《新部编版五年级语文下册第21课《杨氏之子》课课练（附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编版五年级语文下册第21课《杨氏之子》课课练（附答案）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、部编版五年级语文下册第21课杨氏之子课课练第一课时课堂作业1.给加点字选择正确的读音，打“”。梁国杨氏（s sh）之子九岁，甚（shn shng）聪惠。孔君平诣（zh y）其父，父不在，乃呼儿出。为（wi wi）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yng yng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qn qng）。”2.比一比，再组词。梁（ ） 惠（ ） 诣（ ） 乃（ ） 禽（ ）粱（ ） 慧（ ） 指（ ） 奶（ ） 离（ ）3.解释画线词语的意思。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子
2、家禽。”（1） 氏： 。 （2） 甚： 。 （3） 惠： 。 （4） 诣： 。 （5） 乃： 。 （6） 设： 。（7） 曰： 。 （8） 未： 。 （9） 闻： 。【答案】1.sh shn y wi yng qn2.梁国 高粱；实惠 智慧；造诣 手指；乃是 奶奶；家禽 离开3.（1）氏：姓氏，表示家族的姓。 （2）甚：很，非常。 （3）惠：惠同“慧”，智慧的意思。 （4）诣：拜访，拜见。 （5）乃：就；于是。 （6）设：摆放，摆设。（7）曰：说。 （8）未：没有。 （9） 闻：听说。第二课时作业1.把下列音节补充完整。 l_ n_ _ _n q_ 梁 乃 氏 甚 禽2.解释下面句子中带点的字
3、，再写出句子的意思。(1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：_乃：_ (2)孔指以示儿曰：“此是君家果。”。示：_曰：_ (3)未闻孔雀是夫子家禽。未：_闻：_ 3.读一读，想一想，做一做。何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以宴在宫内，因欲以为子。宴乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也”。魏武知之，即遣还外。(1)注释：若：好像。奇爱：十分喜爱。以：把。乃：于是。欲：想，希望。知：明白。(2)思考：这篇文章主要写了一件什么事？ 联系上下文，查字典解释文中的字，再理解词句的意思。A.何氏之庐也。 庐：_ B.人问其故。 故：_ C.即遣还外。遣还： 【答案】1.lin ni sh
4、shn qn2.(1)诣：拜见。 乃：于是，就。 有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。(2)示：给看。 曰：说。 孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”(3)未：没有。 闻：听见。 我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。3.(1)何晏七岁，象神童一样聪明智慧，魏武帝认为他很出色而很喜爱他。把何晏安置在皇宫里，想以此把他当儿子。何晏于是在地上画出一方形，自己坐在里面。有人问他(这样做的)原因，他回答：“这是(我)姓何的房子。”魏武帝知道了(这件事)，就把他遣送出宫外了。(2) A.庐：房子。 这是(我)姓何的房子。B.故：原因。 有人问他(这样做的)
5、原因。C.遣还：送回，遣送。 立刻把他遣送出去。课后作业基础积累大巩固一、给句子中的“闻”字选择正确的解释。闻：（1）听见；（2）听见的事情；消息；（3）有名望的；（4）用鼻子嗅；（5）姓。1.你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊!( ) 2.西湖是全国闻名的风景区。( ) 3.今天晚间的新闻真让人寻味。( ) 4.你闻出这是什么味了吗? ( ) 5.闻家的人都搬到外省去了。( ) 二、读读比比，在停顿恰当的句子后面画“”。1.（1）梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。( )（2）梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。( )2.（1）未闻/孔雀/是夫子/家禽。( ) （2）未闻/孔雀/是夫子家/禽。(
6、 ）三、读一读，填一填。杨氏之子选自南朝 的 ，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层闲谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓杨的一家中的 男孩的故事。故事情节简单，语言幽默，饶有情趣。阅读能力大提升四、整体感知。1.杨氏之子中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？ 2.你喜欢孔君平说的话还是杨氏之子说的话？为什么？ 五、补充文章内容，并根据课文内容完成练习。梁国杨氏子九岁，甚_。孔君平_其父，父不在，_呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以 _儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“_。”1.把课文补充完整。2.结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（ ）（多选题）（1）都根据人物姓氏来借题发挥。（2）杨氏
7、之子以否认的语气表示出杨梅不是自己家的果子。（3）指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。（4）既否定了孔君平的话，还保留着对长辈的尊重。 3.孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。 思维创新大拓展六、课堂上老师指导一年级学生学习姓氏歌，为了让学生加深对姓氏的印象，老师鼓励学生举例说说自己是怎样准确地记住某个姓氏的。杨晓同学说：“当我在电视上看到一些人用诈骗的手段骗取大量金钱的时候，我觉得这样的钱充满了铜臭。我记住了钱这个姓氏。”班里一个叫钱军的同学不乐意了，他站起来接着杨晓同学的话说假如你也姓钱，你会怎样说？能既风趣幽默，又不伤人感情。 参考答案：一
8、、1.(1) 2.(3) 3.(2) 4.(4) 5.(5)二、1.(1) 2.(2)三、刘义庆的 世说新语言语 九岁四、1.“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。”从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。2.此题没有标准答案，意在考察学生对于课文中的这一问一答是否真正理解，答案无论是喜欢“孔君平”的话还是杨氏之子的话都可以，只要能说出为什么以及话的意思即可。五、1. 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”2. （1）（2）（4）3.孔君平一听，心中一惊，心想：这孩子反应机敏，能言善变，真聪明。目前，我还没佩服过九岁的孩子，他是其中之一。于是，孔君平开怀大笑，他竖起大拇指称赞道：“厉害，厉害，真是青出于蓝胜于蓝呀！”六、示例：星期六下午，我看到杨晓同学用十元钱买了一大盘“杨”肉串，吃得津津有味，我当时感到原来“钱”和“杨”肉串一样都充满着诱人的香味，我不但加深了对“钱”姓的感情，也记住了香喷喷的“杨”姓。
