《江苏省2018_2019学年高中生物暑假作业第七天基因的本质及基因在染色体上》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省2018_2019学年高中生物暑假作业第七天基因的本质及基因在染色体上（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七天基因的本质及基因在染色体上(建议用时：45分钟)知识梳理1. DNA、基因和遗传信息以及基因与染色体的关系(1) 基因的实质：基因是_的DNA片段。(2) 基因与DNA的关系：一个DNA分子上有_基因。构成基因的碱基数小于DNA分子的碱基总数。(3) 基因与遗传信息：基因中_即为遗传信息。(4) 基因与染色体的关系：基因在染色体上呈_排列。2. 萨顿的假说：基因是由染色体携带着从_传递给下一代，即基因在_上，因为基因和染色体行为存在着明显的_关系。萨顿的研究方法是_。染色体基因数量平行体细胞_存在，配子中_存在体细胞_存在，配子中_存在来源平行一个来自_、一个来自_一个来自_、一个来自_
2、存在状态平行在减数分裂过程中保持_和_在减数分裂过程中保持_和_行为平行MI后期非同源染色体_MI后期非等位基因_3. 摩尔根用实验证明了基因在染色体上，并且基因在染色体上呈_排列。该实验用了_作为实验材料。摩尔根的研究方法是_。基础演练1. (2018江苏小高考信息预测卷一)下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的叙述，错误的是()A. 脱氧核苷酸是组成基本单位B. 基因是具有遗传效应的DNA片段C. 基因只存在于染色体上D. 条染色体上可能含有1个或2个DNA分子2. 在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是() 1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律 1903年萨顿研
3、究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上” 1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上A. 假说演绎法 假说演绎法 类比推理法B. 假说演绎法 类比推理法 类比推理法C. 假说演绎法 类比推理法 假说演绎法D. 类比推理法 假说演绎法 类比推理法3. (2018南师第二附属高级中学高一期末)关于下面概念图的叙述不正确的是()A. A是脱氧核糖 B. G是蛋白质C. D在E中的排列顺序代表遗传信息 D. F的基本组成单位是图中的E4. (2018连云港市学测模拟)如图为基因与性状的关系示意图，据图判断错误的选项是()A. 一种基因可以影响和控制多种性状 B. 多种基因可以影响和控制
4、一种性状C. 所有基因都能控制表现出相应的性状D. 图中的产物可以是酶、激素或者抗体等5. (2018海门市高一检测)下列关于遗传信息的说法，不正确的是()A. 基因的脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息B. 遗传信息的传递是通过染色体上的基因传递的C. 生物体内的遗传信息主要储存在 DNA 分子上D. 遗传信息即生物表现出来的性状6. 关于基因和染色体关系的叙述错误的是()A. 等位基因位于一对姐妹染色单体的相同位置上B. 基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有许多个基因C. 萨顿使用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说D. 摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上7. (2019哈尔滨市
5、第六中学高三10月月考)下列关于等位基因的叙述中，正确的是()A. 孟德尔根据豌豆杂交实验提出了等位基因的概念B. 交叉互换实质是同源染色体的姐妹染色单体之间交换了等位基因的片段C. 等位基因的分离可以发生于减数第一次分裂后期或减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期D. 两个等位基因的本质区别在于脱氧核苷酸的种类、数目和排列顺序均不同8. 下列关于基因的叙述中，不正确的是()A. 同种生物不同个体之间DNA完全相同 B. 一个DNA分子可以控制许多性状C. 基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息 D. 基因中的脱氧核苷酸共有四种9. 右图中m、n、l表示哺乳动物一条染色体上相邻的三个基因，a、
6、b为基因间的间隔序列。相关叙述正确的是()A. 一个细胞中，m、n、l要么同时表达，要么同时关闭B. 若m中缺失一个碱基对，则n、l控制合成的肽链结构会发生变化C. a、b段的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸D. 不同人a、b段包含的信息可能不同，可作为身份识别的依据之一10. (2019扬州中学高三月考)下图是一对夫妇和几个子女的简化DNA指纹，据此图判断，下列选项正确的是()A. 基因和基因II可能位于同源染色体上B. 基因可能位于X染色体上C. 基因IV与基因II可能位于同一条染色体上 D. 基因V可能位于Y染色体上11. 右图表示真核细胞中遗传信息的传递过程，请据图回答：(1) 科学家
7、克里克提出的中心法则包括图中_所示的遗传信息的传递过程。A过程发生在_的间期，B过程需要的原料是_，图中需要解旋酶的过程有_。(2) 基因突变一般发生在_过程中，它可以为生物进化提供_。(3) D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译，已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是_。(4) 图中a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是_。图中的不同核糖体最终形成的肽链_(填“相同”或“不同”)。第七天基因的本质及基因在染色体上知识梳理1. (1) 有遗传效应(2) 许多(3) 脱氧核苷酸的排列顺序(4) 线性 2. 亲
8、代染色体平行类比推理成对成单成对成单父方母方父方母方完整性独立性完整性独立性自由组合自由组合3. 直线型果蝇假说演绎法基础演练1. C解析：基因是有遗传效应的DNA片段，因此脱氧核苷酸是组成基因和DNA的基本单位，A、B正确； DNA主要分布在染色体上，少量分布在线粒体和叶绿体中，因此基因主要存在于染色体上，C错误；一条染色体上可能含有1个或2个DNA分子，D正确。2. C解析：豌豆杂交实验的方法是假说演绎法；萨顿的研究方法是类比推理法；摩尔根进行果蝇杂交实验的方法是假说演绎法。3. D解析：A代表的是脱氧核糖；F和H的比例为21或11；F的基本组成单位是图中的D。4. C解析：由分析可知，A
9、、B、C、D性状由同一个基因控制，A正确；由题图可知，E性状是由多个基因控制的，B正确；有些基因控制的性状的表达受其他基因的影响，C错误；酶的本质大多数是蛋白质，激素有些属于蛋白质，抗体的本质是蛋白质，因此图中产物可以是酶、激素或者抗体等，D正确。 5. D解析：生物体的遗传信息是指遗传物质中的碱基排列顺序，遗传信息能控制生物的性状。6. A解析：等位基因位于同源染色体的非姐妹染色单体的相同位置上，A错误。7. C解析：孟德尔时代还没有基因的概念，更不用说有等位基因的概念，A错误；交叉互换实质是同源染色体的非姐妹染色单体之间交换了等位基因的片段，B错误；正常情况下，等位基因的分离发生在减数第一
10、次分裂后期，若发生交叉互换，等位基因的分离也可以发生于减数第二次分裂后期，C正确；两个等位基因的本质区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同，两种脱氧核苷酸的种类相同，数目可能相同，D错误。8. A解析：同种生物的不同个体之间有差别，根本原因就是不同个体之间的DNA不完全相同。9. D解析：在细胞分化过程中，基因会选择性表达，A错误。基因是遗传的结构和功能单位，m中缺失一个碱基对并不影响n、l控制合成的肽链结构，B错误。m、n、l和a、b都是DNA的组成部分，基本单位都是脱氧核苷酸，C错误。不同人的a、b段可能信息不同，构成了DNA的特异性，D正确。10. D解析：若基因位于Y染色体上，则不可能传给女儿。11. (1) ABC有丝分裂和减数分裂游离的4种核糖核苷酸A(2) A原始材料(3) 酪氨酸(4) 由a到b相同解析：图中A表示DNA复制，通常发生在细胞分裂的间期，DNA复制是边解旋边复制，需要解旋酶的作用，在DNA复制过程中通常会发生基因突变。B过程表示转录，C过程表示翻译，tRNA上的反密码子是AUG，则密码子是UAC，对应酪氨酸。翻译过程中形成的肽链最长，说明该核糖体移动的距离最大，则移动方向是由a到b，且由于模板相同，形成的多肽也相同。6
