《部编人教版四年级上册语文《13 精卫填海(8)》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版四年级上册语文《13 精卫填海(8)》PPT课件（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、点击图片 观看视频 谁能来说说你看到了什么呢 ？ 一只小鸟嘴里叼着树枝， 准备把它扔到海里。 它为什么要这样做呢？今天就让我们 一起走进精卫填海这篇课文，从中 找出答案吧！ 13 13 精卫填海精卫填海 语文 四年级 上册 山海经山海经是中国是中国先秦古籍先秦古籍。一般认为主。一般认为主 要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、宗 教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。 山海经山海经共共1818卷，分为卷，分为山经山经海经海经 荒经荒经。记载了我国古代山川、各地民俗、物记载了我国古代山川、各地民俗、物 产资源以及大
2、量神异鬼怪的传说产资源以及大量神异鬼怪的传说。 山海经山海经是一部旅游、地理知识方面的是一部旅游、地理知识方面的 百科全书，实际上也是我国记载神话最多的一百科全书，实际上也是我国记载神话最多的一 部古书。部古书。 山海经 神话中鸟的名字。形神话中鸟的名字。形 状像乌鸦，头上有花纹，状像乌鸦，头上有花纹， 白色的嘴，红色的脚，传白色的嘴，红色的脚，传 说中是炎帝小女儿溺水身说中是炎帝小女儿溺水身 亡后的化身。亡后的化身。 精卫 d sho yu n fn yn 我会认我会认 朗读课文 扫清障碍 帝炎少女 曰子 溺水返堙 灭回 多音字 少 冬天，出海捕鱼的人少 了。 sho sho 炎帝之少女，名
3、曰女 娃。 曰溺返衔 我会写我会写 帝 d yunfnxin 炎帝子曰溺水返回衔着 左右 结构上下 结构 帝 曰返衔溺 半包围 结构 独体字 左中右 结构 加一加：氵弱溺 换一换： 板 返 饭 贩 衔 xin 不要写成“氵” 衔着 造句 喜鹊衔着树枝在造巢呢。 识字游戏 精卫填海 溺水炎帝少女返回堙灭子曰 精卫填海：比喻仇恨极深，立志报 复。后比喻意志坚决，不畏艰难。本 课指精卫衔来木石，决心填平大海。 造句：在重重的困难下,科技人员凭着精 卫填海的精神，终于把“嫦娥四号”送 上月球。 整体感知 炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游 于东海，溺而/不返，故为/精卫，常衔/ 西山之木石，以堙于/
4、东海。 按照下面的节奏划分，试着读一读课文。 （课后第一题） d sho yu n yn 想一想：课文主要讲了一件什么事? 炎帝的女儿 在 游玩溺水 死亡，化为精卫鸟，常年衔树枝和石子填 塞东海。 女娃东海 课文先写（ ），再写（ ），最后写（ ），表现了精卫坚持不 懈、不屈不挠的精神。 填海的原因填海的经过 再想一下，课文先写什么，再写什么 ，最后写什么？ 炎帝的女儿的名字 互动课堂 精卫是谁？女生齐读第一句话 ，说一说这句话的意思，并找到答 案。 原 文：炎帝之少女，名曰女娃。 意 思：炎帝的小女儿，名 字叫女娃。 叫 小女儿 精卫是炎帝的小女儿。 小知识 炎帝 炎帝是中国上古时期姜姓部
5、落的首领尊称，号神农氏。相传 炎帝牛首人身，他亲尝百草，发 展用草药治病;他发明刀耕火种 ，创造了两种翻土农具，教民垦 荒种植粮食作物;他还领导部落 人民制造出了饮食用的陶器和炊 具。 读文 归纳学法 了解字义 明确句意 你还有哪些 学习古文的 好方法吗？ 精卫为什么要填海？男生 齐读第二句。小组合作讨论这 句话的意思，并找到答案。 原 文：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫， 常衔西山之木石，以堙于东海。 意 思：女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来， 因此她化为精卫鸟，它经常叼着西山上的树枝和石块， 用它们来填塞东海。 返回溺水 因此 填塞 女娃去东海游玩时，被淹死了。 她失去了年轻的生命
6、，很愤怒。 不想让大海再夺去其他人的生 命。 原 因 你夺走我 的生命， 太可恶了 ！ 我要把 你填 平。 经 过 常衔西山之木石，以堙于东 海。 品析句子 经常。说明精 卫坚持不懈。 填海的工 具很小。 浩瀚无 边。 用东海的浩瀚与 精卫的渺小形成 对比，突出了精 卫勇敢、坚定、 持之以恒的精 神。 齐读第二句话，看到精卫不顾 一切地填海。此时此刻你想到哪些 词语？ 锲而不舍、不惧困难、坚持不 懈、矢志不渝、百折不挠、勇往 直前 想一想，人们通常会在什么情况下赞扬 精卫填海的精神呢？和同学交流。 一个人对待 一件事坚持 不懈，不放 弃的时候。 一件事情很 难办成，却 依然坚持去 办的情况 下
7、。 (课后第三题) 背诵这篇课文，需要在理解的基础上， 熟读成诵。课文共有两句，第一句告诉我们炎 帝的女儿的名字叫女娃。第二句告诉我们精卫 填海的原因和经过。特别是“衔木石”语速放 缓，声音低沉，感受精卫填海的艰辛。 背诵指导（课后第一题 ） 结合下面的视频，用自己的话讲 一讲精卫填海的故事。（课后第二题 ） 点击图片 观看视频 炎帝有一个女儿，名字叫女娃。 女娃聪明伶俐，性格开朗活泼，炎帝 十分喜欢她。 有一天，女娃驾着一条小船到东 海去游玩。忽然刮起了大风，浪花像 小山一样向女娃的小船扑过来，小船 立刻被打翻了。可怜的小女娃掉进大 海，被海水淹死了。 女娃非常痛恨东海吞没了 她的生命，同时
8、，她又怕别人 和她一样被大海吞没，于是她 的魂灵就变成了一只小鸟，化 名叫精卫，精卫发誓：一定要 填平东海。 于是精卫鸟每天飞 到西山去衔一根小树枝 或一颗小石子投到东海 里面。无论是寒冬还是 酷署，从不休息，一直 到今天，她还在做着这 种工作。 如果暑假你来到海边游玩，在安全方面应该注 意些什么，以减少溺水等事件发生呢？ 小组合作来讨论 游泳时间不要过长 海水的温度是比气温低的，长时间 的游泳会使得体内温度散失过多， 导致溺水的发生。 不要在非游泳区游泳 非游泳区水域中水情复杂,常常 有暗礁、水草、淤泥和漩流,稍 有大意,就可能发生意外。 阴雨天气不要游泳 阴雨天气空气温度不高，加上由于水温
9、较低， 去海边游泳可能会出现抽筋的情况。 通过今天的学习，我们看到了一个勇敢 的、坚定的、顽强的、不畏艰险的精卫。想一 想具有精卫填海精神的人还有哪些？ 1.夸父追日 2.愚公移山 3.孙敬悬梁 4.苏秦刺股 结构梳理 精 卫 填 海 名字 原因 经过 女 娃 百折不挠 矢志不渝 溺而不返 衔木石 本文描写了（ ）的小女儿因为游玩时 （ ），化为精卫鸟衔来（ ） 填海，表现了精卫（ ）的精神。 主题概括 炎帝 溺水而亡树枝和石子 坚持不懈、矢志不渝、 宁死不屈 拓展延伸 逮至尧之时，十日并出。 焦禾稼， 杀草木，而民无所食。 猰貐（y y）、 凿齿、九婴、大风、封豨（x）、修蛇皆 为民害。 尧
10、乃使羿诛凿齿于畴华之野， 杀九婴于凶水之上，缴大风于青邱之泽， 上射十日，而下杀猰貐，断修蛇于洞庭， 擒封豨于桑林。 万民皆喜，置尧以为天 子。 淮南子本经训 后羿射日 A.黄帝 B.炎帝 C.蚩尤 D.大禹 一、精卫是（ ）的女儿。B 课堂演练 二、女娃是在（ ）游玩时被淹死的，然后化为精卫衔 （ ）填海。 B A.西海 树枝 B.东海 树枝和石子 C.南海 泥土和石子 D.北海 泥土 A.百折不挠 B.有仇必报 C.坚持不懈 D.注意安全 三、精卫填海表现了精卫（ ）的精神。（多选） A C 字词听写 “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意
11、识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 、国家意识。 、目标意识。 、文体意识，非常突出文学素养的培养。 、读书意识。 、主体意识。 、科研意识。 小结：好教，但教好不易。 下课啦 ！
