《（全国乙）2018年高考政治一轮复习 第十五单元 思想方法与创新意识 课时3 唯物辩证法的实质与核心 核心考点三 主次矛盾和矛盾的主次方面课件 新人教版必修4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（全国乙）2018年高考政治一轮复习 第十五单元 思想方法与创新意识 课时3 唯物辩证法的实质与核心 核心考点三 主次矛盾和矛盾的主次方面课件 新人教版必修4（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,Contents Page,目录页,1.考点精讲,3.命题探究,2.易错剖析,4.视野拓展,课时3 唯物辩证法的实质与核心 核心考点三 主次矛盾和矛盾的主次方面,1.考点精讲,、主次矛盾的含义,主要矛盾,在事物发展过程中处于 、事物发展起 的矛盾。,次要矛盾,其他处于 、对事物发展 的矛盾。,主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用是不同的,支配地位,从属地位,决定作用,不起决定作用,支配地位,决定作用,从属地位,不起决定作用,一.主要矛盾和次要矛盾的关系,考点精讲,矛盾,简单事物,复杂事物,主、次矛盾关系示意图,矛盾个数2,矛盾个数=1,考点精讲,在辽沈战役中，我军集中了优势兵力攻打锦州，但同时
2、也派出了一部分兵力对长春、沈阳之敌进行包围，对黑山、大虎山之敌进行阻击。 思考：我军为什么这样做？体现了什么哲学道理？,（1）二者相互依赖、相互影响,2、主要矛盾与次要矛盾的关系,我与锦州之敌的矛盾是主要矛盾，解决这一矛盾有利于其他次要矛盾的解决。,对其他敌人进行包围或阻击是次要矛盾，使之不能驰援锦州之敌，有利于尽速消灭锦州之敌，解决主要矛盾。,（2）两者在一定条件下可以相互转化,抗战时期， 是主要矛盾， 是次要矛盾,民族矛盾,阶级矛盾,解放战争时，主要矛盾是 ， 等其他是次要矛盾,阶级矛盾,民族矛盾,主要矛盾决定次要矛盾的存在和发展。主要矛盾的解决有利于次要矛盾的解决。,次要矛盾也影响主要矛
3、盾。次要矛盾的变化促进或延缓主要矛盾的解决。,要善于抓住重点，集中力量解决好主要矛盾；,要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾；,反对不分主次，以及只看主要矛盾忽视次要矛盾的做法，反对陷入形而上学的一点论。,3.主要矛盾和次要矛盾辩证关系的方法论,考点精讲,1、矛盾的主要方面和次要方面的含义,（1）矛盾的主要方面：是指在事物内部居 于支配地位、起主导作用的矛盾方面。,（2）矛盾的次要方面：是指在事物内部处 于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。,（矛盾的两个方面的力量是不平衡的）,二. 矛盾的主要方面和矛盾的次要方面的辩证关系,考点精讲,矛盾的主要方面,矛盾的次要方面,矛盾的主要方面,矛盾的次要
4、方面,考点精讲,示意图,（1） 对立：相互排斥,（2） 统一：二者相互依赖 一定条件下相互转化,2 、矛盾的主要方面和次要方面的辨证关系,考点精讲,事物的性质主要的是由 决定的,我国社会主义革命时期,资本主义社会,资本主义,社会主义,性 质,性 质,不 同,主要 矛盾,主要 矛盾,相 同,资产 阶级,无产 阶级,主要矛盾的主要方面,资产阶级与无产 阶级之间的矛盾,资产阶级与无产 阶级之间的矛盾,主要 方面,主要 方面,注意,考点精讲,三峡工程的利：可以使长江荆江大堤的防洪标准由目前的10年一遇提高到100年一遇，使1500万人免受洪灾威胁；它的发电量相当于6.5个葛洲坝工程,三峡工程的弊：是移
5、民问题和生态问题，三峡水库要淹没11个县和2个城市，迁移人口可达百万以上；工程建成后，会对生态和环境产生一定的影响，特别是一些文物古迹和自然景观会被淹没。,思考： （1）三峡工程有利有弊，谁是矛盾主要方面？ （2）三峡工程的胜利实施在哲学上说明什么问题？,矛盾的主要方面,矛盾的次要方面,要分清主流和支流。（既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面；）,不忽视支流。,3.矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的方法论,考点精讲,主要矛盾与矛盾主要方面关系,一看数量关系，是“多个中的一个”，还是“二者之一”。,二看问题角度，是 “办事情”还是 “看问题”。,三看关键词。,四看地位和作用，是促进事物
6、发展，还是正确看待事物,区分主次矛盾和矛盾主次方面的方法： “四看”,考点精讲,既看主要矛盾,一种矛盾,既看主要方面,又看次要方面,抓 重 点,复杂事物：把握主要矛盾,每一矛盾：把握主要方面,关系：统 一,又看次要矛盾,三、坚持两点论和重点论的统一,反对一点论和均衡论,考点精讲,2. 易错剖析,易错剖析,易错点不能区分主次矛盾和矛盾的主次方面,【典例】(2013江苏卷，30)下图漫画如此修理给人们的哲学启示是( ) A. 意识活动具有创造性 B. 要坚持一切从实际出发 C. 要着重抓住事物的主要矛盾 D要着重把握矛盾的主要方面,2.设陷方式：通常的设陷方式是故意混淆主要矛盾和矛盾的主要方面,3
7、.应对策略：主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相互比较而言的，矛盾的主要方面是就“同一矛盾”的双方相互比较而言的；主要矛盾决定事物发展的进程，主要矛盾的主要方面决定事物的性质；主要矛盾要求做工作要抓重点、抓中心，但又不能忽视一般，侧重于办事情该怎样；矛盾的主要方面要求看问题要把握本质和主流，但又不能忽视支流，侧重于看问题该怎样,1.典例剖析：就本题而言，“如此修理”只治标，没有治本，讽刺了办事情主次不分，这启示我们要着重抓住事物的主要矛盾， D项矛盾主要方面不符题意。漫画是一种讽刺，A、B与漫画的主旨违背,易错剖析,对应训练：“总地看，当前经济形势是好的，同时也要看到，当前经济生活仍然
8、面临一些突出的问题如房价、居民生活必需品上涨过快。”上述材料体现了( ) A矛盾的普遍性和特殊性关系原理 B要抓主要矛盾，同时不能忽视次要矛盾 C把握矛盾的主要方面，同时又不能忽视矛盾的次要方面 D要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾,解析：材料属于看问题，分析形势，故体现的哲理应该是矛盾的主次方面。“总地看，当前经济形势是好的”，体现的是矛盾的主要方面；“同时也要看到，当前经济生活仍然面临一些突出的问题”，体现的是矛盾的次要方面，故选C。A、B、D三项不符合题意。 答案 C,3.命题探究,命题探究,【典例1】(2016新课标卷，21)毛泽东在党委会的工作方法中指出：“一个人的工作，究竟是三分
9、成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这里强调的是( ) 事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾 矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化 在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面 A B C D,1.定考点：矛盾的主次方面或主次矛盾,2.抓关键：对一个人的评价,3.析选项：对人的工作中的成绩与错误的评判要着重把握矛盾的主要方面，这是因为事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，当选；究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有
10、个根本的估计，这强调的是必须正确认识矛盾的主次方面，与材料主旨不符。 答案 B,命题点一：主次矛盾或矛盾的主次方面,命题探究,【训练1】如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符；如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一块不可缺少的暗礁；如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是其中一片乌云。从这段话中可以领悟到的哲理有( ) 要学会统筹兼顾，恰当处理主次矛盾 看问题既要全面又要分清主流和支流 矛盾双方对立统一是无条件的绝对的 事物的发展是前进性与曲折性的统一 A B C D,解析：这段话主要强调人生顺境、逆境同在，得意、失意并存，启示我们要认识到事物的发展是前进性与曲折性
11、的统一，看问题既要全面又要分清主流和支流，符合题意。与题意不符。矛盾双方的对立是绝对的、无条件的，统一是有条件的相对的，说法错误。 答案 C,【典例2】“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”同心逐梦的中国，正以博大宽广的胸襟、心系天下的情怀，奏响“一带一路”交响曲，谱写自贸区战略新华章。 材料 一部海上丝绸之路的发展史，既是中华民族走向海洋、走向世界的历史，也是东西方经济文化交流互动、共生共荣的历史。共建21世纪海上丝绸之路，是一条开放合作、和谐包容、互利共赢之路。对此，同学们围绕“经济和文化何者先行”展开讨论。 材料中的讨论运用了两点论和重点论相统一的方法，简要说明他们是如何运用这种方法的，以
12、及为什么会产生这种观点上的分歧。,命题探究,命题点二：两点论和重点论相统一,解析：试题形式有所创新，从材料上看是文化生活中经济与文化的关系，但设问却要求从哲学角度回答，这点一定要注意。组织答案时要回答出材料怎样体现了两点论，又是怎样体现了重点论的即可。本问中的第二小问其实是涉及了历史唯物主义中的价值判断和价值选择的知识，即人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。,命题探究,答案：(1)他们坚持了两点论，都看到了共建海上丝绸之路既要开展经济合作，又要开展文化交流。他们都坚持了重点论，观点一主张经济为重，观点二主张文化为重。 (2)他们看问题的角度不同，因而所坚持的重点也有所不同。,【训练
13、2】“十三五”规划，做好经济工作要坚持以提高经济发展质量和效益为中心，主动适应经济发展新常态，保持经济运行在合理区间，促进经济平稳健康发展和社会和谐稳定。材料蕴含的哲学道理是( ) 要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流 要着重把握主要矛盾，抓住重点 矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约 要坚持两点论和重点论的统一 A B C D,解析：“以提高经济发展质量和效益为中心”，体现了。“促进经济平稳健康发展和社会和谐稳定”，体现了。错误，矛盾的斗争性寓于同一性之中。不为材料所反映。 答案 D,命题探究,【典例3】(2016江苏卷，34)什么是好电影，不同的人有不同的看法。电影经常出现“叫好”和
14、“叫座”的矛盾，有些电影的艺术价值很高，但是票房却遭到冷遇；有些电影过度关注“眼球效应”，缺乏社会主义核心价值观这样立得住的文化内核，虽获得高票房，却是“低口碑”。 结合材料，回答问题： 有人认为，只要能“叫座”的电影就是好电影。请运用矛盾的观点对此加以评析。,命题探究,命题点三：矛盾分析法的综合应用,解析 ：本题设问已经限定“运用矛盾的观点”，矛盾的观点有：矛盾的含义、矛盾的基本属性、矛盾的普遍性和特殊性及其辩证关系、主次矛盾、矛盾的主次方面。本题是评析题，要用辩证的观点来看待，由此可以确定要用矛盾的含义，即矛盾就是对立统一，电影既要“叫座”也要“叫好”；“叫座”与“叫好”这是矛盾的两个方面
15、，那么还要涉及矛盾的主次方面，两点论和重点论的关系，“叫好”起主导作用，不能不分主次。,答案：“叫座”与“叫好”是既对立又统一的两个方面，“叫座”固然重要，但离开“叫好”， “叫座”将不能持续，好电影应该既“叫座”又“叫好”。在“叫座”与“叫好”两个方面中，“叫好”体现了电影的艺术性与思想性，处于支配地位，起着主导作用。题中观点不仅割裂了矛盾双方的依存关系，也颠倒了主次。我们必须坚持两点论与重点论的统一。,【训练3】十八岁意味着青春和自立，意味着责任和使命。某中学高二年级同学以“我们是90后”为主题开展探究活动，请你一起参与！ 【认识自我】 对于“90后”的评价，大家莫衷一是：有人认为，“90
16、后”是“温室里长大的一代”“迷惘的一代”“垮掉的一代”，一代不如一代；有人认为，“90后”是“有爱心的一代”“有担当的一代”“可敬的一代”，一代牛过一代；还有人认为，对“90后”的认识不能标签化苏格拉底有句名言：未经反思的人生是不值得过的。我们要正确审视自己。 请联系实际，运用矛盾分析法谈谈应怎样正确认识自我。,命题探究,答案：正确认识自我要承认矛盾，勇于揭露矛盾，勇于承认和直面自身存在的缺点和不足。正确认识自身的优、缺点，认识自我要坚持对具体问题作具体分析。正确认识自我要坚持一分为二的观点，全面分析自身的优、缺点。正确认识自我要坚持两点论和重点论的统一，要分清主流和支流。,4.视野拓展,视野拓展,矛盾分析法小结,矛盾的观点包括矛盾的同一性和斗争性，矛盾的普遍
