 左右 结构 形凑 偶 拂 倦沾 独体 结构 尔 上下 结构 聚集 生字归类 纤 半包围 结构 痕 识字方法 偏旁归类识字 字理识字 凑 形声字 水表意 奏表声 有 急于进献的意思 本义是水流会 合 泛指聚集 人字旁的字 偶 倦 提手旁的字 拂 掠 凑 c u 组词 凑成 凑合 不要写成 氵 易写错 倦 ju n 不要写成 彳 巧记 一人 亻 站 在书卷旁 识字游戏 小燕子捉虫 赶集 聚拢 凑成吹拂 偶尔 纤细 点击小虫子捉住它 词语解释词语解释 活泼 生动自然 活跃 本课指小燕子飞来飞去 非常活跃 活泼可爱的孩子们在快乐地做游戏 赶集 到集市上去做买卖或玩耍 本课指草叶 花长出来 聚在一起很
