《新人教版三年级下册数学教学课件-第6单元 年、月、日第2课时 年、月、日》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版三年级下册数学教学课件-第6单元 年、月、日第2课时 年、月、日（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,第 2 课时 年、月、日（2）,第 6 单元 年、月、日,新人教版三年级数学下册教学课件,一、复习导入,问题1：观察年历，想一想上节课我们研究了哪些知识。,问题2：关于年、月、日，你还有什么问题？2月很特别，让我们一起来研究吧。,为什么一年有365天的，也有一年366天的呢？,二、探索新知,问题：观察这两个月的天数，一样吗？这里有什么知识呢？,2,二月是个特殊的月份，我们把二月份是28 天的这一年叫做平年；,在年历中，你会发现（ ）月的天数最少，有（ ）天或（ ）天。,二,28,29,平年二月是28天;,闰年二月是29天,把二月份是29 天的这一年叫做闰年。,二月份的特点,平年二月是28天;
2、,闰年二月是29天,平年全年有365天,闰年,平年,平年全年有365天,闰年全年有366天,活动：把上面月历中的闰年都圈出来，你有什么发现？,问题1：关于平年和闰年，你还有什么问题吗？,问题2：每一年的天数都一样多吗？一会儿平年一会儿闰年,这么复杂，究竟因为什么呢？,小 知 识,四年一闰 同学们，你们知道吗？地球绕太阳一周为一年，精确的说一年实际是365天5小时48分46秒。一年以365天计算，那一年就少算了大约6小时，四年少算了约24小时，也就是少算了大约1天。因此每四年就要增加一天，这一天就加在二月，这一年称为闰年。,你发现了什么？,公历年份是4的倍数的一般都是闰年,我们的发现：通常每四年
3、里有三个平年一个闰年。一般情况下，公历年份是4的倍数都是闰年。,二月，平年是28天，闰年是29天。,因此，我们在判断某一年是平年还是闰年时，可以用年份除以4，如果没有余数就是闰年，如果有余数就是平年。,1986年 19864=4962 1975年 19754=4933 2014年 20144=5032 1992年 19924=498 1908年 19084=477 1900年 19004=475,平年 平年 平年,闰年 闰年,平年,公历年份是4的倍数的一般都是闰年,百年不闰 地球绕太阳一周的准确时间是365天5小时48分46秒，算作365天6小时，实际上又多算了一点，长年累月下去，就造成了很大
4、的误差，怎样解决这个问题呢？于是科学家规定：遇到整百年时，必须是400的倍数才是闰年。,小 知 识,公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。 如1900年不是闰年，而2000年是闰年。,5时48分46秒,每过4年几乎多了一日，因此，就要在2月里增加一日，就是 四年一闰,推到100年时，又将近差了一日，所以又规定 百年不闰,推到400年时又几乎多了一日，所以规定 四百年又闰,1900400=,4,1600,300,1900,400,4,1600,3,1900,400,1986年是 还是闰年呢？说说你怎样知道的？,19864=4962,平年,因为公历年份
5、不是4的倍数,平年,平年,算一算,1992年是 （ ）年。,1973年是（ ）年。,1988年是（ ）年。,闰,平,闰,1970年是（ ）年。,平,2100年是（ ）年。,平,1998年是（ ）年。,平,三、巩固练习,1、填空。 （1）一年有（ ）个月，（ ）个大月。 （2）闰年一年有（ ）天。 （3）今年的2月有（ ）天。 （4）连续的2个大月是（ ）和（ ）。,12,7,366,28,7月,8月,12月,1月,2.填一填：,（1）一年里有（ ）个大月，( )个小月。 （2）平年的二月有（ ）天，一年有（ ）天。 闰年的二月有（ ）天，一年有（ ）天。 （3）2011年是（ ）年，2012年
6、是（ ）年。 （4）明年的2月有（ ）天。 （5） 9月1日开学的前一天是（ ）月（ ）日。,7,4,28,365,8,31,29,366,闰,平,28,四、课堂小结,1. 2月，有28天是平年，有29天是润年。平年有365天，闰年有366天。 2.通常每4年中有一个闰年、3个平年，公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是100的倍数时，必须是400的倍数才是闰年。,五、课后练习,1.,（1）儿童画展从星期几开始？到星期几结束？一共展出几天？,（2）5月5日妈妈出差回来，回来那天是星期几？共出差几天？,2.,（1）2015年2月14日早晨，牛奶还能喝吗？,（2）学习机今天坏了，在保修期内
7、吗？,（3）灭火器从哪年开始必须进行检验？,3. 为了算出2016年的天数，平平把12个月每月的天数 都加了起来。你是用什么方法计算的？,列出算式：,谢,谢,观看,数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,联系电话： 联系 QQ： 电子邮箱：,
