《苏教版小学数学五年级上册-《找规律》教研公开课教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学数学五年级上册-《找规律》教研公开课教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 苏教版五年级上册找规律教案 教学目标1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。课时重难点引导学生逐步掌握用除法计算的方法解决问题。教学过程：一、游戏引入：同学们，你们喜欢玩游戏吗？现在老师和你们玩个“猜猜看”的游戏。猜一猜,下一个图形是什么?再下一个呢?其实象这样依次重复出现的规律在我们的生活中随处可见，这节课，我们就一起来找规律二、探究新知1.（出示
2、教材例1的场景图）你看到了什么？它们有规律吗?盆花是怎样摆放的？彩灯和彩旗呢？照这样摆下去，左起第15盆花是什么颜色的？ 先独立思考再在小组里交流。2.全班交流。引导：谁愿意把你们小组的意见介绍给全班同学？学生小组可能提出如下的想法。（1）画图： （表示蓝花，表示红花）第15盆是蓝花。第15个是什么颜色?（2）例举：第1、3、5盆都是蓝花，第2、4、6盆都是红花。第15盆是蓝花。单数盆都是蓝花，双数盆都是红花（3）计算：把每2盆花看作一组，152=7（组）1（盆），第15盆是蓝花。2表示什么?7呢?1呢?余下的这一盆是第几组的?第几盆？每一组的第一盆是蓝花，所以余下的这盆也是蓝花.3.出示“试
3、一试”第1题。“第17盏彩灯是什么颜色的？”（1）先仔细想想，把结果填在报告单上。（2） 173=5（组）2(盏)，2表示什么？第6组的第2盏第18盏彩灯是什么颜色的？ 183=6（组） 那没有余数说明什么？ 第18盏是第几组的第几盏?（3）你觉得哪一种方法比较简便？ 4.出示“试一试”第2题彩旗照这样摆下去第21面23面分别是什么颜色？214=5(组)1（面）1表示什么？余数是几的时候也是红色?第23面呢？234=5（组）3（面）3表示什么？5. 想一想我们列式前首先要看什么?一组有几个，除数就是几. 列式后呢?余数是几就看第几,没有余数呢? 三、巩固练习 1、练一练第3题 你能找出每组的第32个图形吗？ 2、练一练第1题 棋子是按什么规律摆放的?3、练一练第2题 第18颗珠是什么颜色？第24颗呢？ 没有余数就看最后一个. 4、你们知道生肖一共有多少个？你知道十二生肖是怎样排列的吗？ 那猪年下一年是什么生肖呢?再下一年呢? 谁愿意说说自己的生肖?想一想还有多少岁的人也和你同属相.生活中许多事情都是有规律的,例如春夏秋冬，日出日落,白天黑夜你身边有没有发现有规律的现象呢，在下面说一说。四、课堂小结 今天这节课你学会了什么?4
