二年级语文上册第三单元11程门立雪教学反思参考3语文S版

上传人:Changge****183;we... 文档编号:119365316 上传时间:2020-01-13 格式:DOCX 页数:2 大小:16.99KB
返回 下载 相关 举报
二年级语文上册第三单元11程门立雪教学反思参考3语文S版_第1页
第1页 / 共2页
二年级语文上册第三单元11程门立雪教学反思参考3语文S版_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《二年级语文上册第三单元11程门立雪教学反思参考3语文S版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级语文上册第三单元11程门立雪教学反思参考3语文S版(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、程门立雪开课时采取成语接龙的方式,一来缓解学生的紧张情绪,二来可以调动课堂气氛,三也是对学生几年来的学习积累的一次展示。游戏中,学生参与热情较高,思路比较开阔,大家都能按照游戏的原则,信手拈来,甚至也带动了老师们的积极性。达到了预期的效果。在设计上,由于本次选用的成语是单元后的积累拓展内容,因此,在教学时,就有别于精读课文的讲解。主要以学生的自主学习为主,老师在课堂上起到充分的引导作用。通过初读、浏览等方式,让学生把握故事大意,能达到最基本的复述要求。再围绕几个问题打开学生思路。最后播放相关视频,使学生将文本和画面结合起来,更深层次去了解故事精髓。在新的课程理念下,教师不必拘泥于现成的教材。教

2、材是供老师用的。老师是用教材,不是教教材。语文课的教材更是广阔无边,语文教学的外延与生活的外延相等。正是在这种“大语文”理论的指导下,我大胆加以突破。抓住“尊师重道”这一理念加以展开,鼓励学生课前搜集名人尊师的故事,从中受到精神的熏陶。成语是中华文化的高度浓缩,关于尊师的成语还有很多,学生通过课前的预习,已经进行了积累,课堂上老师再加以总结整理,学生对知识的学习就比较条理化,能够将原本死板的知识灵动起来,实现为己所用的要求。在结课时,我破费心思。因为平时喜欢上网,能随时关注到一些比较新鲜的东西。因此,我联系这个年龄的孩子显露出来的比较浮躁、叛逆的因素,给学生推荐感动万人的演讲爱老师片段,使学生

3、真正受到心灵的震撼,知道老师的出发点,能更深层的去理解老师,从而完成师生的心灵对话。二、 好的方面在本节课的设计上,我主动探索,将平时的点滴积累都不遗余力的渗透给学生。从内心深处去走进学生,爱护学生。用一颗真心去对待这个事业。因此,我觉得这节课最起码是真诚的。课件制作比较贴合设计,能为讲解与升华起到支撑性的作用。学生准备比较充分,课堂气氛活跃。三、 不足之处课前准备不太充分,导致视频文件播放出现问题。这样就大大减弱了课堂效果,使之有隔靴搔痒之嫌。时间较为仓促,学生的主观能动性激发的不够。语文教学应时刻谨记听说读写,但本课没能在“写”上加以突破。我知道,在教学的路上,我的脚步还显得比较摇摆,未来还有更多的模式需要去揣摩、去挑战。我一定会虚心努力,争取更快的进步!2

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 高中教育 > 物理资料

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号