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1、.精品文档. 2018湘教版小学音乐教案三篇湘教版二年级音乐上册新年连欢会教案第十二课 新年连欢会教学目标：1、用满怀深情的歌声表达祝福祖国的心愿，激发学生对美好幸福生活的热爱之情。2、进一步了解不同民族的音乐文化，激发学生对祖国民族音乐的热爱之情。3、以班级召开一次“迎新年音乐联欢会”表达同学们对未来的美好祝福。 教学过程：第一课时一、导入。新年快要到了大家想用怎样的方式迎接“新年”的到来呢？二、分小组进行准备。1、看音乐录像，内容反映了不同民族的音乐文化。2、教师检查学生准备的节目及资料。3、学生分成小组活动，把自己准备的节目表演给大家，让小组同学进行审议，评定。4、学生进行合作排练，教师
2、到各组指导三、展示活动。1、请各组同学把自己最好的节目与大家进行交流。2、用不同的方式进行“迎新年音乐联欢会”。四、教师进行小结。五、根据音乐会顺利进行的情况，评选“最佳组织奖”让学生很有自信的展示自己创作，编导的节目。湘教版二年级音乐上册贝壳之歌教案第十课 贝壳之歌教学目标：1、通过学习歌曲贝壳之歌感受并表现歌曲优美、抒情的情绪。2、能够发挥想象，用动作、打击乐、画笔等表现音乐。教学重难点：综合艺术形象，体验，感受海边美丽的贝壳。教学准备：教学挂图、贝壳、录音机、电子琴教学课时：一课时教学过程：第一课时一、组织教学。让学生齐唱上课歌二、导入新课。让学生观察挂图，说一说都看到了什么？三、新授课
3、。1、初听前可提示：是否去过海边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。2、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，给你怎样的印象？3、复听歌曲。边听边做动作表演。4、听录音。让生有感情的朗读歌词。5、听贝壳之歌音乐。感受三拍子。说一说三拍子的意义及节奏规律， 并用肢体语言表达出来。6、用Lu哼唱歌曲旋律。7、学唱歌曲。8、学会打击乐为歌曲伴奏。四、综合表演。五、课堂小结。湘教版二年级音乐上册小拜年教案第十一课 小拜年教学目标：1、通过学唱歌曲小拜年，使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。2、指导学生用优美、柔和的声音歌唱欢乐
4、的小雪花，唱出在冬天里渴望锻炼的美好心愿。3、通过学唱歌曲，感受歌曲三拍子的韵律。4、通过听听、动动、唱唱、演演的形式培养学生的歌唱能力与音乐表现力。 教学重点：学唱歌曲，歌曲中附点八分音符的时值。教学难点：欢快有弹性的声音演唱歌曲喜庆热闹气氛的表现。教学准备：锣鼓打击乐、电子琴教学课时：两课时教学过程：第一课时一、情景导入。1、谈话导入，同学们，听着这欢快的音乐、扭着秧歌，你们觉得什么日子要到了？2、你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？学生回答：喜欢。风俗习惯有：包饺子、放鞭炮、3、过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹。你们听，湖南的小朋友来给我们大家拜年了，请同学们仔
5、细听，他们是如何拜年的。学生听音乐。4、你感受到了什么气氛？谁来说说，他们是如何拜年的？学生回答：热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯二、寓教于乐。1、同学们讲的很好，他们过年还敲锣打鼓呢！今天老师也带来了锣和鼓，想敲吗？学生敲一敲，感受一下。2、同学们敲的很高兴，但如果有节奏的敲就更好了！下面听老师有节奏的敲一敲，你们来模仿。咚咚呛咚咚呛咚咚呛呛咚咚呛学生练习，再用锣和鼓敲一敲。3、学唱歌曲。4、同学们敲的很好，下面我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢？5、请同学们跟着音乐自己学唱这首歌曲，看哪位同学学的最快。学生跟音乐学唱歌曲。6、下面，我们不跟音乐，自己练习唱，遇
6、到不会的可以相互学习，相互交流。学生练习唱.7、刚才，有的同学唱的很好，但有的唱的还不够准确，下面我们跟着音乐再练习一次。学生随音乐唱。8、会唱了吗？请哪位同学来试试。部分同学唱。教师发现问题及时纠正。9、请同学们完整的跟琴唱一唱。10、同学们学的真快，要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了，想一想，怎样才能唱得更好？学生有感情的演唱，跟伴奏音乐唱。三、创造表现1、唱的真好，我们还可以运用哪些方法，更好的表现这首歌，使拜年的气氛更热烈？2、现在我们分组合作表演。学生分成舞蹈、唱歌、锣鼓伴奏三组自己创作表演。3、同学们让我们一起唱起来、敲起来、跳起来吧！四、课堂小结。最后让我们在欢乐的音乐声中结
7、束这节课吧！随小拜年音乐扭秧歌走出教室。第二课时一、组织阶段。1.画面：雪景。有圣诞树、圣诞老人及雪人、雪花。2、歌曲雪绒花（放动画）。师生共同边唱边跳。二、导入新课。导言：一首优美的雪绒花带我们走进了音乐课堂。小朋友，你们知道什么季节来临了吗？ 冬天里有些什么景色和活动？那么今天，老师就带大家到雪中去玩一玩儿。三、新授歌曲欢乐的小雪花。1、初听歌曲的录音范唱。师：雪花是“冬天的使者”，雪花使冬季也变得很美，今天老师请你们听一首关于小雪花的歌曲，请听听这首歌曲的情绪是怎样的？是几拍子的？2、揭示课题。欢乐的小雪花3、学拍出歌曲的节奏。全体统一用简单动作表现三拍子。4、复听歌曲, 感受三拍子的韵
8、律后，跟着音乐完整拍一遍。5、师范唱后按节奏领读歌词。6、课件讲解雪花的形成，帮助学生理解歌词。7、学唱歌曲。（1）完整用 “lu”模唱旋律。（2）轻声跟唱歌词第一段。（3）生齐唱第一段歌词。（4）学生找好朋友跟课件学唱第二段歌词。（5）部分学生展示，互相评价。（6）有感情地完整演唱歌曲。四、学生即兴歌表演。1、学生拿出老师课前准备好的小雪花即兴模仿雪花飞舞。你喜欢歌曲里的小雪花吗？把它拿出来给大家看一看好吗？2、师指导学生将小雪花贴到黑板上3、老师和学生一起模仿雪花舞动。五、拓展。1、启发：冬天的哪些运动可以用三拍的旋律伴奏？2、教师点拨，请学生欣赏雪花飞舞边听边运动，所做的运动必须符合 三拍的旋律特点。六、小结，结束。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 8
