《潜江市八年级（下）月考物理试卷（3月份）含答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《潜江市八年级（下）月考物理试卷（3月份）含答案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 八年级（下）月考物理试卷 题号一二三四五六七总分得分一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1. 下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）A. 把橡皮泥捏成不同造型B. 进站的火车受阻力缓缓停下C. 苹果受重力竖直下落D. 用力把铅球推出2. 图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A. 手上涂防滑粉B. 轴承上装有滚珠C. 轮胎上刻花纹D. 鞋底刻花纹3. 手握绳子从井中提水桶，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A. 水桶B. 手C. 绳子D. 水4. 如图所示，骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确
2、的是（）A. 若自行车停下，惯性就消失了B. 自行车受到的动力大于自行车受到的阻力C. 路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力D. 人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力5. 在弹性限度内，弹簧的伸长量L与受到的拉力F成正比，如图所示，能正确表示这种关系的是（）A. B. C. D. 6. 在图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（）A. B. C. D. 7. 宇航员在“天宫一号”和“神舟十号”飞船组合体中工作生活12天，这期间他们要锻炼身体，以下方式有效的是（）A. 引体向上B. 做俯卧撑C. 举哑铃D. 用弹簧拉力器练臂力8. 如图是小明投实心球的情景。对于空中运动的
3、实心球来说（）A. 由于惯性，运动状态不变B. 不受力作用，运动状态不变C. 由于重力作用，运动状态发生改变D. 受到推力作用，运动状态发生改变9. 长方体木箱放在水平地面上，木箱上放一木块，则下列分析正确的是（）A. 木箱受到的重力和地面对木箱的支持力是一对平衡力B. 木箱对木块的支持力和木块对木箱的压力是一对平衡力C. 木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力是一对相互作用力D. 地面对木箱的支持力和木块对木箱的压力是一对相互作用力10. 如图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（）A. 人对车的作用力小于车对人的作用力B. 人对车的推力小于地面对车的摩擦力C. 沙子
4、受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力D. 人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力二、多选题（本大题共1小题，共3.0分）11. 如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F作用，其F-t和v-t图象分别如图乙、丙所示，下列说法错误的是（）A. 当t=1s时，物体处于静止状态，摩擦力为0B. 当t=3s时，物体受到的摩擦力为3NC. 46s内，物体受到摩擦力是2ND. 24s内，物体在做加速运动，所受的摩擦力不断增大三、填空题（本大题共5小题，共10.0分）12. 你注意到洒水壶有两个把手吗？如图，当用洒水壶提水时，应该用_把手；当用洒水壶洒水时，应该用_把手。这说明力的作
5、用效果与_有关。13. 甲、乙是两个完全相同的弹簧测力计，指针调零后将乙倒挂在甲的挂钩上，稳定后甲的示数如图所示（图中乙未画出）。这种测力计的重力为_N。14. 小明在橡皮泥上留下指印，说明力可以改变物体的_；足球场上运动员将球踢出去，说明力可以改变物体的_。15. 如图所示是码头上经常见到的叉车搬运货物的情景，货物M放在叉车上，M受到重力G和支持力N的作用。当货物M静止时，N_G当叉车使货物匀速上升时，N_G（选填“大于”“等于”或“小于”）16. 室内天花板上悬挂的吊灯受到_（选填“平衡”或“不平衡”）力，灯绳对灯的拉力和_是一对平衡力。四、计算题（本大题共3小题，共24.0分）17. 某
6、同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时，得到如图图象。请回答下列问题：（1）这根弹簧的原长是_cm拉力为6N时，弹簧长度比原长长了_cm，弹簧发生了_形变。（2）当这根弹簧的长度为4cm时，此时弹簧受到的拉力为_N。（3）分析图象及有关数据，可以得出结论是_。18. 如图为某品牌纯牛奶，盒内装有250cm3、密度为1.04g/cm3的纯牛奶。g取10N/kg，不计外包装质量。求：（1）纯牛奶的质量；（2）纯牛奶的重力。19. 一辆自重是4.0104N的卡车，装载着20箱货物，每箱货物质量是400kg，行驶到一座立有限重标志的桥前，桥前的标牌如图所示，问：（g=10N/kg）（1）这辆卡车总重多
7、少牛？（2）这辆车能安全过桥吗？如不能，则需要卸下几箱货物？五、综合题（本大题共1小题，共10.0分）20. 如图所示，M是放在水平桌面上的物体，两边用细线通过滑轮与吊盘相连。若在左盘中放重为0.5牛的砝码、右盘中放重为1牛的砝码时，物体M恰好以速度v向右做匀速直线运动，则桌面对木块的摩擦力为_牛。如果右盘中的砝码不变，若要使物体M在水平桌面上以速度v向左匀速直线运动，则左盘中砝码的重应为_牛。（吊盘重不计，绳子与滑轮摩擦不计）六、作图题（本大题共2小题，共10.0分）21. 如图。小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。如图所示，请你画出橡皮受到的重力
8、和拉力的示意图。22. 作图：货物随传送带一起送往高处，画出图中货物受力示意图。七、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）23. 在“探究二力平衡的条件”活动中。（1）小明提出，能否只利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？小华认为，若采用小明的方案，必须测出物体所受的_和_的大小来进行比较。研究发现，在小明的方案中，只能根据相互作用的关系直接测出_的大小，在未知二力平衡条件的前提下，另一个力无法直接测量，所以这一方案无法实施下去；（2）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案使误差越来越小（ABC三图），如图乙所示，请你判断出他们改进的先后顺序为_（用字母表示），这样改进是为
9、了减小_对实验的影响，实验中通过改变两边砝码的_来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否_。（3）如图丙是最终确定方案。此方案中，由于_，故卡片的重力可忽略不计。24. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做_，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小_（选填“大于”、“等于”或“小于”）拉力的大小。（2）比较1、2两次实验，
10、得出结论：_。比较_两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。（3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为_N。（4）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向_，大小为_这样改进的好处是_。答案和解析1.【答案】A【解析】解：A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，所以选项A属于力改变物体的形状；B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B
11、属于力改变物体的运动状态；C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项C属于力改变物体的运动状态；D、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态。故选：A。解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。物体运动状态的改变包括：速度大小的改变和运动方向的改变。本题考查了力的作用效果，力的这两个作用效果有明显的不同，比较容易辨别。2.【答案】B【解析】解：A、手上涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故A不合题意；B、轴承上装有滚珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦
12、。故B符合题意；C、轮胎上刻花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故C不合题意；D、鞋底刻花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。故D不合题意。故选：B。（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制
13、变量法研究。3.【答案】C【解析】解：力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用。受力物体是手，施力物体是绳子。故选：C。力是物体对物体的相互作用，分析拉力的施力物体和受力物体就可以得出答案来。此题主要考查物体间的相互作用，找到力的施力物体和受力物体。4.【答案】D【解析】解：A、一切物体都有惯性，当自行车停下时，同样具有惯性，故A错误；B、在平直路面上匀速向前骑行时，自行车受到的动力与自行车受到的阻力是一对平衡力，大小相等，故B错误；C、路面受到的压力与人受到的支持力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故C错误；D、把人和车看做一个整体，人和车受到的重力与地面对人和车的支持力
14、符合二力平衡的四个条件，是一对平衡力，故D正确。故选：D。（1）惯性是物体固有的属性，惯性和物体的运动状态无关，惯性的大小和质量成正比；一切物体都有惯性；（2）二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上；根据二力平衡的四个因素分析。本题考查了二力平衡条件的应用、惯性等知识，属于基础题。5.【答案】B【解析】解：（1）实验中用纵轴表示弹簧的伸长量L，横轴表示弹簧的拉力F；（2）弹簧平放时测量自然长度，此时弹簧伸长量为0cm；（3）当竖直悬挂时，由于自身重力的影响弹簧会有一段伸长量，但此时所挂重物的重力为0N（即：F=0N）（4）因为在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与其所受的拉力成正比，综合上述分析四个图象中只有B符合。故选：B。首先弄清横轴和纵轴代表的含义，在这里L代表的是弹簧的伸长量，即L-L0，最后综合判断选取答案。此题考查学生运用图象来处理数据的能力，关键是弄清坐标轴代表的意义，并能综合分析拉力F与伸长量L的关系。需要注意弹簧的平放与竖直放
