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1、选读内容选读内容 古诗词诵读古诗词诵读 采薇采薇 诗经是我国最早的诗歌总集 ，已经有两千多年历史了。根据内容 不同，诗经可以分为“风”“雅 ” “颂”三部分。 采薇（节选） 昔我/往矣，杨柳/依依。 今我/来思，雨雪/霏霏。 行道/迟迟，载渴/载饥。 我心/伤悲，莫知/我哀！ 薇：野豌豆 回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷 满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的 哀痛谁体会！ 译文译文 朗读课文 扫清障碍 今我来思，雨雪霏霏。昔我往矣，杨柳依依。 行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。 春夜喜雨春夜喜雨 安史之乱前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不
2、料 爆发了安史之乱，杜甫与家人从此开始流亡生活。后来在 朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这 首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。 老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加 霜。 写作背景写作背景 春夜/喜雨 唐杜甫 好雨/知/时节，当春/乃/发 生。 随风/潜入/夜，润物/细/无 声。 野径/云/俱黑，江船/火/独 明。 晓看/红湿/处，花重/锦官/ 城。 朗读课文 扫清障碍 好雨知道下雨的节气，正是在春 天植物萌发生长的时侯。 随着春风在夜里悄悄落下，无声 地滋润着春天万物。 雨夜中田间小路黑茫茫一片，只 有江船上的灯火独自闪烁。 天刚亮时看着那雨水润湿
3、的花丛 ，娇美红艳，整个锦官城变成了繁花 盛开的世界。 译文译文 晓看红湿处，花重锦官 城。 大地干旱，人们生活贫困，他们盼望( ) 好雨知时节，当春乃发生。 雨悄悄地来了，它( )随风潜入夜，润物细无声。 下雨时( ) 野径云俱黑，江船火独明。 盼望着( ) 闻官军收闻官军收 河南河北河南河北 “安史之乱”让原本繁华安定的国家岌岌可 危，也把诗人杜甫卷入了生活的最底层，开始了 长达八年的逃难生活。八年之后，诗人在四川剑 外听到了官军收复失地的胜利喜讯 写作背景写作背景 闻官军/收/河南河北 唐杜甫 剑外忽传/收蓟北，初闻涕泪/满衣裳。 却看妻子/愁/何在，漫卷诗书/喜/欲狂。 白日放歌/须/
4、纵酒，青春作伴/好/还乡。 即从巴峡/穿/巫峡，便下襄阳/向/洛阳。 朗读课文 扫清障碍 在剑南忽然传说，收复蓟北的消息 ，初听到悲喜交集，涕泪沾满了衣裳。 回头看看妻子儿女，忧愁不知去向？胡 乱收卷诗书，我高兴高光得快要发狂！ 白天我要开怀痛饮，放声纵情歌唱；明 媚春光和我作伴，我好启程还乡。我仿 佛觉得，我已从巴峡穿过了巫峡；很快 便到了襄阳，旋即又奔向洛阳。 译文译文 早春呈水部张 十八员外 韩愈(768-824)，字退 之。唐代文学家。世称韩昌黎 ，倡导古文运动，其散文被列 为“唐宋八大家”之首，与柳 宗元并称“韩柳”。其诗力求 新奇，有时流于险怪，对宋诗 影响颇大。有昌黎先生集 。
5、早春/呈/水部/张十八/员外 唐韩愈 天街/小雨/润/如酥， 草色/遥看/近/却无。 最是/一年/春/好处， 绝胜/烟柳/满/皇都。 京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，远望草色依稀 连成一片，近看时却显得稀疏零星。这是一年中最美的季节，远胜过 绿柳满城的春末。 译文译文 朗读课文 扫清障碍 江 上 渔 者 范仲淹，北宋文学家、政治 家。 “唐宋八大家”之一。著有 范文正公集。他写的岳阳楼 记中，“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”为古今传诵的名句。 江上/渔者 宋范仲淹 江上/往来/人， 但爱/鲈鱼/美。 君看/一叶/舟， 出没/风波/里。 江上来来往往的人只喜爱鲈鱼的味道鲜美。 看
6、看那些可怜的打鱼人吧，正驾着小船在大风大 浪里上下颠簸，飘摇不定。 译文译文 朗读课文 扫清障碍 泊船瓜洲泊船瓜洲 王安石（10211086） 北宋政治 家、文学家、思想家。字介甫，号半 山。抚州临川（今江西抚州）人。神宗 时任宰相，实行变法，史称“王安石变 法”。 “唐宋八大家” 之一。今有 王文公文集临川先生文集。 王安石任宰相，他一心想为黎民百姓谋福,大刀阔 斧地推行改革变法，却触犯了大地主、大官僚的利益， 所以遭到了朝廷内外保守势力的极力反对，最后皇帝对 王安石失去了信任。万般无奈之下，王安石只能辞官隐 退，回到南京的家中寄情山水。一年后的春天，皇帝又 召他回京赴任。公元1075年，5
7、5岁的王安石又背上了 沉重的行囊，拖着早已疲惫的身子从钟山出发去京赴 任。 写作背景写作背景 泊船瓜洲 宋王安石 京口/瓜洲/一水间， 钟山/只隔/数重山。 春风/又绿/江南岸， 明月/何时/照我还？ 京口和瓜洲之间只隔着一条长江， 钟山就隐没在几座山峦的后面。和煦的 春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候 才能照着我回到钟山下的家里。 译文译文译文译文 朗读课文 扫清障碍 游 园 不 值 叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣 宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建 安（今福建建瓯）。生卒年不详。 曾任朝廷小官。其学出自叶适，长 期隐居钱塘西湖之滨。 宋叶绍翁 应怜/屐齿/印/苍苔， 小扣/柴扉/久/不开。 春色/
8、满园/关/不住， 一枝/红杏/出墙/来。 朗读课文 扫清障碍 也许是园主担心我的木屐踩 坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲 打柴门久久不开。 满园子的春色是关不住的， 开得正旺的红杏有一枝枝条伸到 墙外来了。 译文译文 卜算子送鲍浩然之浙东 王观(1035-1100)，字通叟，北宋 著名词人。王安石为开封府试官时， 他得中科举及第。宋仁宗嘉佑二年 (1057年)，考中进士。其后，历任大 理寺丞、江都知县等职，在任时作 扬州赋，宋神宗阅后大喜，大加褒 赏；又撰扬州芍药谱一卷，遂被 重用为翰林学士净土。 卜算子卜算子送送/ /鲍浩然鲍浩然/ /之之/ /浙东浙东 宋宋 王观王观 水是水是/ /眼波眼波/
9、 /横，山是横，山是/ /眉峰眉峰/ / 聚。欲问聚。欲问/ /行人行人/ /去去/ /那边？眉眼那边？眉眼 / /盈盈处。盈盈处。 才始才始/ /送春送春/ /归，归， 又送又送/ /君君/ /归去。若到归去。若到/ /江南江南/ /赶赶 上春，千万上春，千万/ /和春住。和春住。 朗读课文 扫清障碍 水是水是/ /眼波眼波/ /横，山是横，山是/ /眉眉 峰峰/ /聚。欲问聚。欲问/ /行人行人/ /去去/ /那边？那边？ 眉眼眉眼/ /盈盈处。盈盈处。 水像美人流动的眼波，山 如美人蹙起的眉毛。想问行人 去哪里？到山水交汇的地方。 才始/送春/归，又送/君/归去。 若到/江南/赶上春，千
10、万/和春住。 刚刚把春天送走，刚刚把春天送走， 又要送你归去。要是到又要送你归去。要是到 江南赶上春天，千万要江南赶上春天，千万要 把春天的景色留住。把春天的景色留住。 浣溪沙 浣溪沙 宋苏轼 游/蕲水/清泉寺，寺临/兰溪，溪水/西流。 山下/兰芽/短浸溪，松间/沙路/净/无泥，潇潇/ 暮雨/子规/啼。 谁道/人生/无/再少？门前/流水/ 尚能/西！休将/白发/唱/黄鸡。 朗读课文 扫清障碍 游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水 向西流淌。 山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间 的沙路被雨水冲洗的一尘不染，傍晚时分，细雨 萧萧，布谷声声。 谁说人生就不能再回到少年时期？ 门前的溪 水都
11、还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞 逝啊！ 译文译文 浣溪沙是苏轼元丰五年（1082年）被贬黄州期间所 作。词的上阕写景，同时也烘托了自己被贬黄州的凄凉环境 和悲凉心情。暮雨萧萧，子规哀鸣，均是实写。他从眼前的 “溪水西流”悟出：溪水尚能西流，难道人生就不能再重来吗 ?于是下阕转入抒怀，集中表现了他虽处困境，仍力求振作 精神。 千百年来，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给 了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心， 就是在今天，读了也让人倍受鼓舞。 赏析赏析 清 平 乐 黄庭坚(1045-1105)，字鲁直，号 山谷道人，又号涪翁，洪州分宁(今江 西修水)人。所选是一首悼春词
12、。词人 少年得意，中进士，任校书郎。后因新 党重新执政，作者政见偏于保守，晚年 屡遭贬谪，死于西南荒僻的贬所。这首 词写于被贬之时，词人借伤春悼春来抒 写暮年无为的感慨。 清平乐 宋黄庭坚 春归/何处?寂寞/无/行路。若有/人 知/春/去处，唤取/归来/同住。 春无/ 踪迹/谁知?除非/问取/黄鹂。百啭/无人/ 能解，因风/飞过/蔷薇。 朗读课文 扫清障碍 春天回到了哪里？寻不见它的踪迹春天回到了哪里？寻不见它的踪迹 只感苦闷寂寞。如果有人知道春天的消只感苦闷寂寞。如果有人知道春天的消 息，定要帮我呼唤它回来与我同住。息，定要帮我呼唤它回来与我同住。 谁也不知道春天的踪迹，只好去问谁也不知道春
13、天的踪迹，只好去问 一问黄鹂。然而黄鹂的婉转鸣声，谁又一问黄鹂。然而黄鹂的婉转鸣声，谁又 能懂呢？一阵风起它便随风飞过了盛开能懂呢？一阵风起它便随风飞过了盛开 的蔷薇。的蔷薇。 译文译文 数学质量检测试题 命题说 明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻 “以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨 、科学的学习习惯 ，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑 思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验 学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际 ，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆 ，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 谢 谢 观 看 中国风
