《统编教材小学语文三年级下册1-8单元习作课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编教材小学语文三年级下册1-8单元习作课件（178页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、统编教材小学语文三年级下册,1-8单元作文指导课件,我的植物朋友,第一单元,我的植物朋友,春天到啦，到处都生机勃勃。让我们选择一种植物，走近她，了解她，和她交朋友。,情境导入,含羞草,银杏叶,枫树叶,桃花,首先让我们看一看，这位小朋友是从哪些方面记录自己的植物朋友的。,审题指导,名称：桃花,样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一 个花瓣儿挨着一个花瓣儿，围成圆形。,颜色：粉红,气味：淡淡的清香。,其他：有先开花后结果的桃树，也有只开花不结 果的观赏桃树。,想一想，我们又该怎么记录我们的植物朋友呢？,要仔细观察一下： 1.可以看一看颜色、形状等特点； 2.摸一摸有什么样的触感； 3.闻一闻气
2、味怎么样 4.可先制作成观察卡，再构思作文结构。,写之前,习作示例,名称：梨花,样子：五片花瓣完全展开，紧紧围绕在 花蕊周围。,颜色：雪白,气味：具有浓烈的香味。,其他：是梨树的花朵，春季开花，凋谢 后可结出梨子。,名称：俗称草球，又名长盛球,样子：茎呈球形或椭圆形，四周长满 了坚硬的刺。,颜色：绿色,其他：观赏，可开花。开花一般在清晨 或傍晚，持续时间几小时到一天。,写之时,试着把自己的观察和感受写清楚，运用上自己喜欢的优美句子、积累的词语等！,不对，空气中好像有一缕淡淡的清香，散步的人都会沿着花香走去，然后俯下身去，把自己的鼻尖轻轻地贴着矮矮的茉莉花，一下、再来一下，茉莉花香清新淡雅、沁人
3、心脾，没有一丝的加工，简直是世界上最美最自然的香味，闻一闻它，几乎可以让你忘记所有的烦恼。,写完后,把自己的习作读给同学听，写同一种植物的同学还可以互相交流哦！,夜幕降临，月亮高照。这个时候，大家既看不见娇艳怒放的茶花，也不会注意挂满枝头的无花果。却被一缕幽香吸引，那雪白的蕊，在墨绿的草丛中显得那样耀眼。,佳文片段欣赏,运用对比的手法，突出茉莉花夜间的幽香和雪白的样子。,小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种风雪压不到的花。是的，那就是梅花。,运用排比的手法，突出梅花傲立雪中、不畏严寒的品质。,你看那梅花
4、，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，虚假得很，而梅花，她是真真正正的纯白，似有似无的芳香尽显她的朴质与素雅。,运用比喻、对比的手法，突出梅花雪白的样子和朴素的品质。,写法指导,万寿菊未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头。,花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。,写法指导,石榴树郁郁葱葱的绿叶中，开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢！,写法指导,在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟。,自然界中有
5、高贵的玫瑰，有雅洁的郁金香，有翠绿的文竹，还有淡香的月季.我最喜欢的是生命力最强的吊兰。,素材宝库,含苞欲放 亭亭玉立 山花烂漫 姹紫嫣红 百花怒放 琼花玉叶 花团锦簇 绿草如茵 奇花异草 草长莺飞 桃红柳绿 古木参天 高耸入云 枝繁叶茂 叶落归根 繁花似锦 郁郁葱葱 百花齐放 强干弱枝 万古长青 傲霜挺立 岁寒松柏 秋月春花 昙花一现,落叶，有的像小船正乘风行驶，有的像杂技演员翻着跟头落下，有的像滑翔机平平地兜着圈子盘旋而下。,那粉红色的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝丫，它们像一群顽童，争先恐后地让人们来观赏自己的艳丽丰姿。,雨后的白莲却另有一种风采。莲叶上水珠滚来滚去，闪闪熠熠，如断线的珍
6、珠。苞子上清水滴滴，乍开的白莲，更出脱得晶莹可爱，银装素裹，光明似月。,白玉兰大大的花朵，片片精巧的瓣，似在莹雪中浸过，似用玉石雕刻，美得高雅，美得朴素，溢满了人间的纯洁。,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，
7、培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢,谢,观看,看图画 写作文,第二单元,1.细致观察，注意层次。（天空地面 远处 近处） 2.紧扣画面，合理联想。（语言 动作 神态 心情） 3.抓住重点，恰当描述。（放风筝的过程） 4.分析画面，把握中心。（热爱自然 热爱生活）,写法指导,写完后,跟同学交换读一读，评一评，看内容是不是说清楚了，有没有错别字等。,高
8、空中，一只“巨龙”和一只“鸽子”正在比翼高飞。只见“鸽子”越飞越高，马上就要超过“巨龙”了。这时，观看的人越来越多，个个仰面朝天，指指点点，手里不停地比划着，议论着。,佳文欣赏,描写广场中的观众动作，突出放风筝的热闹场景。,远处，三三两两的小朋友正兴致勃勃、全神贯注地放着自己喜爱的风筝，他们拉着风筝线，风筝一会儿高，一会儿低，像是在翩翩起舞。,由近到远的观察顺序，描绘出一番热闹的放风筝的景象。,只见一个小男孩东一拉，西一扯，燕子风筝时而飞得低，时而飞得高。不多时，风筝就飞到了半空中。它好像骄傲地说：“瞧，我飞得最高！”旁边，他们俩似乎跑累了，一屁股坐在地上，看着风筝自由自在地飞翔。,动作、语言
9、描写，突出了小朋友放风筝的快乐景象。,线儿越放越长，风筝越飞越高，“大蜻蜓”“长蜈蚣”“火凤凰”“包公脸”各式各样的风筝把蔚蓝的天空装点得像美丽的万花筒。,运用比喻的修辞手法，点明中心，抒发情感。,素材宝库,心旷神怡 心乱如麻 心胆俱裂 心神不定 心神恍惚 心悦诚服 心惊肉跳 心花怒放 将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失 忸怩作态 没精打采 沉吟不决 张口结舌 张皇失措 迟疑不决 笑容可掬 疾言厉色 谈笑风生 谈笑自若 捧腹大笑 悠然自得,故乡的风筝时节，是二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可
10、怜的模样。,每到春暖花开时节，广场就成了人们放飞风筝的乐园。一只只风筝在空中竞相飞舞、争奇斗艳。 地面牵动着风筝的人们在阳光下尽情欢笑：有大人带着孩子的，有年轻人三五成群的，有老年风筝爱好者来与老友切磋技艺的。,我们来到赵苑广场放风筝，我拿着线，妈妈手抓着风筝，我喊：“一、二、三，开始！”妈妈一松手，我飞快地向前跑去，“哈哈”我的福娃风筝一下子飞上了天。,妹妹拉着风筝，我牵着线，一阵狂奔，风筝随风飘起来了，我赶紧放线，再牵着线把风筝往上拉，只见风筝慢慢地扶摇直上。,我一手拿着线轴，一手拉着风筝，快速跑起来。风筝飞得很高，我非常高兴。我快速放着线，突然一阵大风把风筝吹掉下来了。没关系，再来一次。
11、这次，我慢慢地放线，风筝东躲西藏的都看不见了。正在这时，飞来了几只小鸟想跟我的风筝比赛。可是我的风筝飞得太高了，小鸟追不上，垂头丧气地“走”了。,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为
12、出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,谢,谢,观看,中华传统节日,第三单元,你着重了解了我国哪些传统节日？,我了解的是元宵节。,我了解的是春节。,我了解的是端午节。,我了解的是清明节。,我了解的是中秋节。,我了解的是中秋节。,小组合作： 1.自由选择自己感兴趣的节日小组。 2.相互交流，你知道的习俗、在节日中发生的趣事。 3.派小组代表上台展示成果。,活动成果展示,请大家品尝我家做
13、的月饼。,我们来写几幅春联！,水 调 歌 头 丙 辰 中 秋,我来讲讲怎么包粽子。,我们了解的节日习俗、趣事还真不少呢？让我们试着写一写吧！,写的时候要注意： 1.写清节日的名称。 2.写清节日的习俗，如吃什么、穿什么、有什么传统节目等.,除夕夜，在星光闪烁的陪衬下，在礼花纷飞的照耀下，我温馨的小家里，一家三口吃着自己亲手包的热气腾腾的饺子，脸上洋溢着幸福的笑容,福饺,直接以春节习俗中的吃饺子为题，整个文章也紧紧围绕吃饺子这一习俗来写。,抓住包饺子习俗重点来写。,佳文欣赏,大家可能要问了，吃饺子平平常常，你们这么认真、这么高兴干嘛？ 嘻嘻，不知道吧，今天是个特别的日子。它是对旧年的一个告别，对
14、新年的一个迎接。,一问一答的形式，吸引读者兴趣，引起下文,今晚的饺子中会包上银光闪闪的钢镚儿，但是只有六个。这样，谁吃到包有钢镚的饺子，寓意着新的一年会福气满满。因此，人们称它为“福饺”。,与题目相照应，说明“福饺”的来历。,这顿饭人人都吃得津津有味，大家都想成为那个有福气的人。每次夹饺子，都会先用筷子试探一下，再慢慢地放进嘴里，小心翼翼地咀嚼着，同时心里会默默祈祷自己成为那个幸福的孩子吃到“福饺”。,人们吃饺子时的动作、神态、心理描写让这项习俗显得更加生动有趣！,写法指导,元宵节到了，一大早我就被奶奶煮好的汤圆的香气馋得直流口水。等到吃完汤圆，换上新衣，我们一家人准备出门逛灯谜会了。 会场真
15、是人山人海。会场的每一个角落都挂有一个带谜语的灯笼。看到这些灯笼我别提有多高兴了。,小作者介绍了元宵节两个活动，略写吃汤圆，详写逛灯谜会。,这时，我看见一个金鱼灯笼，嚷着让爸爸帮我把上面的字条拿下来。我打开字条，大声地念起了上面的灯谜：“三九严寒何所惧（打一植物）。” “哈哈，我知道是腊梅。”我开心地喊出答案，爸爸立刻拿着我们的答案去找工作人员，核对答案后还拿到了奖励,通过动作、语言的描写，表现出小作者对猜灯谜的喜欢，猜中后的喜悦之情。,素材宝库,灯火通明 张灯结彩 花团锦簇 阖家欢乐 欢天喜地 繁弦急管 喜气洋洋 欢天喜地 举国欢腾 喜气洋洋 八喜临门 举国欢腾 年年有余 步步高升 万事大吉
16、 心想事成 岁岁如意 恭喜发财 财源滚滚 三羊开泰 龙马精神 双龙戏珠 五福临门 福星高照,随着一声声震天动地的礼炮声，一朵朵礼花在空中绽放：有的像绚丽多彩的降落伞，有的像五颜六色的蘑菇，有的像金色的绣球，有的像银色的星星，有的像天女散花，有的像音乐喷泉美丽的礼花在空中盛开。,这真是灯的海洋，千万条金黄色闪光灯从六七米的“高空”悬下，如瀑布一般。瞧，那一盏盏五彩缤纷、千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”，昂首挺胸的“小公鸡”，活泼可爱的“小猴子”,一年一度秋风劲，不是春光，胜似春光。秋的美丽，秋的深沉，秋的寂寥，秋日的重阳，秋日的我们，站在高处，眺望远方，遍地是金，原来希望就在脚下，高歌一曲秋声赋吧，年年岁岁重
