《统编教材部编人教版小学语文六年级下册第4单元《习作：心愿》第1课时PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编教材部编人教版小学语文六年级下册第4单元《习作：心愿》第1课时PPT课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习 作,第1课时,统编教材小学语文六年级下册课件,1.学会抓住事情的具体内容，把情感真实地表现出来。 2.会根据事情的发展顺序把感情写作出来。,学习目标,心愿,心愿的就是心中的愿望。,心愿是隐藏在心中深处的最理想的事情。一般都是很难实现的事情。心愿，心中拥有的美好愿望，渴望通过努力，在未来的某一天实现。心愿是对未来美好事物的期盼，是奋斗的原动力。有了心愿就有了动力。,我的心愿,对自己,努力学习，长大以后让爸爸妈妈过上好生活,有机会去看看高山、草原、大海,我的心愿,对别人,奶奶的病赶快好起来,爸爸能有更多的时间陪我,好朋友永不分离,我的心愿,对社会,科学家发明新药，治愈癌症,残疾人能得到更多的关
2、爱,人们之间充满友爱,空气和水不再被污染,一、 紧扣话题 写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。根据选择的话题范围，但文章内容要紧扣自己的心愿，千万不可偏离话题。,紧扣自己的心愿,二、“大题小作” “大题”是指范围较宽泛，开放性较强。比如你的心愿可以很多：对自己、对他人、对社会。但“心愿”要写具体的、真实性的情感，立意寻找一个较小的切入口，或者一个点，一个方面的内容来深入地表现主旨。,较小的切入心愿,三、虚实转化 比如心愿是一个比较“虚”的话题，但是我们要将心愿落实到某个具体的人物、景物、事件的载体上。这样内容才丰富和充实。,心愿要具体,如何围绕“心愿”思考,对自己的、对亲人的、对
3、朋友的、对社会的,一、谁的心愿？,二、心愿是什么？,心愿就是自己的理想、自己的愿望。,三、选用什么样的表达方式？,记叙故事、写信或者写日记。,写完后，和同桌交流读，互相说说哪些地方较好地表达了自己的心愿。,“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、
4、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。,下课啦！,
