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1、新人教版部编教材三年级下册语文,第七单元教学课件,同学们，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？,第一课时,第二课时,22 我们奇妙的世界,新人教部编版三年级下册语文课件,三桅帆船指的是一种船。它的船体结构更加合理，有三根桅，能利用65度角以内的风行驶，能装载大量生活必需品，可以在海上连续待上数月，甚至可以环绕地球航行。,三桅船 船的一种。它的船体结构更加合理，有三根桅杆，能利用65度角以内的风行驶，能装载大量生活必需品，可以在海上连续待上数月，甚至可以环绕地球航行。,第一课时,变,无雕饰,波呈现,光辉,突芒,蜡烛,chn,dio,bin,hu,l zh,xn,mn,连型,幻,光,光,模,我会认
2、,朗读课文 扫清障碍,千乘之国,shn,在大树下乘凉。,多音字,chn,我们奇妙的世界。,q,今天我们数学课学的是对奇数的认识。,j,呈,幻,蜡,烛,诱,润,乘,芒,剑,普,通,我会写,模,型,左右 结构,烛,幻,诱,蜡,剑,润,框架 结构,乘,上下 结构,芒,普,呈,型,生字归类,模,半包围结构,通,识字方法,加一加： 口+王=呈 虫+昔=蜡 火+虫=烛 禾+北=乘,篆文,既是形声字又是会意字。 本义，名词：古代一种光焰小的火把。烛光 、 烛火。动词：照亮，照见。 烛照万物,隶书,字理识字,烛,楷体,诱,yu,笔顺：点, 横折提, 撇, 横, 竖, 撇, 捺, 横折折折钩, 撇,第八笔是横折
3、折折钩,易写错,幻,hun,不要多写“丿”。,部首:幺,识字游戏,我们去旅行,雕饰,蜡烛,光辉,模型,光芒,诱人,词语解释,雕饰：用雕刻或雕塑进行装饰。,一个雕塑家专心地雕饰着他的作品。,余晖：傍晚的阳光。,落日余晖洒在湖面上,分外的美丽。,圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。,翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。,1.默读课文，思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？,整体感知,作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。,2.默读课文，思考：本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”，再具体描写_ _是怎样奇妙，_又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。,
4、大地,天空,总起分述总结,一、填上合适的词语。 （ ）的故事 （ ）的形状 （ ）的天空 （ ）的镜子,蓝色,奇妙,有趣,奇妙,课堂演练,1.“翩翩起舞”的 “翩”读pin ，不读shn。（ ） 2.“诱人”的“诱 ”读xi，不读 yu 。（ ）,二、判断对错。,三、把下列词语和相应的解释连起来。,雕饰,余晖,圆润,本文指樱桃表面光滑润泽。,用雕刻或雕塑进行装饰。,傍晚的阳光。,字词听写,这节课我们继续学习我们奇妙的世界，看看我们的世界有多么奇妙。,第二课时,齐读第一自然段，想一想：这一段写了什么内容？,互动课堂,这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。,开篇点题,自由读课文第2-8自然段
5、，画出总起句。,你看，天空,总起句,天空展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？,清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳像大火球一样升起来了。,日出颜色 奇妙,比喻,有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙故事,云彩形状奇妙,省略号是什么意思？,是指各种形状的云彩，让人产生的无数想象，还有很多,你能想象出云彩的哪些形状？,云彩有的像骏马在草原上奔驰，有的像羊在低头吃草,当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。,雨点 奇妙,水洼奇妙,运用
6、比喻的修辞，使水洼的样子更加具体形象。,一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。,比喻,星星奇妙,落日奇妙,小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?,太阳升起来了。 群星在发光。,太阳像大火球一样升起来了。 群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。,比喻,读一读，写一写。,太阳像大火球一样升起来了。 群星像千千万万支极小的蜡烛在发光。,猎狗像箭一样跑走了。 雪像花瓣一样从天空飘落下来。,“清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
7、”朗读时语调轻快，流露惊奇之情。,朗读指导,天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，让我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。,自由读课文第9-16自然段，找出这部分内容的总起句。,再看大地,总起句,大地展示的哪些景象让你感受到了世界的奇妙？,我们能看到植物生长的奇迹 极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。,这里破折号的作用是什么？,解释说明,植物生长奇妙,我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子浅黄色的梨。,果实奇妙,“我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。”要读收获的喜悦之情。,朗读指导,夏日，树叶
8、带给我们这么多绿荫。,夏日的绿荫奇妙,秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙,秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。 我们领略秋风的劲吹树枝颤动，树叶飘落 。,冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。,把冰雪比作刀剑 把水滴比作珍珠,比喻,冬天的冰雪奇妙,大地上有春天的植物生长，夏日的树荫，秋天的光芒、动物、风和落叶，冬天的冰雪等等事物，让我们感到奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。,仿写一段描写奇妙世界的比喻句。,
9、调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花;像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。,小练笔,齐读课文最后两自然段，看看这两段告诉了我们什么？,只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找各种 形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。 是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。,这里指留心观察 感悟奇妙,最后两段与第1自然段是首尾照应关系。文末总结，与文首照应，更加强烈的表达了作者的思想感情。,讨论：结合生活，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。（课后第二题）,自然界的万事万物都是在变化当中的，都是美的，但这
10、种美需要我们去寻找。比如家中的植物，它的发芽、长叶、开花，只要仔细观察，就能发现它的美丽。,翩翩起舞 斤斤计较 亭亭玉立 头头是道 念念不忘 心心相印,词语积累,我们奇妙的世界,天空,清晨：太阳,雨中、雨后,傍晚,夜晚,景色美丽,大地,春天,夏日,秋天,冬天,财富丰富,喜爱,结构梳理,主题概括,天空的日出、（ ）、雨点、（ ）、星星，还有春天的植物生长、( )、秋天的落叶、( )这些事物，都是平常我们见过的、极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的奇妙。看来，生活不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。,云彩,夏日的树荫,冬天的冰雪,落日,戈壁,拓展延伸,雪山,高原,生活中从不缺少美，只
11、是缺少发现美的眼睛。 罗丹,例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。,一、仿照例子写句子。,火红的枫叶就像火花一样纷纷地飘落下来。,课堂演练,二、填空。 1.有时，云彩在（ ）的天空中飞翔，它们就如同经过（ ）一样，呈现出（ ）形状，告诉我们许多美妙的故事。 2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（ ）在阳光下闪耀。等到 （ ）融化时，从房檐上落下的（ ），就像一颗颗珍珠。,小水滴,积雪,一把把锋利的刀剑,各种奇妙,雕饰,蓝色,三、特别享受地读课文给家长听,与爸爸妈妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙!,谢,谢,观看,浩瀚无边的大海是令人向往的世界，那深不可
12、测的海底又是什么样的？,23海底世界,第一课时,第二课时,新人教部编版三年级下册语文课件,海参 一种生活在海底的动物，吃鱼、乌贼、贝类等。种类很多。,第一课时,我会认,朗读课文 扫清障碍,窃窃私语 警报 肌肉 章鱼 细胞 海藻 长达 储量 金属,qi qi s,jn,j,zhn,bo,zo,d,ch,sh,参加,cn,海参靠肌肉伸缩爬行,多音字,shn,参差不齐,cn,宁,官,汪,险,参,攻,推,迅,速,退,铁,我会写,左右 结构,攻,汪,推,险,铁,半包围结构,迅,上下 结构,官,参,宁,生字归类,速,退,识字方法,加一加：月+包=胞 月+几=肌,字理识字：,形近字比较： 铁一秩,官,甲骨文
13、 金文 小篆,会意字。表示生物体上有特定机能的部分。,攻,n,攻字写法：横、竖、提、撇、横、撇、捺,“工”的最后一笔是“”,易写错,识字游戏,小鱼游啊游,迅速,海藻,储量,金属,肌肉,细胞,词语解释,波涛澎湃：波涛奔腾冲击。形容声势浩大。,海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静的。,窃窃私语：背地里小声说话。,宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。,单细胞：生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成。,差异：区别;不同。,自由朗读课文，用文中的一句话说一说：大海深处是什么样的？,整体感知,海底真是个景色奇异，物产丰富的世界。,窃(q qi) 私(sh s)
14、 警(jn jn) 肌(j j),一、 在正确读音下面画上横线。,课堂演练,1.“波涛澎湃”的 “湃”读pi ，不读bi。 （ ） 2.“迅速”的“迅 ”读x，不读xn。 （ ）,二、判断对错。,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,波涛,物产,景色,奇异,澎湃,丰富,字词听写,这节课，我们接着往下学，看看海底究竟有些什么呢？,第二课时,朗读第1自然段：说说这一用了什么句式，有什么作用。,互动课堂,你可知道，大海深处是怎样的吗？,以提问的形式引出主题,自由朗读2-5自然段：说说课文是从哪几个方面介绍海底世界景色奇异的。,海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十
15、米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。,环境,宁静,景色奇异,景色奇异,声音,各种各样,拟人,生动形象,不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音。,海底是否没有一点儿声音呢?,中心句,有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾,排比和比喻同时使用,各种各样的声音，反映出海底的奇异。,仿照这种写法，以“天上的云彩千变万化，”为开头，写一段话。,天上的云彩千变万化，有的像骏马在奔驰，有的像狗在摆头摇尾，有的像鸡在找食，有的又像大象在喝水。,嗡嗡 啾啾 汪汪 哗哗 咚咚 砰砰,词语积累（表示声音的词语）,海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。,中心句,景色奇异,动物,各种各样的活动方法,海里的动物,各有各的活动方法。,说一说：这些动物各用什么方法活动？,海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。,有
