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1、 每个人都有自己特别钟爱的东西，像 琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的 珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？ 统编教材五年级上册语文优质课件 我的心爱之物我的心爱之物 习作 说一说： 在生活中，有哪些东西是你的心爱之物? 一、确定写作对象 选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作 对象。 玩具 生活 用品 文具 魔法小棒 比如： 二、进行观察 1.外形 （形状、大小、颜色、材料、组成） 2.观察顺序 （从整体到局部、从上到下、从外到内） 3.作用 魔法小棒 背面开关底部插头 可以调节方向插头推开 魔法小棒 三、说一说它的来历 写一写你是怎么得到它的 ，为什么它会成为你的心 爱之物。其中又包含了什 么
2、感情在里面呢？ 四、写作提纲 开头：点出要写的心爱之物 中间： A.介绍其外形特点与内部构造 （大小、形状、颜色；按空间顺序） B.介绍其来历、功能或用法 C.展开联想和想象 结尾：表达你对其喜爱之情 五、开始写作 六、习作例文 我的心爱之物 我有许多掉落下来的乳牙，那是妈 妈精心为我收藏的。妈妈告诉我，她收 藏这些乳牙是因为，当打开盒盖观看这 些小小的乳牙的时候，会想起我童年时 活泼、快乐的样子。 心爱 之物是 乳牙， 选材新 颖。 这些乳牙指头指甲那么小，它们有的是 正方形的，有的是长方形的，还有的是三角 形的形状各不相同，有趣极了。它们的 颜色有的是黄色的，有的是雪白雪白的，还 有几颗牙
3、齿是黄里带黑的。用小手轻轻抚摸 乳牙，硬邦邦的，光滑的这些收藏起来的 乳牙有的是它自己掉落下来的，有的是爸爸 将乳牙拔下，还有的是请求牙医拔了的。 点出乳 牙的形 状、大 小、来 历，及 拔牙的 经过 。 记得爸爸第一次给我拔牙的时候我忐 忑不安，不知道爸爸拔牙有多痛，正后 悔当初为什么要告诉爸爸，可是一言既 出，驷马难追。爸爸先是把我摇晃乳牙 用细线套上，我吓得闭上眼睛，随着 啪嗒一声，牙齿掉落在了地上，原来 爸爸那住细线猛地一拔，将我的乳牙拔 下，我立刻把小手上的棉花塞在拔下乳 牙的位置上。 点出乳 牙的形 状、大 小、来 历，及 拔牙的 经过 。 每当我看到这十一颗已掉落的乳牙，会使我
4、怀念另一颗普普通通的乳牙，因为那颗乳牙是 请教医生拔下的，我也不记得医生拔下那颗乳 牙后把它放置在哪里，只顾自己嘴里的疼痛。 当妈妈询问医生在什么地方的时候，已经晚了 ，医生早已把它扔进了垃圾桶，里面有数不胜 数的牙齿，根本辨认不清楚那颗是我的乳牙。 妈妈无可奈何，那时的我感到莫名其妙，如今 我才知道我的每一颗牙齿对我是那样珍贵。 结尾点 明乳牙 对我的 珍贵。 其实也 包含着 妈妈 的 爱。 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在
5、全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 谢 谢 观 看 中国风 请在此处添加详细描述文 本，尽量与标题文本语言 风格相符合，语言描述尽 量简洁生动。请在此处
