《2018学年八年级语文上册 第六单元 综合性学习 身边的文化遗产课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018学年八年级语文上册 第六单元 综合性学习 身边的文化遗产课件 新人教版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元,综合性学习 身边的文化遗产,中华文化源远流长，祖先为我们留下了浩如烟海的文化遗产，它们有的以实物的形式遗留下来，我们至今仍然能够一睹真容；有的以非物质文化的形式代代传承，成为我们生活中平常可见的一份子。无论是物质文化遗产还是非物质文化遗产，都是我们宝贵的财富。英才中学八年级开展以“我们身边的文化遗产”为主题的探究活动，请你参与。,(1)阅读下面的材料，用自己的语言说说文化遗产有什么样的标准。(每条用一句话概括) 【材料】凡提名列入世界遗产名录的文化遗产项目，必须符合下列一项或几项标准方可获得批准。 第一项标准是， 遗产项目如果要列入世界遗产，必须代表一种独特的艺术成就，是一种创造性的
2、天才杰作。比如雅典卫城，它代表着当时古代希腊最高的艺术成就，反映了希腊人的智慧和创造力。第二项标准是，该遗产项目能在一定的时期内或者在世界的某一个特定的文化区域内，反映建筑艺术，包括城镇规划景观设计方面，体现人类观念的转变。,第三项标准是，人们面对的这个遗产项目，能够为一种已经消失的文明或文化传统提供见证。比如耶路撒冷，可能有一部分文明，或者文化，今天已经变了或消失了，但是耶路撒冷是它们的发源地，是它们曾经存在的一个历史见证，因此也列入了世界遗产名录。第四项标准是，它可以作为人类历史上一个重要阶段的典型建筑，能够反映这个时代，是这个时代的建筑或景观的杰出范例。比如大家一讲到明清，中国封建社会后
3、期的这样一个时期的话，马上可以联想到故宫，它们已经变成这样一个时代的一个象征。第五项标准是，它可以作为解答人类传统的寄居地和怎么样使用土地、人类怎么样居住这种问题的一个杰出范例。比如意大利名城威尼斯，就是这样一个范例。,答：,示例：代表一种独特的艺术成就。能体现 人类观念的转变。可以为已经消失的文明或文化 传统提供见证。是人类历史上某个重要阶段的典 型建筑的杰出范例。开创一种新的土地利用方式 的杰出范例。,(2)你身边有没有这样的文化遗产？请你为它做一个简介。(150字左右) 答：,示例：大足石刻位于重庆市大足区境内，是唐 末、宋初时期的宗教摩崖石刻群，以佛教题材为主， 儒教、道教造像并陈，是
4、著名的艺术瑰宝、历史宝 库和佛教圣地，有“东方艺术明珠”之称。大足石刻时 间跨度从9世纪到13世纪，以其艺术品质极高、题材 丰富多变而闻名，从世俗到宗教，反映了中国这一时 期的日常社会生活，被誉为9世纪末至13世纪中叶石 窟艺术陈列馆。,(3)除物质文化遗产外，我们的身边还有很多非物质文化遗产，比如川江号子、土家族摆手舞、梁平木板年画、川剧、皮影戏、蜀绣等等。但随着时代的发展、社会的变革，大量的民间非物质文化遗产正面临着传承断代的危险。请你根据下面一段话的内容，概括出非物质文化遗产面临的一个困难，并针对这一困难提出两个解决办法。,敬萍先生带着有600多年历史的陕西凤翔彩绘泥塑，来参加非物质文化遗产联展。他说：“在凤翔，搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年轻人不爱干。我们公司有80多名工人搞泥塑，最年轻的也有40多岁了。”,面临困难： 。 解决办法：,加大宣传，让年轻人了解、喜欢我国的 非物质文化遗产。学校聘请民间艺术大师进入学校 开讲座或开设选修课。国家出台补贴措施，鼓励年 轻人从事相关行业。,缺少年轻的传承人,
