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1、Recycle 2教学内容四年级 英语 科：Recycle 2课时第三课时主备人英语教研组所在学校 教材分析1、复习46单元的语言与词汇，要求学生做到听，说，认读，并能在实际情景中表达。复习46单元Read and write 的6组句子和28个单词，要求学生能熟练听，说，读，写。2、单元教学内容：Read aloud. Listen and tick. Read, write and say. Read and tick or cross3、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听别人的说话。4、对于
2、学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。5、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。教学目标知识目标能看懂与所学知识水平相近的短文，并能做相应的练习。能力目标复习46单元要求掌握的词和句子，并能回答相应的问题。情感目标教学重点能读懂Read and tick or cross的短文并做出正确判断。教学难点运用单词灵活造句。教学准备教学光盘、单词卡片。教 学 过 程教 学 内 容学生活动补充、 总结一、复习引题1、教师出示后三单元中应掌握的四会卡片，可采取依次朗读的
3、方式，看看哪组的同学最也可采取让学生抽签的方式，看看抽到的是什么词，马上读出来。在读单词的过程中，教师也可进一步提高要求，让学生将用所读到的单词造句。 2、复习46单元的四会单词。 3、核对上一节课的回家作业。二、教学新课 1、教师提问：Can you use a computer? Can you send an e-mail to your friends? Now, Wang Kes grandma received an E-mail from Wang Ke. Can you understand it? Lets read together.2、让学生打开课本，阅读短文。3、给学生时间完成判断练习。4、教师和学生一起核对答案，如果句子本身是错的，要让学生说出错的原因及正确的句子。三、巩固练习 完成作业本上Recycle 2的练习。四、布置作业 读46单元的课文给家长听。教学反思2
