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1、6 6 6 6 比尾巴比尾巴比尾巴比尾巴 人教版部编教材一年级上册人教版部编教材一年级上册 小朋友们， 仔细观察图 片，你看到 了什么呢? 动物比尾真热闹 长短扁弯各不同 动物王国要举行比尾巴大赛啦 ！你知道谁的尾巴长，谁的尾巴短 ，谁的尾巴弯，谁的尾巴扁，谁的 尾巴最漂亮吗？本文将告诉你评选 结果，赶快去瞧瞧吧！ 动物尾巴的作用 形形色色的动物，大都长着一条 或长或短的尾巴。尾巴在动物的生 活中起着不可低估的作用。 最有趣 的是猴子的长尾巴，因为尾巴是猴 子的“第五只手”，猴子可以利用 它在树上窜来窜去，有时又用它攫 (ju)取食物。 例如兔子的短尾巴作用也很大 ，它可以在紧急情况下帮助兔子
2、逃 命。当兔子被猛兽咬住时，兔子立 刻使用“脱皮计”，将尾巴的“皮 套”脱下，从而赢得逃命的宝贵时 间。至于松鼠的尾巴，它大而蓬松 ，是天然的“降落伞”。当松鼠从 高处往下跳时，能减小降落速度， 使松鼠安全着地。 yn 字义由微小的水滴或冰 晶聚集形成的，在 空中漂浮的成团的 物体。 组词白云；云朵；乌云 ； 云彩；云层；云 烟 造句 蓝天上飘着朵朵白 云。 云 gng 字义雄性的；属于国家 或集体的，跟“私”相 对。 组词公车；公共；公用；公 鸡；公园。 造句春天，公园里百花盛 开。 ch 字义陆地上有轮子的交通工 具。 组词汽车；火车；上车； 造句汽车在高速公路上飞 跑。 公 车车 车（c
3、h c） 短（dn dun） 鼠（sh s） 辨形： “公”是 “八”字头，不要写成 “人”字头。 近义 词 反义 词 弯 曲 辨一辨 好像 仿佛 弯 直 长长 短 学一学 【好像】文中是说两样东西的样子相似。 【扁】物体平而薄。文中指鸭子尾巴的形状。 用一用 1、弯弯的月亮（ ）一把镰刀。 2、我喜欢吃（ ）豆。 好像 扁 短文通过（ ） 的对话方式，介绍了六种动 物（ ）的特点，激发我 们观察其他动物尾巴特点的 兴趣。 三问三答 尾巴 课文可以分成几个部分，简单 概括每一个部分所讲的内容。 可以分为四个部分： 一、首次发问。() 二、逐一回答。() 三、再次发问。() 四、再解答。 （）
4、结构图示 兔子 比 尾 巴 松鼠公鸡鸭子孔雀 长短 尾巴 像一把伞 猴子 弯扁最好看 1.课文以三个_开头， 这样写的好处是： _ _ _ _ _ _ 用这样的方式开头，一方 面告诉我们动物的尾巴各不 相同，另一方面引起读者的 注意和思考，吸引人继续阅 读寻找答案。 问句 再读感知再读感知再读感知再读感知 2.“长”和“短”是一对反 义词，你还知道其他的 反义词吗？ 高矮 粗细 胖瘦 大小 真假 好坏 3.文中主要运用了一问一 答的形式，好在哪儿？ 采用一问一答的形式，内容简 单明了，读起来朗朗上口，又 贴近儿童的语言。 1、谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁 的尾巴好像一把伞？ 其中长、短、好像一把
5、伞写 出了什么特点？ 形象的写出了动物尾巴的特点。 2、猴子的尾巴长。兔子的尾巴 短。松鼠的尾巴好像一把伞。 运用了什么样的修辞手法，有 什么好处？ 这里作者运用了比喻的修辞手 法，使文字显得形象、生动。 3、同学们，思考公鸡、鸭 子、孔雀的尾巴具有什么 特点？ 公鸡、鸭子、孔雀的尾巴分别 具有弯、扁、最好看的特点。 我来说 动物的尾巴形 状各异，功能也各 不相同，真是太神 奇了。动物不仅是 人类的好朋友，也 是人类的老师，它 们拥有的奇特的本 领总会给人以启示 。 你来写 我知道不同动物的 尾巴有不同的作用 。 _ _ _ _ _。 鱼把尾巴当作游泳 器，牛把尾巴当作平 衡器，鳄鱼把尾巴当
6、作武器，松鼠把尾巴 当作交际工具。 照样子写句子。 例：谁的尾巴弯？ 公鸡的尾巴弯。 写法 仿写 （1）谁的尾巴 往上卷 ?小狗的 尾巴往上卷。 （2） 谁的耳 朵尖？ 猫的耳 朵尖。 语言积累 有关动物尾巴的歇后语： 兔子的尾巴-长不了 狐狸的尾巴- 藏不住 燕子的尾巴- 两叉 黄牛的尾巴-两 边摆 公鸡的尾巴- 翘得高 老鼠的尾巴- 养不肥 孙猴子的尾巴-变不了 马尾巴串豆腐 -提不起 马尾巴搓绳-不合股 马尾巴做琴弦不值一谈（弹） 1、我会把字写得很漂亮。 云 车 随堂练习随堂练习随堂练习随堂练习 公 2、变字小魔术。 加一加： 尸+毛( ) 矢+豆( ) 甲+鸟( ) 减一减： 把-扌( ) 松-木( ) 云-厶( ) 尾短鸭 巴公二 3、照样子写句子。 例：谁的尾巴长？ 猴子的尾巴长。 问：_ 答：_ 谁的尾巴短？ 兔子的尾巴短。 谢谢指导
