外研社(三起)五年级上册英语Module 5 Unit 1 There are only nineteen crayons (4)

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1、Module5 Unit 1 There are only nineteen crayons 教学设计一、教学目标 1. 知识目标: (1)认读单词thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, crayon, give out, begin, floor等单词; (2) 学会使用句型 How many crayons are there? - There are nineteen. 来描述物品的数量。 2. 技能目标 可认读数字并能使用数字来描述生活中物品的数量。 3. 情感目标: 培养学生学习英语的兴

2、趣。 二、学情分析: 对象是五年级的学生,通过一定的情境及任务,激发他们的学习积极性,使他们在教学活动中有更多的教学空间,从而培养他们的综合运用能力。 三、教学重难点 1.学习13-19英文数字的表达方法。 2.there be句型来描述某地有某物品的方法。 3.13-19英文数字的发音和个位数数字的发音音近和形近处,thirteen和fifteen的发音,eighteen的写法。 四、教学步骤 Step 1 Warm-up 1 .Greeting. 2 .Listen to the music . 3 .Play a game “one dog, four legs”. Step 2Lead

3、-in 1.做完游戏后,老师告诉学生,我们以前已经学过数字1-12的表达方式,今天我们要继续学习后面的数字,出示PPT,拿出单词卡,依次教授thirteen-nineteen,并以小组读,个别读,推火车等形式练习,(在课题上补充板书nineteen)。 2.教读完后,出示PPT,讲解数字13-19的变化规律,并以推火车的形式让全班报数,再次复习数字。 3.课件出示一张正在上课的图片,教读单词begin,短语class begin . 4.老师告诉大家,今天的作业本会在课后发给大家,引出短语give out;课件出示蜡笔的图片,教读单词crayon,并操练短语give out crayon。 5

4、.PPT出示短语all right及图片,教读短语all right. 6.PPT出示花落在地上的图片,问学生 Where are the flowers? 根据学生的回答教读单词floor及短语 on the floor. Step 3Text- learning 1.点读机播放课文录音,PPT出示相关问题,让学生听录音思考问题。 2.视频播放课文对话,学生听后回答问题。 Q1: How many children are there in the class? Q2. How many crayons did Ms Smart buy yesterday? 3.再次播放录音,学生跟读,不熟

5、的地方老师领读。 4.全班齐读。 5.课件出示PPT,完成填空练习,并读句子。 Step 4 Practise 课件出示课本活动四的图片,并给出第一张图片的例子,让学生小组合作,完成练习。 1 A: There are three crayons. B: But there are four children. 2 A: There are _ chairs. B: But there are _ children. 3A: There are _ caps. B: But there are _ children. 4A:There are only _ T-shirts. B:But th

6、ere _ children. Step 5 Extension 课件出示贫困山区及饥饿儿童的图片并讲解,告诉学生幸福生活来之不易,应该珍惜今天难得的学习机会。 五、Homework 1. Read the text 3times. 2. Copy the words 5times. 3.Describe the classroom with sentences pattern “ there is/there are.” 六、Blackboard Module5 Unit 1 There are only nineteen crayons There are only nineteen crayons. But there are twenty children in the class

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