《部编人教版二年级上册语文《17 难忘的泼水节》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版二年级上册语文《17 难忘的泼水节》PPT课件（71页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 我们的祖国有56个民族，每个民族 都有自己最具特色的节日？你都知道哪 些民族的代表节日呢？今天我们就一起 来看看傣族的泼水节！ 第一课时 第二课时 人教版 语文 二年级 上册 17 17 17 17 难忘的泼水节难忘的泼水节难忘的泼水节难忘的泼水节 第一课时 周恩来 伟大的无产阶级革命家、政 治家、军事家、外交家，被 称为“人民的好总理”。 泼水节 泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，泼水节历时 三日：第一天类似于农历除夕，此时人们要收拾房屋，打扫卫生 ，准备年饭和节间的划龙舟、放高升等各种活动。第二天通常要 举行泼水活动，纪念为民除害的天女，以圣洁之水消灾免难，互 祝平安幸福；第三天
2、是傣历的元旦。 泼 泼水 活泼 族 p z 造句：一年一度的泼水节又到了。 傣族 回族 朗读课文 扫清障碍 我会认 造句：泼水节是傣族人民的节日。 民 度 mn d 农民 国泰民安 造句：农民伯伯每天辛勤劳作，非常辛苦。 程度 温度 造句：今天的温度很高。 敲 龙 qio ln 敲门 敲锣打鼓 造句：到别人家要先敲门。 龙船 龙舟 造句：端午节的龙舟比赛精彩极了。 驶 容 sh rn 行驶 驾驶 造句：汽车行驶在高速公路上。 笑容 容易 造句：看到奶奶露出笑容，我和弟弟开心极了。 踩 铺 ci p 踩踏 踩水 造句：我们不能随意踩踏草坪。 铺张 铺床 造句：我跟妈妈学会了铺床。 盛 碗 chn
3、 wn 盛满 盛东西 造句：这个大水缸里盛满了水。 茶碗 饭碗 造句：这个茶碗上有美丽的花纹。 祝 福 zh f 祝贺 祝福 造句：过年了，祝贺大家新年快 乐。 福气 福星高照 造句：全家人一起祝福爷爷健康长寿。 健 康 jin kn 健康 强健 造句：空气污染危害人们的身体健康。 健康 康庄大道 造句：我的爸爸妈妈的身体都很健康。 寿 shu 长寿 寿命 造句：科学锻炼身体能延长寿命。 p p 铺 人们在地上撒满了凤凰花的花 瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 多音字 店铺卧铺 shng chng g 盛 周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着 柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 盛大百花盛开
4、忘泼 度 龙 wn p dln 炮穿 向 令 pochun xinln 我会写我会写 左右 结构 度忘 炮 泼 向穿 独体字 生字归类 龙 令 上下 结构半包围结构 今 jn 令 yu 龙 熟字比较 识字方法 加一加 亡+心=忘火+包=炮 穴+牙=穿氵+发=泼 尤 忘 度 d wn 竖折后面 没有点。 横不能写 成竖折。 wn 部首：心 结构：上下结构 组词：忘记 忘怀 造句：周总理的恩情我们永远 都难以忘怀。 重难点字书写指导 d 部首：广 结构：半包围结构 组词：温度 欢度 造句：今天温度很低，大家要 注意保暖。 p 部首：氵 结构：左右结构 组词：泼水 活泼 造句：泼水节是傣族人民的传
5、统节日。 chun 部首：穴 结构：上下结构 组词：穿鞋 穿着 造句：我在海滩上走路时 不穿鞋。 忘 记 泼 水 节 一年 一度 龙 船 礼 炮 穿 衣 方 向 口 令 欢度泼水节 识字游戏 词语解释词语解释 火红：像火一样红。本课指像火一样红的凤仙花。 火红的太阳炙烤着大地。 笑容满面：满脸呈现着欢笑的容颜。本课指周总理 满脸呈现着欢笑的容颜。 老师笑容满面地走进了教室。 数一数，课文一共 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。 整体感知 8 说一说，泼水节是哪个民族的节日？为什么说 这是难忘的泼水节呢？ 泼水节 是傣族人民的节日 难忘是因为敬爱的周总 理来和他们一起过节 了。 课文主要讲述
6、的是1961年（ ）和（ ）人民一起过（ ）的事。 朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？ 周总理 泼水节 傣族 一、轻松找朋友。 敲 驶 踩 铺 盛 碗 康 chn wnshknciqiop 课堂演练 炮（ ） （ ） 穿（ ） （ ） 向（ ） （ ） 泼（ ） （ ） 忘（ ） （ ） 龙（ ） （ ） 活泼放炮炮弹 穿鞋穿着 方向向前 泼水 忘记忘怀 龙族真龙 二、我会扩词。 字词听写 人们是怎样欢迎周总理的？周 总理又是怎样和傣族人民一起过泼 水节的呢？让我们再到课文中找找 答案吧。 第二课时 快速读课文，想一想：文章开头 为什么要写“火红火红的凤凰花”？ 因为傣族人民的泼水节正值凤
7、凰 花盛开的时候。“火红火红”既写出 了凤凰花的艳丽，也烘托了喜庆祥和 的节日气氛。 互动课堂 火红火红的凤凰花 重读“火红火红” 。 火红火红（ABAB） 词语积累 粉红粉红安静安静 清静清静考虑考虑 齐读第二自然段，说一说 ，这件事发生在什么时候？ 傣族人民为什么那么高兴？ 1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因 为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。 傣族人民“特别高兴”的原因。 时间 重读“1961”“特别”“敬 爱的周恩来总理”。 轻声朗读第三自然段，看 一看，傣族人民是怎么欢迎 周总理的到来的？ 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四 面八方赶来了。为了欢迎周总理，人们 在地上撒满了凤凰
8、花的花瓣，好像铺上 了鲜红的地毯。一条条龙船驶过江面， 一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“ 周总理来了！” 这些都是人们欢迎周总理的方 式。 敲象脚鼓 撒花瓣 赛龙舟 放花炮 点我 敲起象脚鼓 地上撒满了凤凰花的花瓣， 好像铺上了鲜红的地毯。 场合隆重，要 接待最尊贵的 客人 句子拓展 地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。 好像 夜空中的星星好像一只只调皮眼睛。 秋天的落叶好像一只只飞舞的蝴蝶。 一条条龙船驶过江面 一串串花炮升上天空 读一读，比较句子 一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。 一条龙船驶过江面，一串花炮升上天空。 突出了龙船、花炮之多，表现了泼水节隆重而热烈的 场面
9、，这是傣族人民为迎接最尊贵的客人准备的。 为什么傣族人民会这样欢迎周总理 呢？听老师说完这段资料大家就明白 了。 周总理是新中国的第一任总理，每天他都要 处理党和国家许多重要的事情，工作非常繁忙。 为了和傣族人民共同庆祝泼水节，周总理从百忙 之中抽出时间，不远千里，来到了傣族人民的身 边。就是这样一位关心傣族人民的好总理，傣家 人从心底里欢迎他。 这样一位受人爱戴的好总理来到 了傣族人民的身边，人们怎能不欢呼呢 ？男生、女生分别读，一起来感受1961 年泼水节的喜庆、热闹，以及傣族人民 对周总理的热烈欢迎吧！ 以自己喜欢的方式读第 四自然段。 想一想：周总理是怎么 和人们一起过泼水节的呢？ 周
10、总理身穿襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一 条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一 只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“ 地毯”，同傣族人民一起跳舞。 动作 穿着打扮 表情 周总理平易近人 身穿（ ） （ ）色长裤 （ ）色头巾水红 对襟白褂 咖啡 周总理是怎样的打扮？ 你来对照图片填一填吧 ！ 和傣族 人民打 扮一样 读第五自然段，周总理是怎 样跟傣族人民欢度节日的？ 用横线画出周总理泼水的句 子，用虚线画出傣族人民泼 水的句子。 开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的 银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒， 为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总 理泼水，祝福他健康长寿。 周总
11、理对傣族人民会有 怎样的祝福？ 我来说一说 周总理把水泼老人身上，祝愿他们： 。 周总理把水泼青年身上，祝愿他们： 。 周总理把水泼孩子身上，祝愿他们： 。 健康长寿 事业有成 健康成长 句子拓展 周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏 树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 妈妈一手拿着碗，一手拿着筷子。 你能结合下面的关键词， 说说周总理是怎样和傣族人民 一起过泼水节的吗？ 象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝 象脚鼓 凤凰花 银碗 柏树枝 周总理身穿傣族盛装，笑容满面地来 到人群中。他用象脚鼓瞧着欢乐的鼓点 ，踩着凤凰花铺成的“地毯”。周总理 一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏 树枝蘸了水，向人
12、们泼洒，为人们祝 福。傣族人民也祝福他健康长寿。 男女生合作读写周总理与傣 族人民互相泼水祝福的情景 的语句。 齐读第六自然段，语速稍慢 ，体会人们的心情。 清清的水，泼呀，洒呀！周总理和 傣族人民笑哇，跳哇，是那么开心！ 你能从这些词中感受到什么 ？ 强烈地体现了人们激动、幸福的心情。 齐读课文最后两个自然段 ，思考：为什么说1961年的泼 水节是幸福的，是难忘的？ 多么幸福啊，1961年的泼水节！ 多么令人难忘啊，1961年的泼水节 ！ 周总理来到傣族村寨，把美好的祝愿带给傣族 人民，傣族人民永远也忘不了这一天。 说一说：从中，你感受到周总理对人民怎么样 ？ 周总理周总理关爱人民关爱人民
13、让我们体会傣族人民的心 情再次齐读课文。 难忘的泼水节 傣族人民 周总理 热烈欢迎 欢呼 泼水 祝福健康长寿 笑容满面 敲鼓跳舞 泼水 祝福 共度佳节 幸福难忘 本文讲述了 在 年，和 人 民一起过 的事，表达了人们 、 的心情，也表现了傣族人民和总理的深 厚情谊。 周总理1961傣族 泼水节激动 幸福 为中华之崛起而读书 1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这 一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。当 时正是中国社会发出剧烈变动的时期。孙中山领导的辛亥 革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统 治。很多人，特别是年青人思想困惑，没有明确的理想追 求，没有人生奋斗的
14、目标。校长讲“立命”，就是给学生 讲怎样立志。 魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个 问题：“请问为什么读书？” 教室里静静的，没有一个学生回答。 “如果没有人回答，我就一个个问了！” 魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么 而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣 而读书！”，“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二 个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生 是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为 我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。 校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来 面前，问道：“你是为什么而读书？” 周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等
15、 待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之 崛起而读书！” 魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常 高兴。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志 者，当效周生啊！”意思是说，有志气的青年，都要 向周恩来学习啊！ 一、根据课文内容填一填。 1.傣族人民用 、 、 及 来欢迎周总理的到来。 撒花瓣 赛龙舟 敲象脚鼓 放花炮 2.周总理身穿 ，咖啡色 ， 头上包着一条水红色的 ， 地 来到人群中。 对襟白褂长裤 头巾笑容满面 二、回忆课文说一说。 1961年的泼水节。 2.为什么说这是“难忘的泼水节”？ 1.故事发生在什么时候？ 因为敬爱的周总理百忙之中抽时间来和傣 族人民一起度过了这个幸福的节日。 三、你还知道
