《北师大【一起】小学英语五(上册)《unit 3 School sports day》word教案 (11)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大【一起】小学英语五(上册)《unit 3 School sports day》word教案 (11)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版五年级英语上册教案Unit3 school sports day课时进度(第4课时)课型特点巩固课教学目标技能目标1.基本掌握名词性物主代词的用法,并能运用于询问物丢失物品的归属。2.比较名词性物主代词和形容词性物主代词的异同。知识目标1.名词性物主代词mine, ours, yours, his, hers, theirs,运用于询问或回答物品的归属。2.完成练习。情感、文化、策略目标通过名词性物主代词的学习,让学生进一步体会汉、英两种语言在表达方式上的异同。教学重点名词性物主代词的用法。教学难点名词性物主代词的用法。教具准备录音机、投影仪教 学 过 程活动进程学生活动教师引 导设计
2、意图重点关注复习1)S指书小声跟读2)同桌互相检查读的情况3) S自创情景表演Talk together1)、T放story的对话部分2)、T了解情况3)指导通过复习调动学生已有知识为巩固练习打下基础S读书情况即对已有知识掌握情况练习Read and circleS:用铅笔完成练习同桌交流集体订正练习Listen and matchS:听音,完成练习集体订正,一句一句听Lets find outS明白要求自己口头描述同桌交流完成练习集体订正T:要求明白要求;独立完成;圈出不懂巡视教给做题方法T:要求独立完成给时间看图方法:先看图,听时抓关键词T:引导读例句指导练习通过练习让S学会用所学知识解决
3、问题并通过T的指导点评巩固本单元主要内容学习方法和策略的引导S对知识和方法的掌握情况学生有没有理解老师讲授的方法作业设计1.熟读story2.完成P32-33习题板书设计Unit3 School sports day Lesson4 Look,write and listen,New verds in the box Assessment What did you/he/she do yesterday? T1 T2 T3Yesterday I /he/she visited a friend. Ken played football at the park.Modeling write sentences.教学反思