《九年级美术上册 第5课 门课件2 湘美版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级美术上册 第5课 门课件2 湘美版（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,门,古汉字中的“门”形象地表示了两扇门扉，几千年前的门是不是和今天的门相似呢？,单扇曰“户” 两扇曰“门”,门 小篆 选自说文解字,思考练习,.“门”在人们生活的区域空间 中具有什么功能？ .尝试说出传统建筑的门与现 代的门有什么区别。,北京四合院的院门造型平和安详，它从形制到装饰经过了许多岁月的丰富和演变，是国我古代民居中最具典型的样式。,门作为建筑的构件，需要和建筑本身协调一致。它的形制、材质和装饰要适合建筑的样式。,一大二小门头的排列和两扇翼墙的展开，极大地丰富了门的造型，成为云南大理白族民居的独特标志，门头翘起的飞檐会引发你什么联想呢？,窑洞门窗相连支撑着洞顶，形成独特的拱形，它兼顾
2、出入、采光、通风等功能。,园林中的洞门起着分隔区域和框景的作用，营造景色的变化。,故宫中和殿正面排列的三孔大门显示了森严的等级制度。,门的装饰蕴含不同地域、民族的文化传统反映不同的审美需求。,故宫的大门显示出威严华贵的皇家气派，门扇上九行九纵闪亮的门钉反映了森严的封建等级制度。你知道门钉最初的作用是什么吗？,本来用于结构和加固作用的部件也被赋予装饰的功用。,铺首、看叶、门钉,门的装饰还反映人们对生活的美好愿望。,学习活动一,尝试从建筑的形状、材料、风格、装饰特点等某个方面进行分类，分别列出我国两到三个地方最有代表性的民居建筑。,思考练习,.皇宫大门的门钉有什么含义？为什么会有金铜之分？ .中国传统民居为什么装有门槛？其高度有什么讲究？,考察活动,制订考察计划 选择记录方式 展示考察成果,学习活动二,分小组有选择地对本地传统建筑中的门进行考察，并写出考察报告。将活动过程中的绘画和制作作品进行展示。,
