《【人教部编版】语文课外古诗诵读《赠从弟（其二）》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教部编版】语文课外古诗诵读《赠从弟（其二）》课件（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 赠从弟 其二 R 八年级上册 走近作者 刘桢 字公干 汉末诗人 以五言诗著称 存诗二十余首 他同孔融 陈琳 王粲 徐干 阮禹 应扬并称 建安七子 他在当时甚有诗名 曹丕称其 五言诗之善者 妙绝时人 亭亭山上松 瑟瑟谷中风 风声一何盛 松枝一何劲 冰霜正凄惨 终岁常端正 岂不罹凝寒 松柏有本性 诗词诵读 亭亭山上松 瑟瑟谷中风 风声一何盛 松枝一何劲 冰霜正凄惨 终岁常端正 岂不罹凝寒 松柏有本性 挺拔的样子 多么 遭受严寒 高山上挺拔耸立的松树 顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风 首联 亭亭山上松 瑟瑟谷中风 风声是如此地猛烈 而松枝是如此地刚劲 颔联 风声一何盛 松枝一何劲 任它满天冰霜惨惨凄凄 松
2、树的腰杆终年端端正正 颈联 冰霜正惨凄 终岁常端正 难道是松树没有遭遇凝重的寒意 不 是松柏天生有着耐寒的本性 尾联 岂不罹凝寒 松柏有本性 亭亭山上松 瑟瑟谷中风 开篇描写出上松柏树的整体形象 高耸挺拔 立于高山之上 笑迎 瑟瑟 寒风 不向严寒低头 不在恶势力下弯腰 高俊雄伟 傲骨铮铮 诗词赏析 风声一何盛 松枝一何劲 诗人对松柏与寒风在对立中所展现的情状做进一步的具体描写 其目的就是为了更有力地突出松柏树不畏寒风冰雪 不惧外在压力的高贵品格 冰霜正惨凄 终岁常端正 通过残酷的冰雪环境的描写 再一次衬托了松树不畏严寒的精神与高尚纯洁的傲骨 岂不罹凝寒 松柏有本性 最后两句的意思是说 难道松柏
3、就不怕寒冷吗 但是松柏原本就具有不畏严寒的本性 作品在此处运用了直抒胸臆的表现手法 直接描写了松柏的品格 点明了作品的主题 诗词主旨 本诗前四句主要写松树的形象 后四句主要写松树的品格 它雄伟挺拔 不惧怕任何恶劣严酷的环境 这样 松树的形象才得到完整的表现 全诗以简练的语言写出了松树刚正坚贞 不屈不挠的鲜明形象和不向严寒低头 不向残暴弯腰的气节 诗作融入了对松树赞颂的深厚感情 其用意是以比兴手法象征诗人自己的性格与抱负 同时也是为了勉励他的从弟 随堂练习 赠从弟 中写出松树高大傲岸的形象的诗句是 诗中赞美松柏在狂风中挺立不倒的坚韧精神的句子是 亭亭山上松 瑟瑟谷中风 风声一何盛 松枝一何劲 诗中赞美松柏经严寒而不凋的品性 勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子是 岂不罹凝寒 松柏有本性
