精品：中考物理实验复习

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1、中考复习,-物理实验专题,中考物理总复习,一、物理实验在中考中的地位,三、物理实验在中考复习中应注意的问题,二、物理实验在中考中的考查类型,专题内容,一、物理实验在中考中的地位,1、观察和实验是学习物理必备的基本能力。,2、物理课改突出强调：注重学生科学探究能力的培养,3、历年来的中考试题都十分注重对学生实验能力的考核,烟台市近5年来中考实验考查的内容及考点分布,烟台市近5年来中考实验考查的内容及考点分布,烟台市近5年来中考实验考查的内容及考点分布,烟台市近5年来中考实验考查的内容及考点分布,烟台市近5年来中考实验考查的内容及考点分布,通过对烟台市近5年中考试题的分析， 总结以下几个特点：,1

2、、考查分值大-大约在30分左右，占了1/3的比例， 2、类型广泛-尤其06年中考，涉及各种类型， （直接测量，间接测量，观察型，设计型，探究型） 3、题型多样-选择、填空、实验、创新题， 其中探究题考查较多 4、以前考查过的实验试题，换一种方式可能会重新考查,1、测量型：如测电流电压，测密度等， 2、探究型：如探究影响电流通过的导体产生 的热量与哪些 因素有关？ 3、观察型：如观察水的沸腾实验 4、设计型：设计实验区分水和盐水,二、物理实验在中考中的考查类型,一、测量型实验,测量型实验是中考物理实验与探究最基础的部分。,测量型实验涉及到10个基本仪器、仪表的使用， 包含：刻度尺、钟表（或停表）

3、、弹簧测力计。 天平、量筒、温度计、 电流表、电压表、 变阻器、电能表、,测量型实验包括直接测量型实验和间接测量型实验,一、测量型实验,（一）、熟悉基本仪器，了解它们的原理、规格和性能。 1、要了解各种基本仪器的工作原理。 2、 要了解各基本仪器的测量范围。 3、 要了解各基本仪器的最小刻度。 4、 要了解各基本仪器的刻度特点。 5、要了解有些仪器的分度方法。,电流表与电压表的比较,一、测量型实验,（1）直接测量型 根据课标要求，学生要完成以下8个直接测量型实验 1会使用温度计测量温度 （热学） 2会使用电流表测量电路中的电流 （电学） 3会使用电压表测量电路两端的电压（电学） 4会读、会使用

4、家用电能表，（电学） 5会测量固体和液体的质量 （力学） 6会测量时间 （力学） 7会正确使用刻度尺测量长度 （力学） 8会测量力的大小 （力学）,例1：（08年广东省）温度计是实验室常用的工具，它是根据液体的 原理制成的。根据图1所示测量液体温度的操作情况，提出使用温度计注意事项中的两项： ； 。,读数时视线要与液柱的上表面保持相平。,热胀冷缩,使用温度计时，液泡要浸没在被测液体中,1会使用温度计测量温度,例2（08年安徽芜湖市）在使用托盘天平测量物体质量的实验中： (1) 测节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如图6甲所示；则接下来的操作应是：首先_，然后_，直到指针尖对

5、准分度标尺中央的刻度线。,(2)在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和称量 标尺上游码所处化置如图6乙所示时，天平恰好平衡，则被 测物体的质量是_g。,38.4,将游码移至零刻线,调节平衡螺母,2会使用天平称质量,例3：(07年烟台)圆柱体的直径：,3、会使用刻度尺测长度,分析：本题考查刻度尺的读数，重点要注意估读一位，数值后要带单位，测量是否是从零刻度开始，这些都是学生易错的地方。,例4（08年桂林）如图2所示，当量程为03V时，电压表指针的读数为 V；当量程为015V时，电压表指针的读数为 V。,3,0.6,4、会使用电流表和电压表,分析：本题考查了电压表的读数，读数时要注意量程，量程不

6、同，结果不同，电流表的要求也一样，对于电压表和电流表，还经常穿插在电学实验中，考查连接方式和+、-接线柱的正确连接。,5会读、会使用家用电能表,例5、（07年福建）图9是一种在家庭电路里的电能表。该电能表允许接的最大功率为_。若安装时此电能表的示数为零，则从安装电能表到现在为止，用电器已消耗了_电能，电表的转盘已转了_圈。若测得转盘在6min内转了30圈，则所接用电器总功率为_。,分析：要理解电能表铭牌上的数据。本题不仅仅考查电能表的读数，对于电能表上的参数通过计算最大功率的形式考查，同时考查了如何利用电能表的转数计算消耗的电能和电功率，综合考查了学生对电能表的掌握。,要熟悉基本仪器、仪表的使

7、用规则与实际操作,测量前都要认真观察所使用仪器的：,（1）测量范围； （2）最小分度值； （3）零刻度线的位置等。,会根据仪器的使用要求进行实验：,（1）会正确读数，会正确记录仪器、仪表的示数和 实验数据，有分析处理实验数据的能力；,（2）会正确设计实验记录的表格。,温馨提示：,（2）间接测量型实验,课程标准要求完成以下6个间接测量型实验：,1测量平均速度；（力学）,2用天平、量筒测固体和液体的密度；（力学）,3通过实验探究，认识浮力；（力学）,4测定某种简单机械的机械效率；（力学）,5测量小灯泡工作时的电阻 （电学）,6测量小灯泡工作时的电功率 （电学）, 所需器材：刻度尺、钟表或停表；,1

8、测量平均速度, 原理：v=s/t；,复习时要使学生掌握：,能正确读数。,例6（08年恩施州）如图10所示，是某实验小组做“测 平均速度”实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是 “时：分：秒”。则小车全程中的平均速度是 cm/s。,。 。,2用天平、量筒测固体和液体的密度, 原理=m/V； 所需器材：托盘天平、量筒等； 减小测量时误差的方法,复习时要使学生掌握：,例7（08年厦门市） 小明同学进行测定煤油密度的实验。 （1）第一次的方法和步骤是： 用天平测出空烧杯的质量m0； 把煤油倒入量筒，测出煤油的体积V 把量筒中的煤油倒入烧杯，测出烧杯和煤油的总质量m总 请用上述物理量写出煤油密度的计算

9、式_。 这样测出的密度与真实值相比偏_。 （2）请你设计实验来减小实验的误差，并设计实验表格,(m总m0)/V,小,分析：测液体密度最大的考点就是如何设计实验以减小误 差，本题很直接的考查了这一要点，根据原题实验步骤，分析测得的结果偏小，通过设计表格的形式考查学生正确的实验设计方案，同时也考查了学生设计表格的能力。,例8、小王同学用天平和量筒做“测定牛奶密度的实验”。 （1）实验的原理为_； （2）他的实验步骤如下： 把天平放在水平的桌面上，调节游码，当指针在标尺中央红线的两边摆的幅度相等时，停止调节； 把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盘，加减砝码并移动游码，直到指针指在标尺的中央，测得牛奶和玻

10、璃杯的总质量为m1； 把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒，如图所示，记下牛奶体积V； 把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平上称量，当天平恢复平衡时，托盘上三个砝码的质量及游码的位置如图所示，记下质量m2 把以上步骤中测得数据填入下表中求出牛奶的密度 a）小王的实验步骤中有一处明显不合理，请更正_ b）在实验步骤中，小王在加减砝码和移动游码时，首先做的是 （ ） A先加50g的砝码 B先加5g的砝码 C先移动游码 D随便，都可以 c）写出小王计算牛奶密度的表达式_ d）为了使测量结果更精确，请你提出一个可行的建议：_。 （3）小林同学的步骤是：先用量筒测出一定体积的牛奶，再倒入已经测出质量的烧杯中，

11、最后用天平称出烧杯和牛奶的总质量,最后求得牛奶的密度。与小王同学的方案相比，哪一个更好？为什么？,例9：在“测液体的密度”实验中： （1）使用天平时，应将天平放在水平台面上，游码移至称量标尺左端的 刻度线上；若指针偏向分度标尺的左边，应将平衡螺母向_调节直到横梁平衡（选填“左”或“右”）； （2）用调好的天平测量液体的质量，一位同学的测量情况如图15所示，则烧杯和液体的总质量是 g；若烧杯的质量是20g，则液体的质量是 g。 （3）甲、乙、丙、丁四组同学分别量取了不同体积的同种液体，并测量出液体的质量，老师将他们的测量结果列在黑板上，如下表所示。经分析，发现四组同学的测量数据中，有一组同学的测

12、量数据存在错误，你认为错误的是 组，你的判断方法是： 。,3通过实验探究，认识浮力,复习时要使学生掌握：,例10：(10年烟台)在探究“浮力大小等于什么”的实验中，小明同学的一次操作过程如图17所示 (1)测出铁块所受到的重力G铁 (2)将水倒入溢水杯中 (3)把铁块浸入溢水杯中，读出测力计示数F (4)测出小桶和被排开水的总重G (5)记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材 分析评估小明的实验，指出存在的问题并修正,分析：本实验考查了实验法测量浮力的过程，再现了阿基米德原理的实验-放入液体中的物体所受的浮力大小等于它排开液体的重力，由于本题溢水杯中的水不满，所以溢出的水不等于它排开的水，这

13、要求学生不能只重视结论，对于实验过程也要理解、熟练。另外，清理实验过程所涉及的几个物理量之间的关系是本题的一个难点，也是解题的关键。,例11（08南充市） 小刚同学用一个弹簧测力计、一个金 属块、两个相同的烧杯(分别装有一定量的水和酒精)，对浸 在液体中的物体所受的浮力进行了探究。下图12表示探究过 程及有关数据。,(1)分析、，说明浮力大小跟 有关。 (2)分析 ，说明浮力大小跟液体的密度有关。,(3)物体完全浸没在酒精中所受的浮力是 N。 (4)根据图中的实验数据，该金属块的密度是 kgm3。,排开液体的体积,、,2.4,3.3103,(g取10 Nkg),4测定某种简单机械的机械效率,复

14、习时使学生掌握：,例12、在测定滑轮组机械效率的实验中，小刚同学测得的数据如下表所示： （1）实验中需要使用的测量工具是 ; （2）该实验需要测量的物理量(附字母表示)是 和 。 （3）在表中空白处分别写出有用功、总功和机械效率的值； （4）在右边方框中画出滑轮组及绕法； （5）实验时，应使弹簧测力计做 运动。小刚同学在用弹簧测力计静止时进行读数，则他这样得出的机械效率与实际值相比 （填“偏小”、“偏大”或“相等”）。 （6）要想提高滑轮组的机械效率，下列做法合适的是（ ） A改变绕线的方法； B增加钩码的提升高度； C增加所挂钩码的个数； D减少钩码的提升高度。,例13、小明要进行“测滑轮组机械效率”的实验。 （1）实验原理为_ （2）小明说，还少刻度尺，无法进行实验。你的观点是_；另外，请你再给小明提一点实验中的注意点_。 （3）经过实验，小明得到了下表的实验数据：,请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题： 请根据表中数据推断小明在第1次和第6次 实验时所使用的滑轮组，要求把图画在右边的方框中： b）实验中影响滑轮组效率的主要因素是什么？ c）第1、2两次的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是 ( ) A滑轮和轮与轴间的摩擦