《五年级数学（下册） 6.统计 众数、折线统计图（第1课时）课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学（下册） 6.统计 众数、折线统计图（第1课时）课件 新人教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第一关 1 在统计中 我们已经学过哪些统计量 2 怎样求出平均数和中位数呢 复习 第二关 探究新知 五 2 班要选10名同学组队参加集体舞比赛 1 321 331 441 451 461 461 471 471 481 481 491 501 511 521 521 521 521 521 521 52 下面是20名候选队员的身高情况 单位 m 根据以上数据 你认为参赛队员身高是多少比较合适 小组讨论交流 平均数是1 475m 1 321 331 441 451 461 461 471 471 481 481 491 501 511 521 521 521 521 521 521 52 这组
2、数据的中位数是1 485 身高是1 52m的人最多 1 321 331 441 451 461 461 471 471 481 481 491 501 511 521 521 521 521 521 521 52 众数 什么叫做众数 在一组数据中 出现次数最多的数 叫做这组数据的众数 众数 数据组2 4 4 5 3 9 4 5 1 8中 众数是 数据组7 6 6 5 5 6 5 5 4 4中 众数是 4 数据组2 4 4 3 5 4 5 1 5 7中 众数是 数据组7 1 6 5 8 3 4 9中 众数是 5 5和4 没有众数 在一组数据中 众数可能不止一个 也可能没有众数 小组讨论交流 平均
3、数 中位数和众数有什么联系和区别 在具体问题中 究竟采用哪种统计量来描述一组数据的集中趋势 要根据数据的特点及我们所关心的问题来确定 第三关 做一做 五 1 班全体同学左眼视力情况如下 5 04 95 35 24 75 24 85 15 35 24 85 04 55 14 95 14 75 04 85 15 04 84 95 14 55 14 65 14 75 15 05 15 14 95 05 15 25 14 65 0 1 根据上面的数据完成下面的统计表 左眼视力 人数 4 5 4 6 4 7 4 8 4 9 5 0 5 1 5 2 5 3 2 2 3 4 4 7 12 4 2 2 这组数
4、据的中位数 众数各是多少 中位数是5 0 众数是5 1 3 你认为用哪一个数据代表全班同学视力的一般水平比较合适 众数5 1 小组合作完成 4 视力在4 9及以下为近视 五 1 班同学左眼的视力如何 你对他们有什么建议 视力在4 9及以下为近视的同学有15人 4 学校举办英语百词听写竞赛 五 1 班和五 2 班参赛选手的成绩如下 五 1 班 8887888785969890879193998795889294888788五 2 班 8286878994958396928493978598998891908180这两组数据的众数各是多少 你发现了什么 五 1 班的众数是87和88 五 2 班没有
5、众数 在一组数据中 众数可能不止一个 也可能没有众数 五 1 班21名男生1分钟仰卧起坐成绩如下 192326292832343541333125273136372431292630 1 这组数据的中位数和众数各是多少 2 如果成绩在31 37为良好 有多少人的成绩在良好及良好以上 中位数是30 众数是31 10人 拓展延伸 生活中的数学 了解均码 均码一般是根据人的平均身高 胸围等数据确定的统一商品型号 与多数人的型号接近 也可以说是按大部分人的身材设计的 大部分人都能穿 它就一个号 不分大小号 所以 均码里蕴涵着平均数和众数的原理 总结 通过这节课的学习 你有什么收获 作业 1 调查本班同学左右眼的视力 找出这组数据的众数 2 小组合作调查本班全体学生所穿鞋子的号码 完成下表 男生 1 两组数据的众数各是多少 2 如果你是鞋厂的经理 你会怎样确定各种鞋号的生产数量 女生 谢谢 再见
