《【赛课课件】人教部编版二年级上册语文《曹冲称象》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【赛课课件】人教部编版二年级上册语文《曹冲称象》课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、曹冲称象 教学目标 1.学会12个生字，会写重、冲、底等8个字； 2.正确、流利地读课文，能复述曹冲称象的具体步骤； 3.了解曹冲称象的方法和其中蕴含的道理，知道要灵活运用知识，才会想出好办 法； 4.曹冲称象的办法以及他和官员称象的办法之间的联系。 导入课文 曹操是三国时魏国的丞相，一次，有人送他一头大象，他很高兴， 就带着儿子和官员们一同去看象。同学们，你们见过别人称东西吗？那 你们见过称大象吗？今天我们就来学习一个古时候称象的故事。 导入课文 曹冲称象 读题质疑 围绕课题，你想提出什么问题？ 生字学习 曹（co） 重（zhn） 杆（n） 秤（chn） 宰（zi） 割（） 岁（su） 艘（
2、su） 操（co） 舷（xin） 划（hu） 岸（n） 生字学习 曹 操 重 杆 秤 宰 割 岁 艘 舷 划 岸 词语积累 曹操 曹冲 秤象 柱子 官员 议论 办法 大秤 摇头 船舷 上岸 下沉 微笑 重量 一堵墙 一杆秤 一棵树 又高又大 1.这篇课文共有多少个自然段。 2.通过自读课文，你读懂了什么？还有哪些问题？ 自读提示 重 冲 议 论 沉 岁 底 造 生字学习 chnzhny ln chn su d zo 曹操听了大臣们称象的方法为什么“直摇头”？ 精读感悟 有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。 ”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气 提得起这杆秤呢？”也有的说：“办法
3、倒有一个，就 是把大象宰了，割成一块一块的再称。” 七岁的曹冲，听了官员们的议论，边 听边思考，灵机一动，计上心来，想出一个 好办法。曹冲又想出什么办法呢？请大家用 “-”画出表示曹冲做法的语句。 精读感悟 我有个办法。先把大象赶到一艘大船 上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷 上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装 石头，直到船下沉到画线的地方为止。然 后，再称一称船上的石头，石头有多重， 大象就有多重。 精读感悟 精读感悟 我们知道曹冲的办法是按四个步骤来的。那 么有谁能用然后再把再说一说呢 ？ 精读感悟 曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？ 曹冲是怎样想出这个办法来的呢？ 还有没有更好的办法来称象呢？ 拓展训练 现在看来，依靠科技无穷的力量，称象是件轻而易举的事，可是在古时候 要想知道大象的重量就困难了。曹冲才7岁就想出了科学的称象方法，是很了 不起的。同学们平时在生活中遇到问题就应该像曹冲一样，要多观察，多向 别人学习，爱动脑筋，祝你们都成为聪明的孩子。 课堂总结 布置作业 1.抄写本课生字词语； 2.把这个故事讲给爸爸妈妈听。 谢 谢
