《2018届九年级语文上册 第一单元 1 沁园春•雪课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018届九年级语文上册 第一单元 1 沁园春•雪课件 （新版）新人教版（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元,1.沁园春雪,1下列加点字注音全对的一项是( ) A莽(mng)莽 今朝(zho) 成吉思汗(hn) B妖娆(ro) 素裹(gu) 沁(qn)园春 C分(fn)外 稍逊(xn) 数(sh)风流人物 D天骄(jio) 折(sh)腰 原驰(ch)蜡象,B,【解析】A项“莽”读作mn，“汗”读作hn；C项“分”读作fn；D项“折”读作zh。,2下列诗句中，朗读节奏划分有误的一项是( ) A望/长城内外，惟余/莽莽 B山舞/银蛇，原驰/蜡象 C引/无数英雄/竞折腰 D只/识弯弓/射大雕,D,【解析】正确的朗读节奏应为“只识/弯弓/射大雕”。,3下列句子中加点的词语运用不正确的一项是( ) A
2、岸边的柳树在春风的吹拂下，妖娆轻舞，惹得湖水也荡起了层层涟漪。 B徐志摩生于清末一个贵族地主家庭，虽是庶出，却是其父亲唯一的老来子，被全家人视为一代天骄。 C马云、马化腾、李开复等人都是中国互联网界的风流人物。 D雪后的高原在阳光的映照下就像红装素裹的少女一般娇艳多姿。,B,【解析】“一代天骄”指的是称雄一世的人物。用来形容孩子，对象用错。,4根据题目要求填写句子。 (1)沁园春雪中起过渡作用的句子是 。 (2)沁园春雪的上阕总写北国雪景的句子是 ；写想象之景的句子是 。 (3)沁园春雪上阕中具体写景时，运用比喻、对偶的修辞手法化静为动的句子是 。,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰,千里冰封，万
3、里雪飘,须晴日，看红装素裹，分外妖娆,山舞银蛇，原驰蜡象,5下列关于沁园春雪的分析有误的一项是( ) A上阕对北国风光的描绘，表现了作者对祖国大好河山的热爱。 B这首词表达了词人作为革命领袖对创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。 C不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。 D这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。,C,【解析】上阕总写北国风光(写景)，下阕纵论历代英雄，抒发词人的抱负(抒情、议论)。,6上阕哪几句总写北国雪景？抒发了词人怎样的情感？在全词中有何作用？,答：句子：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”情感：抒发了词人雪中赏雪的豪迈情
4、怀。作用：内容上，勾画出一幅北国雄伟壮观的雪景概貌图；结构上，总起下文的描写，为下文分写雪景做铺垫。,写作手法借景抒情 概念：借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。 特点：“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。 作用：采用这种方法，能使情和景互相感应，互相交融，互相依托，从而创造一种物我一体的艺术境界，完善地表达作者的思想感情，有极强的感染力，可以使读者产生共鸣。,7“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”此句使用了哪些修辞手法？任选其中一种作简要赏析。,答：示
5、例：对偶、拟人、比喻、夸张。“山舞银蛇，原驰蜡象”把高原比作“白象”，化静为动，生动形象地写出了冰雪覆盖的群山高原连绵起伏、活泼奔放的气势与勃勃生机。(意对即可),8“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”中，哪个字表明此句是虚写？试用散文化的语言描述这句诗的意境。,答：“须”表明雪后初晴之景出自作者的想象。描述：示例：你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上的皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！,9品味下列加点词语的含义。 (1)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。,竞：“竞”字写尽了英雄之间的激烈争斗，
6、写尽了一代代英雄的相继崛起。,(2)惜秦皇汉武，略输文采。,惜：从“秦皇汉武”到“只识弯弓射大雕”，“惜”字委婉地指出历代帝王的不足，句句饱含惋惜之情，意味非常丰富：其一，“惜”中含褒，肯定这些历史人物对中国历史发展的巨大影响，也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的民族；其二，“惜”字又委婉地批评了这些英雄的不足，批评他们短于“文治”，文学才华欠缺；其三，“惜”字包含后来者居上的伟大气概，体现了无产阶级革命英雄必将胜过前人的坚定自信。,10为什么说下阕首句是过渡句？它的作用是什么？,答：“江山如此多娇”总结上阕写景，“娇”字表现出女性美，与上文“红装素裹，分外妖娆”相照应；“引”字引出下面评古的内
7、容，祖国河山如此壮丽美好，使得古往今来无数英雄人物为之倾倒。,11下阕中词人对历史人物的评价，态度是否一样?分别体现在哪些词语上?,答：不一样。对秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖并不是一概否定，而对成吉思汗欲抑先扬，在起伏的文势中不但有“惋惜”的意味，而且几近嘲讽。这种感情分别体现在“略”“稍”“只”等词上。,12填空。 沁园春雪以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景论史，抒发了对祖国 的 之情，表达了作者作为革命领袖的 和 。,壮丽山河,热爱,伟大抱负,坚定信心,13(2016云南)下列句子没有语病的一项是( ) A“2016年国家机器人发展论坛”在重庆举行，其中的“智能机器人”板块，涵盖服务机器人、
8、制造机器人、运动机器人等许多大量内容。 B随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。,D,C中国诗词大会节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。 D近年来，许多学校开展的“大课间”活动，既让学生锻炼了身体，又让校园充满了活力。,【解析】A项语意重复，“许多”“大量”删掉其一；B项数目减少不能用倍数；C项句式杂糅，删掉“造成的”。,14根据下面新闻内容，拟一个恰当的标题。(不超过15个字) 重庆日报讯 2017年2月23日，记者从全市林业局长会上获悉，今年，我市在继续加强生态建设的同时，将进一步加快木本油料、森林旅
9、游、森林康养、笋竹、林产品加工五大林业主导产业的发展，力争全年林业总产值增长10%以上。特别是在森林康养这一新兴领域，我市将建设10个森林康养基地，让市民共享生态建设成果。,答：示例：今年重庆将新建10个森林康养基地,15(2017重庆一中第一次定时作业)综合性学习。 近日，在央视一套、十套热播的中国诗词大会第二季再度引起了人们对古典诗词的关注。请阅读以下材料，完成后面的问题。 【材料一】不久前，青年调查联合问卷网，对2000名1835岁的青年进行了一项调查。调查显示，18.5的受访青年经常会阅读或学习古典诗词，61.0的受访青年偶尔会，17.9的受访青年很少会，2.6的受访青年表示从不接触古
10、典诗词。,【材料二】中华民族的诗词歌赋源远流长，但在当今这样一个快餐时代，重视颜值体型的人多了，在网络上吐槽争论的人多了,热衷于转载“心灵鸡汤”的人多了，而专注于文化内涵的人少了。即便开卷有益，但带着功利目的去阅读文章的人多了。步入书店，最显眼的地方往往摆放着成功学、职场技巧、商业推销等书籍，诗词歌赋和传统文化的书籍往往被束之高阁。更重要的是，在中国传统文化的教育上，我们走了弯路。一方面，学校课堂中的诗词教育，抛却了诵读、品读的传统，过分专注于由诗词中心思想衍生的各种,试题。这样的传授方式，往往让学生瞬间对诗词失去兴趣。另一方面，许多家长过分专注于对孩子绘画、唱歌、舞蹈、主持、英语等“一技之长
11、”的培养，让古典诗词歌赋等浸润心灵的知识受到冷落。 【材料三】中央民族大学历史文化学院副教授蒙曼认为，只有不断吸收，才有创新，在少年最好的年华让他们去记忆传统文化最精华的东西，对他们的人生仍是利大于弊。即便此类文化节目有些死记硬背的东西，这也不是一件坏事。,资深文化评论人韩皓月说：“文化节目作为综艺多样化的一种新内容与新形式，是值得鼓励的。它启发我们思考在互联网时代，怎样运用现代化的手段更好地传播我国传统文化。” (1)请概括材料一所反映的一种现象。,答：当前，古典诗词不被青年人所重视(或:当下，极少数青年会经常阅读或学习古典诗词)。,(2)请根据材料二，探究产生这一现象的具体原因。,答：快餐
12、文化、网络文化盛行，使人们重外在、轻内涵。阅读功利化。学校课堂教育过于专注考试。家长对学生的培养功利化。,(3)中国诗词大会对传统文化和流行文化相结合进行了有益的尝试。为此，你们班也将利用班会时间举办班级“诗词大会”。但你的同学郝冷墨不愿意参加。作为班上的组织委员，请你结合三则材料劝告并邀请他一起参与活动。,答：示例：郝同学，古典诗词歌赋能浸润我们的心灵，我们只有不断吸收传统文化中最精华的东西，才会有所创新。况且作为中国人，我们每个人都应该思考怎样更好地传播我国传统文化，而“诗词大会”是非常好的形式，值得参加。和我们参加班级的“诗词大会”吧！,阅读下面的文章，完成后面的问题。 雪白 王开岭 一
13、 叫人感念和思痛的东西越来越多了。比如雪。 在我印象里，雪是世界上最辽阔、最庄严、最有诗意和神性的覆盖。她使我隐约想到了“圣诞、人类、福祉、博爱、命运”这些宗教意味很浓的词。,那神秘无限的洁白，庞大的包容一切的寂静，纯银般安谧、祥和的光芒，浑然天地、梦色绝尘的巍峨与澄明 拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世间最美的意境了。 童年时，我心里涨满了雪，比大地上的棉花还要多。那时候，大地依然贫穷，贫穷的孩子常常想：要是地里的雪全变成棉花该多好啊！如今，我们身上有的是厚厚的棉了；而大地，却失去了那相濡以沫的洁白。,那时候，一个冬天常常有好几场惊心动魄的雪。有时不舍昼夜地下，天凛地冽，银装素裹。夜晚白
14、得耀眼，像火把节，像过年，令人亢奋。记得初中语文里有篇夜走灵官峡，开头即“纷纷扬扬的大雪又下了一整夜” 那盛大的雪况，现在忆起来很有些隐隐动容和“俱往矣”的悲壮。不知今天的孩子会不会问：真有那么多雪么？ 是真的，雪不仅多，而且美得痛心。,记得小学班里有个家境很穷的女生，又瘦又黑，像棵细细的老也长不大的豆芽儿。一次作文课上她灵机一动把雪比喻成了“雪花膏注”，她说：“那天夜里，我看见天上飘起了雪花膏”她念的时候同学全笑了，连老师也哧哧笑了，说她是异想天开。于是老师给我们讲“异想天开”是什么意思。老师讲“异想天开”时女生趴在水泥桌上(当时课桌是用水泥板搭的)呜呜哭了不久，她因贫穷辍了学。,许多年后，
15、一个偶然的机会使我记起了这件事。我猛然发现那个“雪花膏”的比喻其实多么生动而富有诗意啊！ 雪，雪花膏的雪，女孩子的雪。 在我所见过的比喻中，这是最珍贵的一个。 要知道当时穷人家是买不起雪花膏的。美丽的如泣如诉的雪花膏。,二 不知从何时起，有个声音问：我们的雪呢？ 从前的梦想，有的很快就兑现了。比如棉花，比如雪花膏和课桌一些虽遥遥无期，但我们并不苛求，慢慢来，一切都会有的，没有的都会有的 是的，我们相信。但另一个事实是：我们曾经有过的，现在却没有了。,比如雪。我们有了无数的雪花膏，比雪花膏还雪花膏的雪花膏，可我们的雪呢？那“千树万树梨花开”的雪呢？ 偶尔碰上一回，可那是怎样的情景啊 稀稀落落粉针或沫状的碎屑，仿佛老人凋谢的胡须，给风一击，给地面轻轻一震，即消殒了。 这哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。,衰败的迹象即是这时显露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的烦躁、空气的郁闷、没有冰的河床、树的稀少和鸟的惊恐眯起眼睛，我认出菜叶上的药斑，阳光中的尘埃和可疑的飞来飞去的阴影 从前不是这样子的。 纯洁简美的东西愈来愈少。人类创造着一切也破坏
