《新部编人教版小学语文六年级下册第2单元《汤姆·索亚历险记（节选）》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编人教版小学语文六年级下册第2单元《汤姆·索亚历险记（节选）》PPT课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、7.汤姆索亚历险记（节选） 1课时 统编教材小学语文六年级下册课件 1.阅读作品了解课文大意。 2.关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性 格特点。(重点) 3.通过阅读课文，进一步激发学生阅读原著的愿望。 学习目标 马克吐温（18351910），美国作 家。他是美国文学史上的一个里程碑，美 国批判现实主义文学的奠基人，世界著名 的短篇小说大师，被誉为“美国文学史上 的林肯”。马克吐温是他的笔名。 主要作品：汤姆索亚历险记竞选 州长乞丐王子等。 作者简介 他，是一个活泼可爱的孩子； 他，是一个机智勇敢的孩子； 他，是一个贪玩调皮的孩子； 他，也是一个具有男子气概的孩子； 他，就是汤姆索亚
2、。 让我们走进课文，跟着汤姆一起去探 险。 作品简介 汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不 了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜 ，他与好朋友哈克贝里芬到墓地玩耍，无意中目睹了 一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这 件事，汤姆、哈克贝里带着另一个小伙伴一起逃到一 座荒岛上做起了海盗，弄得家里以为他们被淹死了 ，结果他们却出现在了自己的葬礼上。经过激烈的 思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不 久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝奇 在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临 着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克一起 找到了凶手埋藏的宝藏。
3、认真听范读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介 绍了什么？ 听课文朗读 guln l cu 嘘寡 褴褛 措 我会认 x 吹嘘：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张 地宣扬。 词语解释 造句：张明正在向邻居们吹嘘着南下广州的经历。 荒无人烟：人烟，指住户、居民，因有炊烟的地方就有人 居住。形容地方偏僻荒凉、见不到人家。 造句：在荒无人烟的戈壁滩上伫立着一棵高大的胡杨 树。 衣衫褴褛：形容衣服破破烂 烂。 造句：你看吧，衣衫褴褛的饥民们冻得缩着肩膀，守候在 庄稼院的街门口,你给他们点吃的吧。 默读课文，画出文中出现的名字及人物身份，并读流利。 汤姆索亚： 乔奇、班恩、吉姆、哈克： 哈克
4、的父亲： 乔埃： 彼得： 贝奇： 萨契尔夫妇： 波莉： 人物及身份 小说的主人公 汤姆的小伙伴 酒鬼 强盗、杀人凶手 酒鬼、被冤枉为杀人凶手 凡卡的同桌 贝琪的父母，撒切尔先生是大法官 汤姆的姨妈 课文讲了汤姆经历的哪次历险？结果如何？ 汤姆和贝奇在魔克托尔山洞迷路。 结果：历经重重困难，终于找到出口，安全回 家。洞口被封，强盗乔埃困死洞中。 他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹 嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝奇去探险，如何在风 筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探 索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。 思考：这句话说明了什么？表现了汤姆怎样的性格特点？ 文章赏
5、析 汤姆是“淘气的机灵鬼”“镇上的孩子头儿”“在 小伙伴眼中无所不能”，因此，从山洞脱险回来后，他 尽管身体虚弱，躺在沙发上，还是讲着这次精彩的历险 过程，“同时还夸张地吹嘘了一番”，可见他在淘气和 历险后心里获得了极大的满足。人们把他们的回来看作 奇迹，他也觉得自己成了真正的英雄。从中我们可以看 出汤姆的天真、顽皮、可爱。 在讲述洞中历险时，为什么还要讲述在洞中时贝奇的想法？有什么作用 ？ 从贝奇的想法说明贝奇已经对出去失去信心，可 见汤姆和贝奇已经极度疲乏，濒临绝境，为下文他们 俩出洞后在家养了好多天做铺垫；同时也从侧面表现 出汤姆的勇敢与坚强。 萨契尔法官对汤姆是什么态度？在文中找出相关
6、的句子。 法官和几个朋友使汤姆打开了话匣子，有一个人用讽 刺的口吻问他是否打算再到洞里去。汤姆说他觉得他是 满不在乎的。 法官和他的朋友提出的问题和汤姆的回答说明了什么？ 法官和他的朋友认为汤姆经过这次历险之后， 一定会有所收敛，不敢再去做探险的事情，所以就 提了这样的问题；但汤姆的回答令他们意外，汤姆 还想去走一遭，可见汤姆真是一个天生爱冒险、不 向困难低头的孩子。 通过这些历险你对汤姆有了什么样的了解？ 敢于探险，追求自由 天真活泼聪明淘气正义 勇敢 文章节选于小说汤姆索亚历险记。课文描写 了汤姆和贝奇在魔克托尔山洞迷路。在这次历险中，汤 姆表现出机智、勇敢、有正义感、喜爱冒险的人格精神
7、和特征。 主旨归纳 板书设计 精彩刺激的故事 敢于冒险的精神 汤姆索亚历险记 汤姆看望伙伴 讲述山洞历险经过 失踪后人们心情悲痛 回来后的喜庆场景 一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。 混（hn hn ） 杂 埋 藏(cng zng) 倒（do do）下 笼 （ lng lng ）罩 二、把词语补充完整。 无 （ ） 无 束 游（ ）好（ ） 无 （ ） 不 能 诚（ ）诚（ ） 拘 所 手闲 心意 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 谢 谢 观 看 中国风
