八年级数学下册 18.1 平行四边形 18.1.1 平行四边形的性质(第1课时)课件 (新版)新人教版

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1、18.1平行四边形 18.1.1平行四边形的性质 (第1课时) 观察思考 观察思考 拼 一 拼 取两个全等的三角形纸片,将 它们的相等的一边重合,得到一 个四边形。 你拼出了怎样的四边形? 拼 一 拼 四边形再认识 定义两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形 AB C D 如上图,平行四边形ABCD,记为 “ABCD”, 读作“平行四边形ABCD”, 其中线段 AC, BD称为对角线。 表示方法 平行四边形不相邻的两 个顶点连成的线段叫它 的对角线。 平行四边形再认识 根据定义画一个平行四边形,观察这个四边形 ,除了 “两组对边分别平行”以外,它的边、角 之间有什么关系吗?度量一下,是不是和你

2、的 猜想一致?还有别的方法吗? AB C D 平行四边形的对边相等 平行四边形的对角相等 平行四边形的邻角互补 方法: 填 空 1、如图, ABCD中,B=50 则A=?C=?D=? A B C D 2、如图, ABCD中,BC=7, BD=10,AC=6,AOD的周长为 _. A BC D O BC AD 解: 在ABCD中, ADBC A+B= 180 又已知 A=3B 则 3B +B= 180 解得:B= 45, A=345=135 所以 C=A=135 , D=B= 45 例题赏析 在ABCD中, A=3B, 求C和D 的度数 . 解:在ABCD中, 对边相等, 又ABCD的周长为60

3、cm. AB + BC=30cm. 又AB:BC=3:2,即AB=1.5BC. 则 1.5BC + BC=30 , 解得 BC=12 (cm). 而 AB=1.512=18 (cm). 已知平行四边形ABCD的周长为60cm,两邻边AB, BC长的比为3:2,求AB和BC的长度 . AB DC 例题赏析 小结 2.2.如图,四边形如图,四边形ABCDABCD是平行四边形,求:是平行四边形,求: (1 1)ADCADC,BCDBCD的度数;的度数; (2 2)边)边ABAB,BCBC的长度的长度. . 解:解:(1 1)四边形四边形ABCDABCD是平行四边形是平行四边形 A A D D B B

4、 C C 3030 2525 5656 B B=ADCADC ABABCDCD B B+BCDBCD=180=180 B B=56=56ADCADC = = B B=56=56 BCDBCD=180-=180-B B=180-56=124=180-56=124 (2 2)四边形四边形ABCDABCD是平行四边形是平行四边形 ADAD= =BCBC, ,ABAB= =CDCD( (平行四边形对边相等平行四边形对边相等) ) ADAD=30,=30,CDCD=25 =25 BCBC=30,=30,ABAB=25.=25. 补充题 演 示 平行四边形的对边相等 平行四边形的对角相等 平行四边形的邻角

5、互余 转一转 解:解:四边形四边形ABCDABCD是平行四边形是平行四边形 ADADBCBC , ,ABABCDCD(平行四边形定义) (平行四边形定义) 1=21=2, 3=43=4 BDBD= =DBDB ABDABDCDBCDB(ASAASA) A A=C C ADAD= =CBCB,ABAB= =CDCD 1=21=2, 3=43=4 1+4=2+31+4=2+3(等式性质)(等式性质) 即即ABCABC=ADCADC ADAD= =CBCB,ABAB= =CDCD,A A=C C,ABCABC=ADCADC 4 1 2 3 D C B A 推理证明 如右图, 如右图, 思考 两条平行

6、线之间的距离与点和点之间的距离 、点到直线的距离有何联系与区别? 点与点之间的距离是点到直线的距离、两条平行 线之间的距离的基础,后面两种距离的本质是点 与点之间的距离。直线、平行线都是点的集合。 学习了本节课你有 哪些收获? 本课小结 AD BC 定 义 表示方法 性 质 两组对边分别平行的四边形叫做 平 行 四 边形。其不相邻的两个顶点连成的线段 叫它的对角线。 平行四边形ABCD, 记为“ABCD”, 读作“ 平行四边形ABCD”, 其中线段AC, BD称为 对角线。 平行四边形的对边相等,对角相等, 相 邻两角互补。 平行四边形 定 义 性 质 两条平行线中,一条直线上任意一点到 另一条直线的距离,叫做两条平行线之 间的距离。 (1)两条平行线之间的任何两条平行线 段都相等。 (2)两条直线平行,那么一条直线上所 有的点到另一条直线的距离都相等。 两条平行线之间的距离

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