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1、,再塑生命,海伦凯勒,一、导入： 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。（美国：马克吐温）,海伦凯勒 (1880-1968),美国著名女作家、教育家、社会活动家。 1900年，海伦进入拉德克利夫学院学习。于1904年荣誉毕业。当年她和她的老师莎莉文合著的海伦的自传我的一生(又译我生活的故事)发表，即引起轰动，成为著名的英文名著。此外，还有海伦凯勒日记、走出黑暗、老师等。,二、作者生平,海伦凯勒（18801968）,美国著名女作家、教育家,社会活动家。 海伦六岁半时，突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说
2、话了。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。由于对外部世界无从知晓，脾气也变得古怪，动辄大发雷霆。她经常扑倒在地上，发出阵阵尖叫；起床后拒不洗脸；吃饭时调皮捣蛋。关于小时候的这段经历，海伦写道：那时，我仿佛感到被一只无形的手紧紧地抓着。于是，拼命想挣脱这种束缚。 1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师安妮莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。,艰难：发音靠触摸喉咙的颤动和嘴的运动，发一个音就需要几小时
3、。,好学、坚毅、敏察、极高的悟性以及丰富的情感是海伦的突出特点，她在心灵深处大睁着一双好奇的眼睛。她靠着自己不懈的努力，考进哈佛大学拉德克利夫女子学院。大学期间，在师长的鼓励下，她开始写作。在以优异成绩毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传假如给我三天光明。 海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师安妮莎莉文女士。,她给世界以爱心，世界回报她崇高的荣誉。1919年，海伦的故事被好莱坞搬上银幕，由她本人出任主演。1955年，她荣获哈佛大学的荣誉学位，成为历史上第一
4、个受此殊荣的妇女。 从海伦童年时起，每一任美国总统都邀请她到白宫做客，还被政府称为全美三十名为国家做出突出贡献的杰出人士之一，荣获过美国总统亲自颁发的“自由奖”，并被誉为美国的高级公民。1959年，联合国在全球发起以她的名字命名的“海伦凯勒”运动，以资助世界各地的聋盲儿童。1960年，描写她成长经历的剧本奇迹的创造者获普利策奖，并被拍成电影。同年，美国海外盲人基金会在海伦八十岁生日那天，宣布颁发“国际海伦凯勒奖金”，以奖励那些为盲人公共事业做出杰出贡献的人。1968年6月1日，88岁高龄的海伦走完了传奇般的一生。,她的一生为人们树立了与命运拼搏的榜样。 尽管命运之神夺走了她的视力和听力，这位女
5、子却用勤奋和坚韧不拔的精神紧紧扼住了命运的喉咙。她的名字已经成为坚韧不拔意志的象征，传奇般的一生成为鼓舞人们战胜厄运的巨大精神力,“我要把别人眼腈所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。”,人类奇迹的创造者,海伦凯勒,海伦凯勒油画像,这篇课文选编自假如给我三天光明一书，原是互有联系又相对独立的三篇文章：再塑生命亲近自然关于“爱”的含义合在一起编成课文，并用空行使其自然分为三部分。课文的主线十分清晰，写莎莉文老师“对我启示世间真理，给我深切的爱”。,知识与能力：理解课文内容，领会莎莉文老师 深沉的爱心和高超的教育艺术，感悟作者的思想感情。 过程和方
6、法：自主、合作、探究。 情感态度和价值观：学习海伦好学敏思、坚忍不拔、热爱生活的精神。,教学目标,搓捻(cu nin):用手指搓. 企盼(q pn):盼望. 繁衍(fn yn):逐渐增多或增广. 迁徙(qin x):迁移. 觅食(m sh) 油然而生:形容思想感情自然而然地产生. 花团锦簇(jn c):形容五彩缤纷、十分华丽的形象.,三、阅读课文，整体感知,1、听录音，字词掌握,美不胜收:美好的东西太多,一时接受不完(看不过来). 繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽. 风云突变:比喻变换动荡的局势. 不可名状:不能够用语言形容.名,说出. 冥思遐想(mng xi) 期期艾艾(q i):形容口吃
7、. 疲惫不堪、截然不同、恍然大悟,2、默读课文，请你用简洁的语言概括文章写了哪几件事。,你知道吗？,1.第部分(第1-13段)，莎莉文老师教“我”认识具体事物； 2.第二部分(第14-21段)，莎莉文老师带“我”走进大自然； 3.第三部分(第22-39段)，莎莉文老师引导“我”领悟“爱”这样抽象的概念。,安妮莎莉文为教育海伦凯勒做了哪些事？ 海伦在安妮莎莉文老师的教导下，发生了什么变化？,3、小组讨论：体会莎莉文这位富有爱心的教师形象以及她高超的教育艺术。,（1）教“我” 认识具体事物：,给“我”洋娃娃，教“我”拼写；-知道世间万物都有自己的名字。,让我分清“杯”和“水” -“我一下子理解了语
8、言文字的奥秘了水唤醒了我的灵魂，给予我光明、希望、快乐和自由.,世界上还有比我更幸福的孩子吗？”,、水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。,重点研读,聪明的海伦不仅对“水”有了新的认识，而且使她对世界万物都有了新的认识。“水”让海伦获得了生命的意识和感情，也拥有了求知的无比美好的感受。,带“我”亲近大自然,感到自然的伟大和世界的美好 在暴风雨中感受到大自然恶劣的一面，经受挫折，最终克服恐惧心灵的成长 美妙的感觉。,（2）带“我”亲近大自然,（3）教“我”理解“爱”的涵义,从语言中领悟到许多抽象的概念； 逐步理解了爱的含义感觉到有无数无形的线条正穿梭在“我”和其他人的心灵之间。,感悟
9、文意flash,爱在这里,讨论句中“爱”的含义,四人小组,爱是一种感情,讨论句中“爱”的含义,爱就是花的香味吗？,在海伦看来，爱是给人带来愉快而美好感受的东西。,爱是不是太阳？,在海伦看来，“世界上没有比太阳更好的东西了， 它的热力使万物茁壮生长。”爱能给人光和热，能使万物茁壮生长。显然，小海伦对爱又深入了一步。,爱有点儿像太阳没有出来以前天空中的云彩。,爱是看不见摸不着的，但它总是出现在你最需要的时候，有了它，你就快乐，生活就变得美好，没有它，一切都变得索然无味了。,我感觉有无数无形的线条 正穿梭在我和其他人的心 灵中间,爱,我明白了其中的道理,爱的含义联系人与人之间的美好的情感,安妮 莎莉
10、文老师带着“爱的光明”来到海伦的身边。她引导海伦 凯勒很好地理解了“爱”的含义，懂得了爱，也学会了爱。海伦的眼睛虽然还是看不见，但她的心终于冲破黑暗，亮了起来。,小结,讨论,四、海伦“再塑生命”成功的因素,安妮.莎莉文:热爱海伦，讲究教育的方法艺术，做到因势利导，循循善诱，而且善于抓住教育时机，开启海伦的思维、智慧和情感。,海伦.凯勒：悟性极高、求知欲强、敏察、坚毅而又情感丰富。,五、文章标题“再塑生命”的含义是什么？,从字面是看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。 (1)但在本文中，再塑生命，是指“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。
11、”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由” (2)是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。 (3)莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”,六、为什么称莎莉文老师为“再塑生命”的人？表达作者怎样的感情？,作者说“她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，用中国通俗的话说，就是“再生父母”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。,莎莉文老师将人世间美好的思想情操，深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦凯勒的生命，以无私的爱重塑了她的生命。海伦深深地感激自己的老师，她说：假如给我三天
12、光明，我首先要长久地凝视我的老师。,五、 “再塑生命”的过程是一帆风顺的吗？举例说说。(指名学生感情诵读课文1012语段。),挫折：将“杯”和“水”混为一谈(不能分清“杯”和“水”),海伦： 清泉从我手中流过 理解 莎莉文： 将我的手放在喷水口下 , 在我掌心写“water”,海伦： 与老师发生争执 不耐烦，摔洋娃娃 高兴 莎莉文： 重新练习“doll” 把洋娃娃扫到炉边 把帽子给我,在房里,在井房,你最喜欢哪些段落或句子？找出来读一读，并说说喜欢的理由。,九、品读赏析,揣摩，品评、积累文中优美而精警的语句,（1）“朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过?在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢
13、地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，唯恐发生意外。” 十分形象地展示了坠人黑暗而沉寂世界的海伦的心灵历程 (2)“我又获得了一种新的知识大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!” 与自然的相处中感受自然的严厉、暴躁的一面，以“利爪”形象说出。 (3)“我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人 的心灵中间” 作者在执著痴想后体悟到的“爱”的情感。,海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。,十、互动共享,司马迁，字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城）人，为西汉的史学家与文学家。司马迁于太初元年开始着手写作太
14、史公记（史记），后因替投降匈奴的李陵辩护，获罪而受腐刑。司马迁受此大辱后，愤不欲生，但终以惊人的意志忍辱负重地活了下来，并完成这部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的巨著史记。,二十多岁时患眼疾双眼相继失明 二胡作品二泉映月获二十世纪华人经典音乐作品奖,阿炳 (1893-1950) 原名华彦钧,自学掌握英语 日语 德语等 当代知名作家 翻译家,5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫,张海迪,德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋 世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界,贝多芬(1770-1827),命运交响曲,天生跛足,拜伦 ( 1788-1824),英国19世纪著名浪漫主义诗
15、人,被称为“诗坛的拿破仑”,以口述实录的方式、以顽强的意志创作了长篇小说钢铁是怎样炼成的,奥斯特洛夫斯基 苏联作家 25岁全身瘫痪 双目失明,美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪 是美国历史上唯一蝉联四届的总统,富兰克林罗斯福 (1882-1945),史铁生坐在轮椅 上。我与地坛,史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作与他的生命完全同构在了一起，在自己的“写作之夜”，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。他的病隙碎笔作为二二年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生
16、与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题，并解答了“我”如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难题。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。 华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖得主史铁生授奖词,舞蹈是我表达内心世界的美丽语言邰ti丽华,邰丽华 被称为“孔雀仙子”。,邰丽华 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。,假如
