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1、大八浪中心校师德师风建设实施方案一、指导思想教师的师德师风，是教师从事教育教学工作时应遵循的职业道德规范和必备的道德品质，师德师风是校风的灵魂。为深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实中小学教师职业道德规范，贯彻落实黑龙江省关于进一步加强中小学师德建设的若干意见的文件精神，进一步加强和改进我校教师队伍建设，促进我校师德建设健康稳步发展，弘扬尊师重教的优良传统，弘扬“学为人师，行为世范”的高尚品德和无私奉献精神，形成师德建设的长效机制，发现、推广师德典型，全面推进师德建设向纵深发展。大力推进教师职业道德建设，不断提高我校教师的师德师风水平和专业能力素养。根据教育法、教师法、公民道德建设实施纲要、中小学
2、教师职业道德规范，结合我校实际，特制定本实施方案。二、师德师风建设的内容（一）政治思想规范 1、教师要有强烈民族自尊心，热爱祖国；要做学习先进文化、引领先进文化、宣传先进文化的典范。2、教师要认真贯彻党的教育方针，模范遵守国家的法律法规和学校的规章制度，不散布有违党的方针政策、国家的法律法规或其它不健康的思想和言论，不组织或参与非法集会、结社。3、教师要崇尚科学，反对迷信，自觉抵制不利于人才培养和科学发展的错误倾向。4、教师应努力学习理论知识，学以立德、学以立身、学以立行，不断提高思想觉悟和理论修养。5、教师要成为“感恩、诚信、”良好校风的倡导者和实践者。（二）业务工作规范教师的业务能力是搞好
3、教育教学工作的基础和前提，是师德师风建设的核心。1、教师应勤于钻研业务，积极进取，不断提高业务水平，不仅要精通本专业及所任课程的学科内容，而且要在专业知识的深度和广度等方面全面发展。2、教师要以名师为楷模，不断提高自身的专业素养。严谨治学，精益求精，勇于探索，求实创新，努力培养终身学习的良好品质。 3、教师应积极投身于科学理论创新和科研成果推广的实践之中。加强学术交流，关注学科前沿动态，不断了解和掌握新知识、新技术。4、教师应重视教育教学的研究，积极投入教育研究和教学改革，注意总结经验和把握规律，并能够及时将教育教学研究新成果运用于教学之中。5、教师要讲究教学技巧和艺术，大胆改进教学方法，采用
4、现代化的教学手段，不断提高自身的教学水平和教学效果。6、大力推进教学工作精细化管理。（三）教书育人规范 教书育人是教师职业对教师的根本要求，是师德师风建设的重点。1、教师要学习教育理论，掌握教育规律，遵循教学规律，在传授知识的同时，寓德育于教学之中，培养学生品质，发展学生智力，提高学生能力。2、教师要牢固树立以人为本、学生第一的观点，在教育教学工作中要关心爱护学生，对学生严格要求，不偏袒学生错误，尊重学生的人格和权利，不做有损学生身心健康的事情，成为学生的良师益友。3、教师要教导学生明确学习目的，端正学习态度，调动学生学习的积极性和主动性。通过教育，逐步提高学生的综合能力。4、教师在培养学生知
5、识、能力、素质的过程中，注重学生的个性发展，根据青少年学生的生理、心理和行为的特点，因材施教。5、教师必须廉洁从教，不得利用职位之便谋取个人利益，不得以任何借口收取学生财物。6、教师要经常深入学生，了解教育对象的思想、学习、生活情况，结合教学工作主动热情地做学生的思想政治工作。7、教师有责任在校内外按照学校的各项规章制度，自觉地对学生进行教育和管理。（四）为人师表规范教师个人的行为举止是最直观感染学生的基础，是师德师风建设基础。1、教师要以良好的教风和师德风范，言传身教、为人师表；要以严谨的治学态度、高度的事业心和责任感来教育和影响学生，寓教育于教学的各个环节。 2、教师必须具有高尚的道德情操
6、，树立崇高的思想境界。具备良好的职业道德、个人生活道德和行为规范。并以认真的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的行为道德去感染学生、鼓舞学生、激励学生，使他们更加健康的成长。 3、教师在教学活动中，教师必须仪态端庄，举止文明，以自己的优良品德和形象熏陶感染学生。4、教师应增强集体主义观念，积极参加集体活动，时刻注意维护集体利益和形象，维护集体声誉和他人名誉。热爱学校，关心学校，从自我做起，为学校的教学、科研、管理工作贡献力量。5、教师应增强团结意识，要正确处理好与周围同事的关系，尊重同事，业务上互相学习，取长补短，互相借鉴；工作上互相配合、团结协作；生活上互相关心，互相帮助，从而达
7、到共同进步的目的。 三、具体措施（一）、以“敬业、奉献、爱生”为主线，开展丰富多彩、符合实际、行之有效的主题教育活动。1、开展“三爱”教育活动，即爱学校（爱校如家）、爱岗位（爱岗敬业）、爱生（爱生如子）。开展丰富多彩的教育活动。以“校荣我荣，校耻我耻，为校争光”为宗旨，以教师礼仪为重点，开展“三爱”“四不、四比”“七个一”评比活动，采取同行互评、家长、学生评议、领导小组评议的形式，树立师德典型，形成把学校当作自己的家来经营，把学生当作自己的孩子来爱的良好教风，营造讲正气、讲团结、讲奉献的良好氛围。2、开展“四不、四比”教育活动，树教师的新形象。即不体罚变相体罚学生，不收受学生或家长馈赠，不乱办
8、班乱收费，不加重学生作业负担；比奉献树师德新风，比爱岗敬业关爱学生，比教学成果，比身正为范。3、贯彻国家中小学教师职业道德规范开展主题学习活动。以新中小学职业道德规范和县教体局有关师德建设的精神为标准，以制度规范为手段。制定学习检查制度，利用每周五学习新中小学教师职业道德规范、未成年人保护法等法律法规，党风廉政建设等内容。组织研讨会。严格使用教师文明用语和教师禁言忌语，在全校开展不体罚学生，不讽刺挖苦学生教育活动，学期末评出关爱学生，不体罚、不讽刺、不挖苦学生的先进教师，从而提高教师师德素养，营造良好的教书育人的环境。（二）、加强领导，强化制度建设，把师德工作落到实处。1、建立健全以校长为首的
9、师德建设领导机制，加强对师德工作的领导。2、建立健全师德评价机制，对教师不德，为师不良，造成了恶劣影响者进行严肃处理，使师德师风工作不如制度化、规范化、科学化轨道。3、建立健全教师师德档案，对教师的职业态度、职业技能、职业作风、职业纪律的考核情况，教师奖惩情况及时装入档案。4、签订师德建设责任书，实行师德一票否决制度。5、开学典礼进行教师宣誓与师德承诺，教师要做到一切以学生发展为本，依法执教，为人师表。6、实行工作检查评比奖励制度，每天进行检查，每月进行一次小节。7、搞好师德专题讲座，开展师德“七个一”即写一手好粉笔字，读一本好书，帮一名学困生，签一份师德责任书，为学校做一件体现爱校的事情，备
10、好、上好每一节课，批好每一份作业。以此提高师德整体水平。8、开展主题师风师德建设征文活动，广泛宣传师德典型，教师节开展师德先进事迹交流会。四、师德师风的建设组织机构组 长：王伟东副组长：刘长龙 赵传甲组 员：顾广才、齐乐君、吴迪、姜雪、刘伟英五、师德师风考核为提高我校教师的职业道德水平，对教师职业道德进行客观评价，激励督促教职工重视和加强师德师风建设，推动和确保行风建设的顺利进行，并为其年终考核奖惩、职称晋升、聘任等提供依据，根据中小学教师职业道德规范和教师规范要求，特制定我校教师职业道德考评制度：考核的对象：全体教职工；考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。考核工作每年进行一次，由学
11、校具体组织实施，具体办法采取在学生评、家长评、教师评、学校评等形式的基础上，综合各方面评价意见和教师本人教育教学业绩做出考核结论。此制度的制定、实施与修改要经过学校教职工大会通过。评价内容：1、依法执教。自觉遵守法律法规，依法履行教师职责。2、爱岗敬业。爱岗敬业是调整教师与教师职业之间相互关系的道德规范。是教师做好教育工作的思想前提。3、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚学生或变相体罚学生，保护学生的合法权益。4、严谨治学。树立优良学风，刻苦钻研业务、不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学，提高教育教
12、学和科研水平。5、团结协作。关心教师集体，维护集体荣誉。克服文人相轻，相互学习配合。尊重同志，建立和谐的人际关系。6、尊重家长。尊重家长是处理教师和家长之间相互关系的道德规范。7、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋求私利。8、为人师表。模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则。评价方式：学年末，每个教师进行师德自我评价。自我评价采用书写个人工作总结，依据评价标准自我打分；小组互议师德；学校对每个教师的师德进行量化打分，记入教师考核档案。评价结果将与教育教学成绩相结合，作为教师评优、晋升职称的依据。教职工有
13、下列情况者，考核为不合格： 1、工作懒散，不负责任，拒绝接受学校安排的教育教学工作任务，对学生中出现的问题，不闻不问，一推了之。2、歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生，造成不良影响。 3、举止粗俗，出言不逊，搬弄是非，闹不团结，在师生中造成恶劣影响。 4、行为失检，在教育教学活动中有损师德要求的行为。 5、在工作中玩忽职守，造成严重失误。 考核结果的使用：学校在教师评比先进、职务评聘、年度考核、晋级提薪、培训学习时，要充分利用师德考核结果。对师德优秀者，在同等条件下优先，并提名“师德标兵”候选人；对师德考核不合格的教师实行一票否决，该年度不得申报各类先进，两年内不得申报高一级教师职务；同时，学校要
14、对其进行及时劝诫，经劝诫不改正的，解除聘任合同。学生和教师如发现教师严重违反本办法，可向学校师德师风建设领导小组及时反映。本实施方案自公布之日起执行，由师德师风考核领导小组负责解释。大八浪中心校师德建设实施办法第一章 总 则第一条 为规范教师师德行为，全面提高教师素质，树立我校新时期人民教师的良好形象，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德规范、黑龙江省关于进一步加强中小学师德建设的若干意见等有关法律法规精神，特制定本实施办法。 第二条 本办法旨在通过进一步健全完善师德建设的内容、要求、途径、办法等，推动我县师德建设更加贴近实际、贴近教师、贴近学生，使师德建设更加具
15、体化、制度化、规范化，切实提高我校师德建设的成效。 第三条 本办法所指的对象为大八浪乡中心校教职工。第二章 内容和要求 第四条 树立正确的人生观、世界观、价值观和荣辱观，积极主动的学习政治理论，努力提升思想政治素质、职业理想和职业道德水平。 第五条 全面贯彻执行党和国家的教育方针。不传播有害学生身心健康的言论和思想；不参加有损国家和人民利益的组织与活动。 第六条 遵守社会公德，恪守职业道德，弘扬家庭美德，树立良好的教师形象。 第七条 注重言传身教，以身作则。以无私的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德情操为学生树立楷模。 第八条 尊重每位学生，赏识每位学生，平等对待每一位学生。注重教育教学方法，不以简单、冷漠、粗暴的态度对待学生；不侮辱、讥讽、歧视、体罚和变相体罚学生。对品行有缺点，学业有困难的学生给予更多的关爱，以正确合适的方式引导学困生进步。 第九条 维护学生合法权益，保护学生人身安全，促进学生心理健康发展。努力创设良好的发展环境，坚决抵制各种有害文化和腐朽生活方式对学生的侵蚀和影响。结合教学工作深入了解学生思想、生活、学习情况，主动热情做好学生的思想政治工作。 第十条 充分备课，认真讲课，热情答疑，及时反思，按时改作，力求轻负担高质量。 第十一条 探索教育教学规律
