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1、课时4.4电磁感应现象的两类情况e【33J3331.了解感生电场,知道感生电动势产生的原因。2.了解动生电动势的产生条件以及其与洛伦兹力的关系。3.知道感应电动势的两种不同类型。8应规律的一般应用,会联系科技实例进行分析。况下感应电动势产生机理的区别、教学建议本节内合需安排T个课时教学。建议教师在授课时从以下三方面组织教学;1.本节课的重点应该放在感生电场和产生动生电动势的非静电佑兹力关系的问题上。命咤2.为了降低教学难度,对于非静电力和洛伦兹力的关系问题,教学中可根据学生的实际情况来决定讨论与否。3.对于动生电动势的表达式E=8/v,可根据学生的接受情况选择合适的方法推导。导入新课.在电磁感
2、应现象中,引起磁通量变化的原因不同,一般分为两种;一种是碳场不变,导体运动引起量取化而产生感应电动势,另一种是导体不动,由磁场变化引起磁通量变化从而产生感应电动势,这两种情况产生感应电动势的机理是否相同昵?Yy口y菖剪558I水应士士51.电磁感应现象中的感生电场感生电场,英国物理学家(认为,磁场G)时会在空间激发一积艮顺。(1)感生电动势:由3)产生的感应电动势。(2)感生电动势中的“非静电力“:G对自由电荷的1乍vV节V(3)感生电场的方向:与所产生的G)方向相同,可根据楼次定律和右手定则判断。2.电磁感应现象中的洛伦兹力(1)动生电动势:由于而产生的感应电动势。(2)动生电动势中的“非静
3、电力“:自由电荷因随导体棒运动而受到的Cl_沐怡A非静月义与4有关。(3)动生申动势中的功能关系:闯合回路中,导体棒做切割磁感线运动时,克服G),将其他形式的能转化为电能。G袁克斯韦Q威化愈生电场G感生电场G感应电流)导体棒jC洛伦莉力“洛伦莉力安培力做功吴|0zz1.什么是非静电力?解答:电源内使正、负电荷分离,并使正电荷聚积到电源正极,负电荷聚积到电源负极的非静电性质的作用。2.感生电场的电场线与静电场的电场线有什么区别?解答:静电场的申场线不闵台,感气良场的白汞结县闭合的。3.导体在磁场中运动时,一定能产生动生电动势合?解答:不一定,只有导体在磁场中做切割磁感线运动时才产生电V|沥ven7弩习效果检测221.在图示的四种磁场情况中能产生恒定的感生电场的是()。,丝一O巳.氏7人。5河2,(多选)栋空间出现了图示的一组闭合电场线,方向从上向下看是顺时针的,这可能是()。DA.沿45方向磁场在议速减弱B沿48方向碟场圣迅违圭弛0沿84方向磁场在迅速增强D.沿84方向磁场在迅速减弱Wy口古3.(多选)如图所示,导体48在做切割磁感线运动时,将产生一个感应电动势,因而在电路中有电流通过,下列说法中正确的是()-A.因导体运动而产生的感应电动势称为动生田动势B,动生电动势的产生与洛伦兵力有关0,动生电动势的产生与电场力有关D,动生电动势和感生电动势产生的原因是一样的Y沥v
