《云南省昆明市十县区2017_2018学年七年级道德与法治下学期期末检测试题无答案新人教版20180711399》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省昆明市十县区2017_2018学年七年级道德与法治下学期期末检测试题无答案新人教版20180711399（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 云南省昆明市十县区云南省昆明市十县区 2017-20182017-2018 学年七年级道德与法治下学期期末学年七年级道德与法治下学期期末 检测试题检测试题 (全卷两个大题，共 30 小题，共 7 页；满分 100 分，考试用时 90 分钟) 注意事项: 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试 题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 第 I 卷(选择题共 50 分) 一、选择题(在下面各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的答案，用 2B 铅笔在答 题卡上相应位置填涂。共 25 小题，每小题 2 分，共 50 分
2、) 1.“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我!”这体现 了青春期的矛盾心理是 A.独立与依赖的矛盾 B.勇敢与怯懦的矛盾 C.闭锁与开放的矛盾 D.自制与冲突的矛盾 2.创造的源泉是 ，它给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。 A.社会实践 B.创新思维 C.理想 D.科技人才 3.芳芳在读完愚公移山课文后，向老师提出了质疑，“愚公为什么不搬家呢?移山耗时 耗力，还破坏生态环境。”学校为她颁发了“最佳质疑奖”。此举措主要是为了鼓励孩子们 A.发展独立思维 B 培养批判精神 C.开发创造潜力 D. 倡导个性发展 4.男生女生各自拥有自身的性别优势，面对性别优
3、势，正确的态度是 A.以此为傲，藐视异性 B.总认为自己的性别优势要优于异性的性别优势 C.欣赏对方的性别优势，取长补短 D.性别优势和成功没有关系 5.七年级学生小梅给知心姐姐发了一封电子邮件， 诉说自己的烦恼:“以前我看到男生就烦， 从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了。在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，我 2 这是怎么了?”如果你是知心姐姐，你会告诉小梅，在青春期大家都会 有自我表现的欲望 更加在意自己的形象 渴望与异性密切交往 渴望得到异性的肯定与接纳 A. B. C. D. 6.漫画自强的青春说明 A.自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀 B.只要自强，青春就会绽放光彩 C.
4、只有残疾人需要自强不息 D.青春的生命充满活力，无须自强 7.“行已有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。下列行为中，做到“行 已有耻”的是 A.拿别人的缺点、缺陷、姓名开玩笑 B.小明为了 不被老师批评，每天早晨到学校抄袭他人作业 C.家属向癌症晚期患者故意隐瞒病情 D.小刚为了考取优异成绩，在考试过程中作弊 8.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”人生最大的学问在于使心中光明的道德更 加光明，在于日新其德，日新其民，达到至善至美的境界且止而不退。要达到这一境界，我 们应该 从点滴小事做起，积少成多,积善成德 在生活中寻找好榜样，汲取榜样的力量 多看缺点少看优点，形成沉重
5、的耻辱感 养成自我省察的习惯，端正自己的行为 A. B. C. D. 9.中国诗词中“怒发冲冠”“衰民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“漫卷诗书喜欲 狂”，分别表达的情绪是 A.喜、怒、哀、惧 B 怒、哀、惧、喜 3 C.怒、惧、哀、喜 D.惧、怒、哀、喜 10.下边图片中人物调控情绪的方法是 A.转移注意 B.改变认知评价 C.放松训练 D.合理发泄法 11.下列对于情感与情绪二者之间的关系认识正确的是 情感与情绪紧密相关 情感与情绪的表达方式是一样的 我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感 情感与情绪是有区别的 A. B. C. D. 12.我们的情感需要表达、回应，需要
6、共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的 情感，传递生命的正能量。这是因为在传递美好情感的过程中 我们不能强迫他人给子我们美好的情感 我们会不断获得新的感受，我们的生命更有力量 承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力 周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好 A. B. C. D. 13.“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”，只说明集体力量来源于 A.集体成员数量的多少，人多力量大 B.成员共同的目标和团结协作 C.对集体的安全感、归属感和荣誉感的体验 D.集体对个人的影响程度 14.下列关于个人与集体关系的说法正确的是 集体为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平
7、台 集体是每个成员的简单相加 4 集体可以培养我们负责任的态度和能力 集体有助于我们扩大视野、获得成长 A. B. C. D. 15.漫画其他一概看不清楚中主人公的言行 不懂得坚持集体主义，只关注个人利益 否定了在集体中，个人利益和集体利益在本质上是一致的 没有认识到当个人利益与集体利益发生冲突时， 应把集体利益放在个人利益之上， 坚持集 体主义 将国家利益放在第一位，个人利益放在最后一位 A. B. C. D. 16.在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。下列有关角色与责任的理解， 正确的是 A.面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突不会给我们带来任何烦恼 B.我们
8、应该从个人利益出发，个人利益重于集体利益 C.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应该从自身的兴趣爱好出发，不用在乎别人的感受 D.我们要不断调整自己的节奏，在解决角色冲突中快乐成长 17.集体中的小群体如果把握不当，会沦为小团体主义。下列对小团体主义的认识正确 小团体主义实际上是扩大了的个人主义 首先考虑个人和小团体的利益 小团体就是集体，小团体主义就是集体主义 小团体主义不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益 A. B. C. D. 18.创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同的愿景 是集体的精神动力之源 能够保证每个集体成员自觉承担集体责任 5 引领集体成员团
9、结一致，开拓进取 是推动集体发展的内驱力 A. B. C. D. 19.民主制定规则和自觉遵守规则是相辅相成的关系，下列关于二者的表述不正确的 A.民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿 B.自觉遵守规则是为了形成相对稳定的秩序 C.在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们的“自治”精神 D.民主制定规则和自觉遵守规则只需要存在于美好集体中 20.集体荣誉感是集体凝聚力的来源。培养集体荣誉感，需要我们做到 遵守集体规则，维护集体秩序 捍卫个人尊严，个人利益至上 尽自己所能，发挥自己所长，为集体做贡献勇于担当，积极承相责任 A. B. C. D. 21.“国无常强，无常弱。奉法者强则
10、国强，奉法者弱则国弱。”习近平总书记引用这一古 典名句意在告诉我们要 依法治国 公正司法，严格执法 以德治国 法治与德治相互结合 A. B. C. D. 22.中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定提出，我国要坚持全面推进依 法治国，总目标是 A.全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家 B.实现中国梦，维护人民当家作主的地位 C.建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家 D.建设中国特色社会主义法治道路，建设社会主义法治体系 23.下边漫画体现了对未成年人的 6 A.社会保护 B.司法保护 C.学校保护 D.家庭保护 24.中学生不仅是法治中国的受益者，更应是参与者和推动
11、者，对此，我们应该 树立法律信仰，尊崇法律自觉履行公民义务 学法、尊法、守法、护法严格执法，公正司法 A. B. C. D. 25.“国无法而不治，民无法而不立。”作为一名现代法治社会中的合格公民，需要具备的 正确法律意识和法律素质有 养成依法办事的习惯 提高道德修养，法律至上 遇到问题，随意表达自身合法的诉求 遵守法律，捍卫法律尊严 A. B. C. D. 第 II 卷(非选择题 共 50 分) 26.珍惜青春时光(13 分) 青春的困惑“一年一年时间飞跑，小小少年转眼高。随着岁月由小变大，他的烦恼增加 了。”青春期烦恼给我们带来了诸多困惑，但成长的烦恼更多地促进了我们的成长。 青春的萌动步
12、入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，在异性面前，我们有自我表现 的欲望，渴望得到异性的肯定和接受，可学校却. 我的青春誓言青春，如诗如画，如梦如幻，我们尽情地挥洒辛勤的汗水，我们尽力倾吐 睿智的才华，我们用自信，自强，自立，谱写我们青春的诺言。 (1)青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，应怎样缓解青春期矛盾心理所带来的烦恼?(4 分) (2)漫画中学校的做法对吗?请发表你的看法。(4 分） (3)异性之间应如何正确交往? (3 分) (4)请结合自己的体会，写出你的青春誓言。(2 分) 7 27.辨析题(请判断正误，并写明理由。)(6 分) 28.积极调控情绪，做情绪的小主人(6 分) (1)情
13、境一:期中检测，雯雯发挥不好，成绩不理想，情绪低落。 雯雯可以采用哪种方法调控情绪? (1 分) 具体做法是 （2 分） (2)情境二:小军和同学闹了点矛盾，情绪不住，在教室里大城大叫，还生气的把同学的课本 扔了一地。 见此情景，你会如 (1 分) 我们在宣泄情绪时要注意 (2 分) 29.认真阅读材料，完成下列问题。(10 分) 憧憬美好集体 材料一:同学甲憧憬的美好集体是:发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任.同 学乙憧憬的美好集体是:向上、活力、包容、公平、合作. (1)通过学习，你认为美好集体应有哪些特征? (4 分) 材料二:在集体生活中，我们每个人和集体的其体利益可能不尽相同，有
14、时难免发生碰 撞，产生矛盾和冲突，这些是我们共同生活中的小插由。 (2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应当怎样做?(2 分) 共建美好集体 材料三:心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。美好集体是从不完美到 8 美好一点一点成长起来的，它的成长有你、有我、有他，有我们共同的努力。 (3)为了把我们的集体建设成为我们心目中的美好集体，请你出谋划策。(4 分) 30.走进法治天地(15 分) 七年级某班同学在学习完第四单元走进法治天地后，为了加深对课文知识的理解,自 制以下小测试，请你也一起参与进来吧! 生活需要法律 材料一:原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，随着人类社会的发展，国 家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 (1)请结合材料一里谈谈你对法律的理解。(3 分) 法律保障生活 材料二:十二届全国人大常委会第十八次会议表决通过的中华人民共和国教育法修正 案 ，加大了对考试作弊行为处罚的力度，规定考生在国家教育考试中存在抄袭、代考等作 弊行为的，可以取消考试资格或成绩，情节严重的可以“禁考”一到三年，甚至追究刑事责 任。 (2)请续填下表，使材料内容与其体现的法律特征一一对应。(3 分) 材料内容 法律
