《部编人教版三年级上册语文《1 大青树下的小学》PPT课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版三年级上册语文《1 大青树下的小学》PPT课件 (2)（61页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、你知道这是哪些民族吗？你知道这是哪些民族吗？ 我国有五十六个民族，是一个多民族的大家 庭。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。今 天，我们就到其中一所去看一看。 第一课时 第二课时 1 1 大青树下的小学大青树下的小学 吴然，原名吴兴然。云南 宣威人。1973年开始发表作 品。珍珠泉走月亮 一碗水我们的民族小学 我和乌丽娜等40余篇（次 ）选入包括台湾、香港等不同 地区、不同版本的小学语文教 科书。 第一课时 摔 跤飘扬坪坝 凤尾竹 洁白 bynshui jio fn ji 我会认我会认 朗读课文 扫清障碍 晨 绒 球 汉 艳 服 装 扮 读 静 停 我会写我会写 粗 影 chn rn qi
2、 hn yn f zhun bn d jn tn c yn 左右结构 汉绒 球服 上下 结构 装晨 生字归类 读停 粗 艳 静影扮 识字方法 加一加：丰+色=艳 青+争=静 氵+又=汉 米+且=粗 扌+分=扮 归类识记 ： “扬”“摔”都有“扌”，表示手部动作。 绒 rng 右边要与“戒”区别开。 不要忘记写撇 易写错 服 f 第六笔是横折钩 “报”把“扌”换成“ 月”就是“服”。 识字游戏 蝴蝶飞来了 鲜艳 服装 摔跤 打扮 安静 坪坝 词语解释词语解释 飘扬：指旌旗随风摆动的样 子。本课是说国旗随风摆动。 五星红旗迎风飘扬。 鲜艳：指颜色鲜明而美丽。 春天来了，鲜艳的花朵开 了。 绚丽多彩
3、：形容色彩丰富华 丽。 摔跤：指两人徒手较量,以把 对手摔倒为胜的竞技运动。 春风像一支彩笔，把整个世界 勾勒得更加绚丽多彩。 山间平整的场地。 坪坝 边疆 边防，边境。 整体感知 大青树下的小学有什么特色呢？让咱们一起走进这所 大青树下的小学，去认识一群少数民族的孩子，去感受这 所小学的魅力。 1.自己试着读课文。 （1）给课文标出自然段。 （2）勾画出不认识的字，根据注音拼读，读不通 顺的地方反复多读几遍。 课文先写（ ），再 写（ ），最后写（ ）。 上学的路上，来到学校 上课，下课 这就是我们可爱的 小学 2.再读课文，理清顺序。 读了两遍课文后，你感到这是怎样的一所学校呢 ？ 我感到
4、这是一所美丽的小学。 我感到这是一所欢乐的小学。 一、在变色字正确的读音下画“_”。 扬起(yn yn) 汉族(hn hng) 摔跤(jio jio) 坪坝(b p) 打扮(bn pn) 凤尾竹(fn fng) 课堂演练 三、填词练习。 ( )的服装 ( )的小鸟 ( )的国旗 ( )的铜钟 ( )的枝干 ( )的老师 鲜艳欢快 飘扬古老 粗壮敬爱 字词听写 三、用横线画出具体写“安静”的句子。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了， 鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听 同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴 子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听 着。 上节课，我们和课文进行了亲密接触。这节课
5、 ，我们要深入了解课文，和大青树下的小学的小朋 友成为最知心的朋友。现在就请同学们继续品读课 文，思考：“大青树下的小学”是一所怎样的小学 呢？ 第二课时 品读课文：“大青树下的小学”是 一所怎样的小学呢？你从哪里看出来的 ？ 互动课堂 美丽美丽 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条 条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了 许多小学生。 这句话说明大青树下的小学矗立在山花 烂漫的环境中，所以说它很美。 “从”字开头的排比句写出小学生们来自不同的地 方。 用“从从从”这样的句式 说一说：小学生还可能从哪里走来？ 早晨，从小河边，从山坳里，从一片 绿色的草原上，走来了许多小学生。 那鲜艳的服装，把学校打
6、扮得绚丽多 彩。 你知道句子里哪个词说明了 它的特点吗？ 绚丽绚丽 近义词 美丽美丽多彩多彩 小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装 点得更加美丽。 同学们向在校园里欢唱的小 鸟打招呼 树枝不摇了，鸟儿不叫了 ，蝴蝶停在花朵上 古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。 凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃 后面的省略号说明了什么？ 省略号说明校园中的美丽景色还有很 多。 深深的热爱 一边读一边想象校园的美景：操场中间有一棵高 大粗壮的大青树，粗壮的枝干上挂着古老的铜钟。校 园的四周是婀娜多姿的凤尾竹，凤尾竹的脚下是五彩 缤纷、千姿百态的各种野花，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴 蝶在花丛中飞舞。一阵风吹来，凤尾竹的影
7、子，在洁 白的粉墙上摇晃 带着对美丽的大青树下的小学的向往，读这句 话。 朗读指导（课后第一题 ） 校园外 美 景 图 校园内 想一想：你认为校园里还有哪些景物？ 月季花开得真好 看。 这里的天就像蓝宝 石。 课文仅仅写了大青树下的小学的美 丽吗？你认为“大青树下的小学”还是一 所怎样的小学呢？你从哪里看出来的？ 团结团结 走来了许多小学生，有汉族的， 有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂 族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了 好朋友。 “有”字开头的排比句体现了这所学校的民族特色 ，表明学校的学生来自不同的民族。 汉族 汉族是中华民族中人口最多的 民族。汉族是原称为“华夏”的 中原居民，后同
8、其他民族逐渐 同化、融合，汉代开始，称为 汉族。汉语、汉字 傣族 傣族人民喜欢依水而居， 爱洁净、常沐浴、妇女爱 洗发，故有“水的民族”的 美称。竹楼、孔雀 舞、泼水节 景颇族 主要从事农业，种植水稻、玉 米、小麦等作物。拥有自己的 语言。目脑纵歌 阿昌族 主要分布在云南省。拥有自己 的语言。制造的铁器极负盛 名。采茶、打制长刀 德昂族 典型的大分散小聚居的民族。 茶是最重要的饮料，善于种 茶。种茶、竹楼 上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起朗读课文，那声 音真好听！ 这几个词说明孩子们虽然民 族不同，但他们团结友爱，不分 彼此。 作者为我们呈现的大青树下的小学 不仅仅是美
9、丽、团结，它还具有什么特色 呢？ 欢乐欢乐 下课了，大家在大青树下跳孔雀 舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟 ，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 下课后的欢乐 和自由自在 作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸 写成了会看热闹的人，说明孩子们生活得很幸 福，突出了孩子们的愉快心情。小动物的出现 突出了边疆民族小学的特点。 大青树下有多热闹？请你用下列句式来说 一说吧！ 大青树下多热闹啊！有（ ）， 有（ ），还有（ ）。他们的 欢笑声把（ ）都吸引过来啦 。 跳孔雀舞的 摔跤的做游戏的 小鸟、松鼠、山狸 这是一所多么欢乐的学校啊 ！还有谁有新的发现？ 我发现这还是一所祥和祥和的小 学。 大家一起朗读课文
10、，那声音真好听 ！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了 ，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像 都在听同学们读课文。 拟人 最有趣的是，跑来了两只猴子。这 些山林里的朋友，是那样好奇地听着。 拟人 大青树下的小学的小朋友是如 何上课的？他们是怎样读课文的？ 学习认真 书声悦耳 如果你是一根树枝、一只小鸟、一只 蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这 么认真，课文读得这么动听，你会怎么做 ，怎么想？ 为什么不直接写孩子们学习认真，而要写 “窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了， 蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文” ？ 环境描写，用树枝、鸟儿、蝴蝶的状态 来表现窗外的安静，衬托小学生上课时的专 心。
11、大青树下的小学的学生学习认真、书声悦耳，人 与动物，人与环境融洽相处，怎么不是一所祥和的学 校呢？怎么不令人赞不绝口呢？让我们带着对大青树 下的小学的赞美读这段话。 朗读指导（课后第一题 ） 总结：“大青树下的小学”是一 所怎样的小学呢？ 团结的美丽的 欢乐的祥和的 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学 。 “这”指的是什么？能不能把它带进句子中去？ 美丽的学校、团结的学校、欢乐的学 校、祥和的学校就是我们可爱的小学，一 所边疆的小学。 自豪 因为我们都生活在中华民族这个大家庭 里，民族之间团结互助，我们的生活才会如 此幸福，如此欢乐！边疆的大青树下的小学 才会如此美丽，如此团结、祥和！ 学完
12、了课文，你能用自己的话说一 说这所学校有哪些特别的地方吗？（课后第 二题） 上学路上： 上课时： 下课时： 点拨：只要找到与自己学校不同的地方，并能说明 理由都对。 你的学校是什么样的？同学们在学校里做 什么？选择一个场景说一说。 教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下 例：上课的时候，同学们在认认真真地 写着作业，教室里特别安静，静得一根针掉 地上的声音都能听得见。 结构梳理 大青树下的小学 美丽：山花烂漫 服装鲜艳 团结：多民族 好朋友 友爱 团结 欢乐：跳舞 摔跤 做游戏 祥和：安静 学习 这篇课文描写了一所边疆小学 的 校园生活，体现了我国各民族儿童之间的 ， 和 。 欢乐
13、祥和 友爱 团结 主题概括 民族团结之歌 五十六朵鲜花共栽一个盆， 五十六棵翠竹共连一条根。 五十六个民族团结一条心， 就能把祖国建设得繁花似锦。 五十六窑砖瓦筑成一栋房， 五十六车矿石炼成一炉钢。 五十六个民族团结一条心， 就能把祖国建设得繁荣富强。 拓展延伸 一、按要求完成句子练习。 1古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句) _ 2.仿写排比句。 例：小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族 的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 动物园里有好多动物，有_，有_， 有_，还有_和_。 课堂演练 铜钟挂在枝干上。 大象熊猫 长颈鹿狮子 老虎 二、我是小判官。(对的画“”，错的画“”)
14、1我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学 生一起上学的情景。( ) 2我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真 读书和课下尽情玩耍的场景。( ) 3本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族 的孩子们在同一所学校共同学习。( ) 三、想想说说：这所小学给我留下了深 刻印象,我要和小伙伴说说。 （1）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。 （2）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。 （3）我喜欢大青树下的小学，因为（ ）。 这是一所美丽的小学 这是一所团结的小学 这是一所欢乐的小学 四、你的学校是什么样的呢？有没有什么 特别的地方，动笔写一写吧！ 示例：我的学校坐落在 城市的中心，这里环境优 美、整洁，我在这里学习非 常快乐、非常幸福 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻
