《通关演练04古代诗歌阅读B卷-2017年高考语文新题型揭秘》由会员分享，可在线阅读，更多相关《通关演练04古代诗歌阅读B卷-2017年高考语文新题型揭秘（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、阅读下面这首宋词，完成12题。渔家傲李清照雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沈绿蚁，莫辞醉，此花不与群花比。【注】沈：同“沉。绿蚁：本来指古代酿酒时上面浮的碎屑沫子，也叫浮蚁。1下列对这首词内容的概括和赏析，不正确的两项是（ ）A“玉人浴出新妆洗”一句，以美人喻梅花，表现了梅花轻盈娇美、冰清玉洁的特征。B“造化可能偏有意，故教明月玲珑地”运用拟人手法表现了梅花的美丽可爱。C词的上片和下片写梅花的角度不同，上片侧重于侧面烘托，下片侧重于正面描写。D全词描绘出一幅冷清淡雅的图画，借此表现梅花不畏霜雪、秀拔独立的坚强品
2、格。E全词移情于物，以景传情，意中有景，景中寄意，体现了李词的特色。 2请简要分析这首词中梅花的形象。 二、阅读下面这首宋词，完成34题。醉太平刘 过情高意真，眉长鬓青。小楼明月调筝，写春风数声。思君忆君，魂牵梦萦。翠销香减云屏，更那堪酒醒！3下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是（ ）A本词用语经济，仅用“眉长鬓青”四字就把人物的主要特征两道修眉，一头黑发勾勒出来，女主人公清秀的容颜顿时出现在读者面前。B“写春风数声”生动形象，以“春风”写筝声，化无形为有形。它荡漾于小楼，它萦回于女子的心房，将筝声写得可见可感。C“翠销香减云屏”用精练的六个字写出了室内画屏彩色渐退，暖香渐少的情形，把眼前
3、与往日、环境与内心高度地浓缩在一起。D本词在语言上强调炼字，“写春风数声”一个“写”字极富表现力，将本不能搭配的“写”与“风”强行搭配，反而收到意想不到的效果。E本词题材不离艳情，但却能一洗绮罗香泽之态，以精练的语言、华丽的词藻、丰富的修辞来刻画人物、描写环境、抒发感情。来源:学_科_网4本词的“更那堪酒醒”与柳永雨霖铃中的“更那堪，冷落清秋节”在表情达意上有何异同？请简要分析。 三、阅读下面这首词，完成56题。虞美人宜州见梅作【宋】黄庭坚天涯也有江南信。梅破知春近。夜阑风细得香迟。不道晓来开遍、向南枝。玉台弄粉花应妒。飘到眉心住。平生个里愿杯深。去国十年老尽、少年心。【注】作者为江西修水人，
4、地即属江南，此词为因写承天院塔记被朝廷指为“幸灾谤国”而贬谪地处西南的边地宜州后所作。太平御览时序部：“宋武帝女寿阳公主卧于含章殿檐下。梅花落公主额上，成五出花，拂之不去。”5下列对这首词的理解和分析，不正确的两项是（ ）A“梅破知春”，这不仅是以江南梅花多冬末春初开放，意谓春天来临，而且是侧重于地域的联想，意味着“天涯”也无法隔断“江南”与我的联系。B“不道晓来开遍、向南枝” 虽则“开遍”，却仅限于“向南枝”，词人的失望之情流落笔端，用笔极为细致。C“玉台弄粉花应妒，飘到眉心住”句十分精妙，两句通过想象，化用寿阳公主的典故，以比喻的手法表现梅的姿容。D这首词写得极为深挚，全词由景入手，婉曲细
5、腻；以情收结，直抒胸臆，整首词风格疏宕，颇具韵味。E作者先写在边地宜州看到梅含苞欲放，接着写夜晚微风中传来梅花幽香，最后写早晨梅花开满枝头。由“梅破”到“得香”再到“开遍”，层次清晰。6这首词全词多处运用了对比的手法，情感也较为复杂，请简要分析。 四、阅读下面这首宋词，完成78题。小重山令赋潭州红梅姜 夔人绕湘皋月坠时。斜横花树小，浸愁漪。一春幽事有谁知？东风冷，香远茜裙归。鸥去昔游非。遥怜花可可，梦依依。九疑云杳断魂啼。相思血，都沁绿筠枝。7下列各项对这首词的理解，不正确的两项是（ ）A起句“人绕湘皋月坠时”点明地点、时间。本句正确语序应为“月坠时人绕湘皋”，意为月落时分，词人在湘江边徘徊。
6、B“斜横花树小”一句着 “斜”“小”二字，写横斜的枝条，着点点红玉，写出了梅花娇小纤弱之态，唯其娇弱，更见其可爱可怜。C“香远茜裙归”一句中“香远”指花香袭远，以此象征词人美名远播，与爱莲说中“香远益清”有异曲同工之妙。D“鸥去昔游非”一句中“鸥去”由对往事的回忆转向眼前之景，鸥鸟的离去让词人突然清醒，往事已像鸥鸟一样飞去。E“花可可”中“可可”为可爱之意，与前面的“花树小”遥相呼应，写出了梅花活泼可爱的神态。“可可”又是叠词，形成极美的声韵。8请简要分析本词所表达的思想感情。 五、阅读下面这首宋词，完成910题。 阮郎归 耒阳道中为张处父推官赋 辛弃疾山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家
7、村，潇湘逢故人。 挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。 【注】公元1176年（淳熙三年），作者由江西提点刑狱调任京西转运判官，次年又调任江陵知府兼湖北安抚使，辗转又调任湖南。9下列对词的理解和分析，不正确的两项是（ ）A“山头来去云”意为山头上飘来飘去的是朵朵浮云，与“山前灯火欲黄昏”构成了一种昏暗浮动的景象。B“鹧鸪声里数家村”一句由“鹧鸪声”“村”两个意象营造了一种凄清的氛围，为下一句的喜逢故人作铺垫。C“羽扇”“纶巾”，拿着羽毛扇子，戴着青丝绶的头巾。是儒将的标志。这里借以表达自己也要做一名儒将的愿望。D招魂是楚辞中一篇独具特色的作品，主要内容为呼唤楚王的灵魂回到楚国
8、来，作者借此为徽钦二宗招魂。E本词将写景与心理刻画紧密结合起来，笔法纯熟，自然天成，又多处用典，自然巧妙，全无凝涩之感。10本词表达了哪些情感？请简要分析。六、阅读下面这首宋词，完成1112题。减字木兰花暮冬杂咏史惟圆清寄愁天上，碧落青霄平似掌。石破多时，散作春檐夜雨丝。埋忧地下，移却南山成旷野。根蔓牵章，又逐郊原春草生。【注】化用“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”（李凭箜篌引）11下列对本词的理解，不正确的两项是（ ）A“寄愁天上”“埋忧地下”，作者借用来作词的起拍与过片，成为词的主旨，也为这首词定下了基调。B“石破多时”化用了李贺诗“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”（李凭箜篌引）以愁思比雨
9、丝，思与丝谐音。C愁，本无形体，却可以“寄”，这是化抽象为具体，他的愁多得无法消除，想寄之于天，天下也容纳不下那么多愁。D“碧落”是指天上仙女，在长恨歌中有“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的诗句。E最后一句是说，作者身处在旷野之中，看着眼前的蔓草，悲从中来，驱车任意行走，直到尽头。12本词是围绕哪个字来写的？全词又是如何表现这个字的？请简述。 七、阅读下面这首宋词，完成1314题。八 归史达祖秋江带雨，寒沙萦水，人瞰画阁愁独。烟蓑散响惊诗思，还被乱鸥飞去，秀句难续。冷眼尽归图画上，认隔岸微茫云屋。想半属、渔市樵村，欲暮竟然竹。来源:学.科.网Z.X.X.K须信风流未老，凭持尊酒，慰此凄凉心目
10、。一鞭南陌，几篙官渡，赖有歌眉舒绿。只匆匆眺远，早觉闲愁挂乔木。应难奈，故人天际，望彻淮山，相思无雁足。【注】史达祖，曾任韩伲胄幕僚，韩败后，史受牵连被处黥刑，本词写于此时。歌眉：代指陪自己的歌女；舒绿：展眉。古代以黛绿画眉，故常以“绿”、“黛”指代眉。13下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（ ）A“人瞰”一句写词人在画阁上俯瞰空旷的景色而感到愁苦和孤独，这是全篇的主句，词人的所见所闻都是围绕这句话来写的。B“烟蓑”三句虚写江中的渔翁披着蓑衣在烟雨中撒网的情景，响声引发词人的诗思，但又被乱鸥带走，续不上美好的诗句。C“冷眼”两句，写词人用冷静的目光看如画的景色，体现词人内心的悲凉情怀，而江的那
11、边只能看到隐约模糊的房屋而已。D上阕最后三句写词人猜想江的那边大半是渔市和樵村，人们在傍晚时烧着竹子做晚饭，这更显词人的孤寂。E上阕的景物描写，由清晰到迷茫，由实到虚，景物描摹客观，不掺杂个人感受，营造了广阔、清冷、淡远的意境。14诗歌的下阕表达了词人怎样复杂的情感？请结合诗句简要分析。 八、阅读下面这首宋词，完成1516题。水龙吟秋兴吴则礼秋生泽国，无边落木，又作萧萧下。澄江过雨，凉飙吹面，黄花初把。苍鬓羁孤，粗营鸡黍，浊醪催贳。对斜斜露脚，寒香正好，幽人去，空惊咤。头上纶巾醉堕，要欹眠，水云萦舍。牵衣儿女，归来欢笑，仍邀同社。月底蓬门，一株江树，悲虫鸣夜。把茱萸细看，牛山底事，强成沾洒。注释：贳：读sh，赊欠。社：一种民间传统节日的庆祝活动。牛山：晏子春秋载，齐景公游牛山登山而涕曰：“美哉国乎!若何去此而死也?”15下列对这首词的理解，不正确的两项是（ ）A词的上阕“秋生”句和“澄江”句，交代
