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1、照片上是什么时候的自己，当时自己在干什么？,难忘小学生活 制订活动计划,读一读，想一想：本次综合性学习包括哪些内容？,回忆往事,依依惜别,阅读材料，通览内容,自由阅读“回忆往事”和“依依惜别”中的“活动建议”，边读边画出关键句，明确围绕两个“活动建议”可以开展哪些活动。,通过阅读“阅读材料”，感念师恩，感受作者对小学生活的留念之情。 通过填写时间轴，回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。,第一板块：回忆往事,畅谈成长故事，分享难忘回忆。回忆自己的小学生活，和同学们交流记忆中最难忘的人或事。 制作成长纪念册，回顾成长足迹。,学习“阅读材料”，用不同的方式为自己的小学生活画上圆满的句
2、号。 策划一台毕业联欢会。通过举办联欢会，培养学生的组织策划能力，开展联欢会活动，展示学生才艺，增进同学之间的友谊。,第二板块：依依惜别,可以写信给老师或同学，回忆共同度过的美好时光；可以写信给母校，提出中肯的建议，期许美好的未来；还可以写信给自己，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。,明确主题，确定小组,为了更好的完成本次综合性学习，我们需要根据活动的内容来确定活动的主题。,填写时间轴 畅谈成长故事，分享难忘回忆 制作成长纪念册 策划一台毕业联欢会 写信,难忘小学生活,活动主题确定如下：,自由组成小组讨论，确定本小组开展的活动。各组组长汇报本小组的活动主题。,指导方法，制订计划,综合性学习的活动方法,搜集整理资料的方法。,以小组（或个人）为单位，进行搜集，搜集的资料可以是照片、奖状（荣誉证书）、作业本等实物，也可以是音频、视频资料。 根据各小组开展的活动，分类整理。,小组活动计划表,要求：,
