五年级语文（下册） 第4单元 18《虎口藏宝》课件3 语文S版

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1、语文S版五年级下册,18 虎口藏宝,学习目标,掌握生字新词。 认真阅读课文，提出不懂的问题，把握课文内 容，了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子，学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。 领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画，来表现人物特点的写作方法。,陶瓷虎,胶卷,胶卷,胶卷相机,相机,疲惫不堪 琢磨 瞥见 忧心忡忡 戛然停下 攥 喜出望外 翻箱倒柜 栩栩如生 不禁 看守,词语采集,瞥见 陶瓷 琢磨 眼眶遮掩 胶卷 陌生 歹徒 栩栩如生 价值连城 疲惫不堪 忧心忡忡 迷惑不解 翻箱倒柜 无能为力,一、给下面带点字选择正确读音。,瞥见（bie pie） 栩栩如生（xu yu） 晕

2、倒（hun yun） 神秘（bi mi） 陶瓷（ci chi） 吼叫（hou kong）,课堂练习,二、填上合适的词语。,（ ）的眼睛 （ ）的宝物 （ ）忡忡 （ ）地搜寻着 （ ）停下 无能（ ）,课堂练习,初读课文,虎口藏宝,课文讲了一个什么故事？,本文以胶卷为线索，写了纳塔莉 ；陌生人 ；纳塔莉 ；歹徒 ；威廉叔叔 。,再读课文，理清脉络。,1.“虎口藏宝”的“宝”指什么？是谁藏的？为什么藏？怎么藏的？,2.全文围绕着“藏”字，分几部分来写的？,再读课文，理清脉络。,学习课文第一部分：,朗读第一部分，思考：,课文第1自然段在文中有什么作用？ “神秘的色彩”与下文有什么关系？ 这封信的内

3、容说明了什么？,为下文故事的发生作铺垫。,为下文描写陶瓷虎中藏有胶卷埋下了伏笔。,说明了发现胶卷的方法。,4.从第4自然段话中可以看出纳塔莉是个怎样的女孩？ 5.第5自然段是什么描写？有什么作用？,是个善于思考的女孩。,是心理描写，突出了纳塔莉勤于思考。,“胶卷算什么宝物呢？”纳塔莉想，“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗？他为什么又要让我再把它藏起来呢？”,学习课文第二部分：,“疲惫不堪”“忧心忡忡”两个成语说明了什么？ “疲惫不堪”说明威廉叔叔为了逃避歹徒的追击，经过了很久的躲避，而显得非常劳累。 “忧心忡忡”是因为怕胶卷被歹徒搜到而非常担心。 2.第17自然段是什么描写？表现了纳塔莉怎样的性格

4、？ 心理描写，表现了纳塔莉的聪明、机智。,自读课文第二部分，思考：,胶卷！纳塔莉有点儿心虚地在口袋里摸摸。“原来他们是要找这玩意儿！为什么呀？他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来！”,3.找出第1827段中的动词，这些动词写出了什么？ 来到、扫视、“关上”“搜索”“取出”“装了进去”“塞进”等一系列动词形象地写出了纳塔莉换胶卷的过程。 4.第23段话中“感到一阵头晕”说明了什么？ 说明纳塔莉为威廉叔叔的信而担心、紧张、害怕的心情。,纳塔莉来到楼上自己的卧室，朝四周扫视了一遍，书架、梳妆台、写字台、床头柜却没有找到最适合藏胶卷的地方。 纳塔莉关上房门，眼睛拼命地四处搜索着。突然，她看见了自己的照

5、相机，眼睛不禁一亮。她迅速取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷装了进去，然后把自己的胶卷塞进口袋。 纳塔莉点了点头，跟他一起来到过道。 纳塔莉背对着那个高个子，手里攥着胶卷，在陶瓷虎右眼眶鼓起的地方按了一下。老虎的嘴慢慢张开，纳塔莉一松手，赶忙把胶卷放进老虎口中。,学习课文第三部分：,“惊呆”和“连连摇着头”分别表现了什么？ “惊呆”表现出了威廉叔吃惊的神态。 “连连摇着头”是因为威廉叔叔为纳塔莉的冒险举动而担心。,威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子。”,2.最后一段话中对陶瓷虎的描写，其用意是什么？ 用意是：表现出了纳塔莉聪明、机智、勇敢的精神品质。,总结：从哪些地方可以看出纳塔莉聪明、机智和勇敢？,拓展活动,用自己的话夸一夸纳塔莉,中心思想,课文讲的是纳塔莉在十分危急的情况下，机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物胶卷进行了调包，保护了胶卷里的秘密，赞扬了纳塔莉的聪明、机智和勇敢。,三、学习课文后，你觉得纳塔莉是个怎样的人，用一段话写下来。,_ _ _ _,实践性作业： 课下请同学们小组分角色编演虎口藏宝这一情景剧。,