《新人教版六年级下册数学教学课件-第4单元 比例3.比例的应用 第6课时 用比例解决问题（2）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版六年级下册数学教学课件-第4单元 比例3.比例的应用 第6课时 用比例解决问题（2）（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第6课时用比例解决问题 2 第4单元比例 3 比例的应用 新人教版六年级数学下册教学课件 6 一 探索新知 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时 改用节能灯以后 平均每天只用电25千瓦时 原来5天的用电量现在可以用多少天 当总用电量一定时 用电时间与单位时间内的用电量成反比例关系 也就是说 更换节能灯前后 每天的用电量与用电天数的乘积相等 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时 改用节能灯以后 平均每天只用电25千瓦时 原来5天的用电量现在可以用多少天 解 设原来5天的用电量现在可以用x天 25x 100 5 x 20 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时 改用节能灯以后 平
2、均每天只用电25千瓦时 原来5天的用电量现在可以用多少天 答 原来5天的用电量现在可以用20天 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时 改用节能灯以后 平均每天只用电25千瓦时 原来5天的用电量现在可以用多少天 现在30天的用电量原来只够用几天 解 设现在30天的用电量原来只够用x天 100 x 25 30 x 7 5 答 现在30天的用电量原来只够用7 5天 原来5天的用电量现在可以用多少天 一个办公楼原来平均每天照明用电100千瓦时 改用节能灯以后 平均每天只用电25千瓦时 二 巩固练习 1 小明买4支圆珠笔用了6元 小刚想买3支同样的圆珠笔 要用多少钱 2 学校小商店有两种圆珠笔 小
3、明带的钱刚好可以买4支单价是1 5元的 如果他只买单价是2元的 可以买多少支 3 甲乙两筐苹果共有105个 如果两个筐各拿走3个苹果 则甲乙两个筐的苹果数比为4 5 两个筐原来各有多少个苹果 解 设甲框原来有x个苹果 x 3 105 x 3 4 55x 15 420 4x 125x 15 408 4x9x 423x 47105 47 58 个 答 甲筐有47个苹果 乙筐有58个苹果 用比例解决问题的步骤是 一 分析题意 找到两种相关联的量 判断它们是否成比例 成什么比例 二 依据正比例或反比例的意义列出方程 三 解方程 求解后检验 写答 三 课堂小结 四 课后练习 A 1 下面哪个图形是图形A
4、按2 1放大后得到的图形 B C D 3 小兰的身高1 5m 她的影长是2 4m 如果同一时间 同一地点测得一棵树的影子长4m 这棵树有多高 解 设这棵树高xm 2 4x 4 1 5 x 2 5 答 这棵树高2 5m 解 运行15周要用x小时6 10 6 15 xx 10 6 15 6x 26 5答 运行15周要用26 5小时 解 从北京到长沙要x小时700 2 5 1600 xx 1600 2 5 700 x 5 75 7 6答 从北京到长沙6小时能到 9 小明家用收割机收割小麦 如果每小时收割0 3公顷 40小时能完成任务 解 设每小时应收割x公顷 30 x 0 3 40 x 0 4 答
5、每小时应收割0 4公顷 1 现在想用30小时收割完 那么每小时应收割多少公顷 0 3 40 8 12 8 答 这块地共产小麦96吨 96 吨 2 每公顷产小麦8t 这块地共产小麦多少吨 9 小明家用收割机收割小麦 如果每小时收割0 3公顷 40小时能完成任务 谢 谢 观看 数学质量检测试题命题说明一 命题指导思想 依据 小学数学课程标准 及 小学数学教学大纲 的相关要求 本学期所学教材所涉猎的基础知识 基本技能为切入点 贯彻 以学生为本 关注每一位学生的成长 的教育思想 旨在全面培养学生的数学素养 二 命题出发点 面向全体学生 关注不同层面学生的认知需求 以激励 呵护二年级学生学习数学的积极性 培养学生认真 严谨 科学的学习习惯 促进学生逐步形成良好的观察能力 分析能力及缜密的逻辑思维能力 培养学生学以致用的实践能力为出发点 三 命题原则 以检验学生基础知识 基本技能 关注学生的情感为主线 紧密联系生产 生活实际 强调数学知识来源于生活 又回馈于生活 有效收猎学生已有的数学记忆 引发学生的创新意识 不出 偏 怪 题 努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展 联系电话 联系QQ 电子邮箱
