《2019年秋四年级数学上册第5单元平行四边形和梯形第1课时平行与垂直导学案无答案新人教版20190725314》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年秋四年级数学上册第5单元平行四边形和梯形第1课时平行与垂直导学案无答案新人教版20190725314(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、垂直与平行的概念使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第66页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带号的5、6号同学不做。学习目标:1、理解垂直与平行的概念,初步认识平行线、垂线。2、通过讨论交流,使独立思考能力与合作精神得到和谐发展。3、在比较分析,综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。培养学以致用的习惯,体会数学的应用与美感,激发学习数学的兴趣。学习重点: 通过自主探究,初步认识平行线与垂线。学习难点:理解永不相交的含义。一、合作探究(在已预习的基础上完成)1、小组内讨论,直线有哪些特点?各
2、小组作好记录。第1组汇报讨论结果,其它组补充。2、把两支铅笔想象成直线,摆一摆两条直线在同一平面内的关系?各小组作好记录。第3小组展示,其它小组补充。二、自主学习:1、找一找,想一想你的身边有哪些物体的边是互相垂直的,哪些物体的边是互相平行的?找到后自由举手发言,把你的发现告诉全班同学。2、自己对旁边的同学说一说,互相平行、互相垂直、垂线和垂足的概念。3、在不看课本的情况下填空,两位组长监督的本组成员。(1)在( )内,( )的两条直线叫做平行线。(2)如果两条直线相交,产生( )时,这两条直线互相垂直,这时两条直线的( )叫垂足。三、过关检测1、动手折一折平行线和垂线。(抽部分学生演示并讲解)。2、完成课本第68页,练习十一第3题折一折。(抽部分学生演示,并作讲解)3、完成课本上第65页“做一做”第2题。(抽部分学生演示,并作讲解)4、完成课本练习十一第1、2题。5、完成课本练习十一第7题。总结、评价:今天的学习,我学会了:( )。我在( )方面的表现很好,在 ( )方面表现不够,以后要注意的是:( )。总体表现(优、良、差),愉悦指数(高兴、一般、痛苦)1