《(赛课教案)人教版六年级上册语文《青山不老》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(赛课教案)人教版六年级上册语文《青山不老》(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、青山不老教案 教材分析课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农,面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地投身到植树造林工作中,用15年的时间,在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲,实现了自己的人生价值,造福于后代。 教学目标【知识与能力目标】1、读读记记“治理、归宿、荡漾、领悟、风雨同舟”等词语,积累精彩语言;2、有感情地朗读课文,了解课文内容。【过程与方法目标】通过有感情地朗读,把握关键词句,理解含义深刻的句子,感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。【情感态度价值观目标】感受我国人民保护自然,改造山林,绿化家园的坚强决心,进一步增强保护环境,植树造林的意识。 教学重难点【教学重点】把握关键
2、词句,理解文章的内容,理解语言背后所蕴藏的深刻含义。【教学难点】体会人物的思想情感。来源:学科网ZXXK 课前准备1、我国晋西北地区沙化现象以及植树造林状况的文字资料;2、课件。 教学过程一、 创设情景,激情导入:(一)播放课件,激情导入1、中国地图,认识晋西北的地理位置。2、播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料(或出示相关图片资料),引导学生畅谈感受:你看到了什么,想到了什么?3、出示一幅如诗如画的山林图。师:瞧,同学们,这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方。这里昔日是一片荒无人烟,穷山恶水之地。15年后的今天,参天的杨柳,如臂如股,劲挺山腰;绿色的波浪,此起彼伏,绿风荡漾。多么如
3、诗如画的景色呀。在这令人如痴如醉的林海背后,凝聚着一位可敬老人毕生的心血和执著的追求。他为青山披绿衣,青山为他献钟情。同学们,想认识他吗?那我们跟着作家梁衡去一起认识这位老人吧! 、那我们一起走进课文,青山不老,请大家与老师一同板书课题:青山不老。二、 初读课文,扫清障碍:1、初读课文,读准字音,读通句子。2、自读“阅读提示”,明确要求课件出示:(1)默读课文,思考:这位老人创造了怎样的奇迹?这一奇迹是在什么样的情况下创造的?(2)联系课文,想一想作者为什么说“青山是不会老的”。3、小声速读课文,把课文读通顺、读流畅、读正确,了解课文大意。4、检查学生自学情况,说说课文主要讲了什么内容?三、
4、细读课文,整体感知:1、 自由读课文,根据提示思考问题,勾画答案,批注感受。2、学生交流:老人创造了怎样的奇迹?(1)体会“老人创造了怎样的奇迹”:老人通过15年的艰苦奋斗和不懈努力,将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意荡漾的青山。(惊叹)(2)出示15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。3、 讨论:老人是在什么样的情况下创造奇迹的?“大环境”险恶。你从哪里感受到了这个地方的险恶?学生用文中语句回答,或者用自己的话。师引读:(15年啊,在这样的险恶环境下)绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。(180个月啊,在这样
5、的险恶环境下)绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。(5476个日子啊,在这样的险恶环境下)绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。“小环境”艰苦要创造这样的奇迹,年轻力壮的人都不一定能坚持,而这位老人已经多少高龄了?(81岁)耄耋之年的老人。那么这位老人又是在怎样的小环境下创造了这样一个奇迹呢?你从哪些地方看出艰苦?联系你的生活实际,说说在你的生活环境中80多岁的老人应该是怎样生活的?那么这位晋西北的老人又在干什么呢?(引读中心句:“15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。”)这真是一个了不
6、起的奇迹!从结果在此体验奇迹:一位年过80的老人,在环境如此恶劣的晋西北土地上坚持植树造林15年,并且还将继续下去。难怪我们在黄土高原上能看到那样的景致。(出示课文第一自然段,配乐读。)4、交流:作者为什么说“青山是不会老的”?引导:从贫瘠的山沟到如今葱郁的青山,老人把自己的一生都奉献了出来,这就是他生命的价值。因此,当告别老人的时候,我不由得想到了引读“作为一个山野老农与日月同辉了”,这位普通老人让我领悟到引读并出示“青山是不会老的”。指导:“与山川共存,与日月同辉”是什么意思?老人能和山水共存,像日月一样永放光辉吗?联系上下文想想,作者为什么这样说。小结:是啊,老人不仅留下了这片青山,还留
7、下了更为宝贵的东西与环境作斗争的不屈精神,绿化家园、保护环境的奉献精神造福人类的精神,这一切将与山川共存、与日月同辉。带着这份感动,让我们一起再读一读描写作者感受的话。四、课堂总结:老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到升华,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我领悟到青山是不会老的!同学们,这位老人15年如一日地植树造林,造福后代,他的精神永垂不朽,学到这里,相信大家又很多的话想对这位老爷爷说吧,赶快拿起笔写写吧!我想轻轻地对这位爷爷说:_。五、布置作业:有感情的朗读课文,摘抄或背诵自己喜欢的内容。板书设计:16*青山不老大环境险恶小环境艰苦奇迹 教学反思略。