《人教新课标四年级上册数学第三章2角的度量((共17张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标四年级上册数学第三章2角的度量((共17张PPT)（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新人教版小学数学四年级上册,角的度量,下面二个角中，哪个角最小？为什么？,1,2,人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角 作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1 。,认识量角器,根据这一原理，人们制作了度量角的工具-量角器。,认识量角器,1、量角器是 形状的，被平均分成了 份，每一份所对的角就叫做 。 2、量角器上10份所对的角是 的角，60份 所对的角是 的角，90份所对的角是 的角。 3、量角器上的小圆点叫做量角器的 。 4、量角器上有 圈刻度，这些刻度是怎样 排列的？,半圆,1度的角,10,60,90,中心,2,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是80 ,判断（请用手
2、势“ ”或“ ”表示）。,这个角是110 ,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是40 ,量角的方法:,“两重合”是指:量角器的中心点和角的顶点重合， 量角器的0刻度线和角的一条边重合。 “一看数”是指：看角的另一条边所对的量角器上的刻度。,学以致用,50,55,学以致用,2、量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。,60,60,观察与思考,角的大小与角的两边画出的长短有关吗？,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,学以致用,3、量出下面各个角的度数。,小结,1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,2、角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大， 角越大。,挑战自我,画出 65、 90、 120 的 角。,本课小结,本节课我们主要学习了哪些知识？同学之间互相讨论一下！,
