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1、专题二 词语运用 考向探究考向探究 应考策略应考策略 当堂检测当堂检测 考向探究 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 近5年的词语运用题均是选择题，都是考查选择“使 用错误的一项”，分值为2分。所选词语来自课本中， 尤其是课文后“读一读 写一写”和课文下进行了注 释的词语。近5年考查的均为四字成语，2017年和2016 年连续两年考查了“乐此不疲”。 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 C 专题二词语运用 解析 此题考查理解常见成语的情况，也考查运用成语 的能力。A项，开卷有益：开卷，打开书本，指读书；益 ，好处。读书总有好处。B项，人迹罕至：很少有人到的 地方，指偏僻荒凉的地方。
2、D项，乐此不疲：形容对某事 特别喜爱，沉浸其中而不感到疲倦。C项，首当其冲：比 喻最先受到攻击或遭到灾难。句子中将“首当其冲”理解 成了冲在前面的意思了，这纯属主观臆断，望文生义。此 处“首当其冲”与语境不符，应改为“一马当先”。 应考策略当堂检测考向探究 专题二词语运用 【思路分析】 江西省中考对正确使用词语的考查，已经 不再是对语言静态的分析，而是提供语境，让考生加以辨 析，因此，辨析词语除了对词语本身的含义、功能等进行 把握外，还需在语境中准确解读与把握。在解答成语使用 题时，一定要认真审读句意，根据句意来判断成语使用的 正确与否。看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调 ；看成语意思与
3、所处语境是否吻合，是否大词小用或小词 大用；看成语适用的对象、范围和场合是否张冠李戴；看 成语运用是否望文生义； 应考策略当堂检测考向探究 专题二词语运用 看成语的褒贬色彩是否适合语境；看成语运用是否 因忽视构成语素的位置而造成形近混淆；看成语是 否因画蛇添足造成前后重复；看成语运用是否因忽 视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义而造 成成语意义与句意相悖。同时，在日常读书和写作 中，要注意正确使用成语，碰到拿不准的，就得勤 查词典。在2018年备考中，要注意回归课本，熟读 课文，善于积累词汇。 应考策略当堂检测考向探究 应考策略 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 一、平时要注意词语
4、的积累和运用。江西中考所考查的 词语，均来自课本，尤其是课文后的“读一读 写一写 ”和课文中注释了的词语，语言材料有的选自课文。这 就要求考生平时要注意词语的积累。 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 二、掌握辨析四字词语或成语的方法。 1望文莫生义 有些成语或四字词语的字面意义与实际意义并不对 等甚至截然相反，如果用其字面意义去解释成语或词语 ，就会犯望文生义的错误。例：这样的小错误对于整个 题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能 只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。(“训”是典范 、法则的意思，而非教训或训斥的意思。) . . 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 专题二
5、词语运用 应考策略当堂检测考向探究 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 初中六册教材成语汇总 七年级上册 水波粼粼：形容水的明净。 各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当 的位置或安排。 喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。 宽宏大量：形容人度量大。 独具慧眼：能看
6、见别人看不见的东西，形容眼光敏锐，见解高超 。 洗耳恭听：专心地听(请人讲话时说的客气话)。 鸦雀无声：形容非常安静。 花枝招展：比喻姿态优美。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 一年之计在于春：一年的打算在春天。意思是，春是一年的开始 ， 应该把全年要做的事及早安排好。 忍俊不禁：忍不住笑。 瘦骨嶙峋：瘦得像皮包骨一样，形容人瘦削。 心惊肉跳：因担心灾祸临头而惊恐不安的样子。 小心翼翼：本是虔诚、庄严的意思，现在用来形容谨慎小心，丝 毫不敢疏忽的样子。 一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。苟，随便 。 海枯石烂：大海干涸，岩石成土。喻指经历
7、极长久的时间，也指 永久不变，多用作誓词。 日转星移：指时光流逝。 变化无常：形容变化多端，没有一定的法则，令人难以捉摸。 弱肉强食：指动物界中弱者被强者吃掉。比喻弱者被强者欺凌、 吞并。 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明 显。 津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。 毫不犹豫：一点儿也不迟疑。 更胜一筹：指技艺或技能比较起来，更好一些。 惊慌失措：害怕紧张，以至于不知所措、失去常态。 昂首挺立：比喻屹立不倒，无所畏惧。 骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。 随声附和：自己没有主见，别人说什么，自己跟着说什么。 神
8、通广大：本为宗教称神道法力无边、无所不能。泛指本领 极大。 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 踉踉跄跄：走路不稳的样子。 获益匪浅：得到很多益处，一般指意识形态。 突如其来：毫无准备，突然发生。 具体而微：内容大体具备，形状和规模比较小。 闲情逸致：闲适的情致。 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 七年级下册 人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。 人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎，古代煮东西用的器物 ，圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸，水开。鼎沸 ，本义是锅里的水烧开了，发出响声。 来势汹汹：形容态度、声势凶猛而嚣张。 荒草萋萋：形容杂草丛生的样子。 九曲连环：本义指黄河的
9、地理、自然特征(黄河有九个 大的弯)。现在多形容很曲折、复杂的情况，也可以形容 河流弯曲。 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 亦复如是：也是这样。复，又，再。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮 的事迹使人非常感动。 鲜为人知：很少有人知道。 当之无愧：承受得起某种称号或荣誉，没有什么 可惭愧的。当，承受。 锋芒毕露：锐气和才华全都表现出来。多形容人 气盛逞强。毕露，完全显露。 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。喻，明白。晓 ，知道。 妇孺皆知：妇女和小孩都知道。形容某事物广泛为人所知晓 。孺，小孩。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起
10、来。指军人战死于战场。 鞠躬尽瘁，死而后已：指不辞辛苦，勤勤恳恳，贡献出全部 精力。 锲而不舍：镂刻不停。比喻有恒心，有毅力。锲，镂刻。舍 ，停止。 兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子 。穷年，终年，一年到头。 沥尽心血：比喻付出了全部精力，用尽了毕生心血。多形容 为事业、工作、文艺创作等尽心竭力。 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 迥乎不同：很不一样。迥，差得远。 一反既往：与以前完全不一样了。 慷慨淋漓：形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞 畅快。 气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，泛 指天空。 惹人注目：招引(别人)把注意力集中在某种事
11、物上。惹，招引 ，引起。注目，把视线集中在一点上。 杂乱无章：又多又乱，没有条理。章，条理。 不见天日：比喻社会黑暗，看不到一点光明。 博学多识：指人很有学识，懂得多。 一拍即合：一打拍子就合上了曲子的节奏。比喻很快、很容易 结合到一起。 寻欢作乐：指追求享乐、放纵的生活。 忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把握的 分寸。 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。膺，胸。 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 戛然而止：声音突然中止。 参差不齐：形容水平不一或很不整齐。参差，长短、高低不 齐。 本色当行：做本行的事，成绩十分显著。 离合悲欢：悲伤
12、和欢乐，离别和团聚，泛指生活中的种种境 遇。又作“悲欢离合”。 低回婉转：形容声音回旋起伏，抑扬动听。也形容乐曲回环 变化之美妙。 叱咤风云：形容声势威力极大。 浑身解数：指所有的本领或权术手腕。 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 高视阔步：形容气概、举止不凡。也形容神情傲慢。 尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。 息息相通：呼吸也互相关联。形容彼此的关系非常密切。 坚持不懈：坚持到底，毫不松懈。 千辛万苦：许许多多、各种各样的艰难困苦。 风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。 精疲力竭：精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲劳。 闷闷不乐：因有不如意的事而心里不快活。 毛骨悚然：形
13、容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。 耀武扬威：炫耀武力，显示威风。多用于贬义。耀，显扬。 扬，抬起。 扬扬得意：形容十分得意的样子。 怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 姗姗来迟：形容来得很晚。 忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。 畏缩不前：因为害怕或有顾虑而不敢向前。 疲惫不堪：形容非常疲乏，过度劳累。 念念有词：指人不停地自言自语。 语无伦次：话讲得很乱，没有条理。 精打细算：指在使用人力、物力上仔细地计算。 卷土重来：比喻失败之后重新恢复势力。也比喻消失了的人或 事物重新出现。 芸芸众生：泛指一切生物(多指普通人)。 死得其所：死得有意义、有价值。 养
14、精蓄锐：养足精神，积蓄力量。 齐心协力：思想认识一致，共同努力。 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 头晕眼花：头脑发昏，眼睛发花。也形容被纷繁的事物或景 象弄得不知如何是好。 勇往直前：不畏艰险，勇敢地一直往前进。(含褒义) 迫不及待：急迫得不能再等待。形容心情十分急切。迫，紧 急。及，来得及。 孜孜不倦：指工作或学习勤奋刻苦，不知疲倦。 刚毅不屈：刚强坚毅，不肯屈服。 妄下断语：不经考虑，凭借个人的主观臆断轻易、随便地下 结论。 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。维，是。 谷，穷尽，指困境。 一尘不染：形容环境非常清洁。也形容人品纯
15、洁，丝毫没有 沾染坏习气。 略胜一筹：比较起来，略微好一些。 眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻 现象复杂，无法辨清，使人感到迷乱或困惑。 秩序井然：指有条不紊，做事有序，不杂乱。井然，有条理 的样子。 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 石破天惊：原形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，出人意 料，有不可名状的奇境。后多用来形容事情或文章议论新奇 惊人。 慷慨以赴：毫无私心、毫不吝惜地前往。 相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、 作用、好处能得到充分展示。 有过之无不及：相比之下，只有超过的，没有不如的，多用 于消极的方面(“青出于蓝而胜于蓝”多用于褒义)
16、。 当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 八年级上册 荡然无存：空荡荡的什么东西也不存在了。 不可名状：不能够用语言来形容。 锐不可当：锋利无比，不可抵挡。形容气势旺盛或来势凶猛，不 可阻挡。 富丽堂皇：形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华。也形容文章 、辞藻华丽。 张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 月明风清：月光明朗，清风微动。形容美好的月夜。 转弯抹角：原指沿着弯弯曲曲的路走。形容说话、写文章绕弯， 不直截了当。 触目伤怀：看到眼前的景物而心里感到悲伤。 不能自已：自己控制不住自己的感情。 情郁于中：感情积聚在心里。 专题二词语运用 应考策略当堂检测考向探究 长途跋涉：指远距离翻山涉水。形容旅途的艰辛。 穷愁潦倒：穷困愁苦，颓丧失意。形容生活困苦，意志消沉 。 风尘苦旅：形容旅途奔波，忙碌劳累。 低眉顺眼：低着眉头，眼中流露出顺从的神情
