《新人教部编版二年级下册语文教学课件-语文园地二》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教部编版二年级下册语文教学课件-语文园地二（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版 二年级下册 语文园地 二 识字加油站 一 我会认 教师工程师魔术师建筑师理发师演员营业员服务员裁判员饲养员 y ny ngw p ns y ng ch ngm sh ji nzh 营 演 m y ng ji n s 魔 建 程 筑 务 w p n ch ng 饲 判 养 zh y ng y n 点拨 上面出现的词语都是生活中常见的一些职业 提示我们在日常生活中可以随时随地识字 我们可以用加减识字或猜谜识字的方法来认识这些字 sh 术 二 解词语 1 工程师 技术干部的职务名称之一 能够独立完成某一专门技术任务的设计 施工工作的专门人员 2 建筑师 是指受过专业教育或训练 以建筑设计为主
2、要职业的人 3 营业员 营业场所的售货员 收购员等的统称 4 裁判员 在体育竞赛中执行评判工作的人 字词句运用 照样子说一说 把自己喜欢的景物写下来 田野葱葱绿绿的像一片柔软的绿毯天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊 大树又粗又壮就像 参考答案 大树又粗又壮就像一把撑开的绿色大伞湖面平平静静的好像一面大镜子 这糕要很多很多人才能完成 一定特别大 难道它的味道很特别吗 一块平平常常的糕 经过很多很多人的劳动 才能摆在我们面前 鼹鼠先生经过狐狸太太家 正巧 狐狸太太走出门 读句子 体会加点词语的意思 说说你的发现 y nsh 参考答案 特别 在第一组第一句中是 格外 的意思 在第二句中是 与众不同 不
3、普通 的意思 经过 在第二组第一句中是 过程 经历 的意思 在第二句中是 通过 处所 时间 动作等 的意思 我发现 同一词语在不同语境中的意思不同 写话 照样子 写一写你的一个好朋友吧 向大家介绍一下 他是谁 长什么样子 你们经常一起做什么 句子见教材第26页 参考答案 我的好朋友叫杨晓敏 她长着一双明亮的眼睛 梳着两条长长的辫子 非常活泼可爱 她是个 跳绳高手 我们经常一起跳绳 有一次上体育课 自由活动的时候 我们几个女同学玩跳绳 杨晓敏先来 只听见 呼 的一声 她已跳入绳子里了 一 二 三 四 我们一起数 她像一只小白兔 快活地跳着 两条辫子一甩一甩的 就像两只长耳朵 三十三 三十四 三十
4、五 我们都喊累了 杨晓敏还在有节奏地跳 点拨 书写生字的时候要注意 1 观察这个字的每一笔画在田字格中的位置 如 弯 这个字的第一点在竖中线上 下部的 弓 起笔的横画在横中线上 2 注意写字时的姿势 把字写端正 写字的正确姿势是 上身坐正 两肩齐平 并做到三个一 眼离纸面一尺 手离笔尖一寸 胸离桌子一拳 展示台 日积月累 予人玫瑰 手有余香 平时肯帮人 急时有人帮 与其锦上添花 不如雪中送炭 y m iguiy y t n 点拨 上面的三句话都告诉我们该如何对待别人 第一句是英国的谚语 这句话的意思是 一件很平凡微小的事情 哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道 它带来的温馨都会在赠花人和受花人的心底
5、慢慢升腾 弥漫 覆盖 告诉我们的道理是 付出也会使自己快乐 只懂得收获的快乐 并不是真正的快乐 第二句是中国民间谚语 这句话的意思是 平时肯帮助别人的人 有困难时也会获得别人的帮助 第三句出自 论语 这句话的意思是 与其别人好的时候跑去贺喜 不如别人苦的时候送去帮助 我爱阅读 一株紫丁香 原文见教材第27页 一 理解词语1 安静 没有声音 没有吵闹和喧哗 2 消除 使不存在 除去 不利的事物 3 疲倦 疲乏 困倦 4 感谢 用言语行动表示感激 5 挂牵 挂念 牵挂 d ng 二 概括节意第1小节 写孩子们悄悄在老师窗前栽下一株紫丁香 第2小节 写孩子们希望紫丁香和老师做伴 第3小节 写孩子们希
6、望紫丁香为老师消除疲倦 第4小节 写孩子们感谢老师的挂牵 第5小节 写孩子们希望花香飘进老师的梦里 三 梳理结构 四 感知内容本文是一首儿童诗 讲的是一群活泼可爱的孩子 在老师的窗前栽下一株紫丁香 让绿叶和花香送去他们对老师的问候 表达他们对老师无限的赞美和感激之情 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 谢 谢 观看
