《部编人教版一年级上册语文《9-明天要远足 》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版一年级上册语文《9-明天要远足 》PPT课件（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、9 9 明天要远足明天要远足 人教版部编教材一年级上册人教版部编教材一年级上册 mn 明 学习目标 1.认识“睡、那”等11个生字，会写“才、明”等4个字。认 识3个偏旁“目、 、冂”。（重点） 2.能借助拼音正确、流利地朗读课文。体会小主人公期待的 心情。（难点） 新课导入 远足，是一种长途步行运动，也可理解为郊 游。大家去郊游过吗？如果明天就要远足，你会 是怎样的心情呢？有位作者把要远足的心情写成 一首小诗明天要远足，让我们一起来读读吧 ！ 作者简介 作家名片：方素珍，中国台湾资深儿童文学作 家，长期从事童诗、童话及绘本故事的创作、 翻译及语文教科书的编写。台湾儿童文学的代 表人物之一。
2、主要作品：代表作我有友情要出租祝你 生日快乐明天要远足等。 读文要求： （1）读准字音，遇到不认识的字借 助拼音多读几遍。 （2）把这首儿歌读通顺。 （3）用笔圈出本课需要认识的生 字。 睡 海 那 老 才 师 真 吗 同 什 亮 nshu hi lo zhn msh ci tngshnling 睡不着 大海 那地方 老师 真的吗 同学 天亮 什么 课文解读 这首小诗的题目是明天要 远足，明天就要远足了，作者 在想些什么？此时的心情是怎样 的？ 唉睡 不 着。 i shu b zho 因为明天就要远足，心情格外的兴奋与激动， 所以怎么也睡不着。这儿的破折号表示声音的延长 ，形象地表现了作者睡不
3、着样子。 睡不着的时候主人公在想些什么呢？ 那地 方 的海， 真 的 像 老 师 说 的， 那么 多 种 颜色吗？ n d fn de hi zhn de xin lo sh shu de n me du zhn yn s m 作者在想老师讲得 那地方的海洋，表达出 了想看到多种颜色的海 的愿望。 翻过来， 唉 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 翻过来， 唉 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 睡 目字旁 翻过来， 唉 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 那这 翻过来， 唉 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么
4、多种颜色吗？ 翻过来， 唉 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 翻过来， 唉 睡不着。 那地方的海， 真的像老师说的， 那么多种颜色吗？ 睡 shu shu jio 睡 觉 我会认 那 n n xi 那 些 海 hi d hi 大 海 真 zhn zhn de 真 的 老 lo lo rn 老 人 师 sh lo sh 老 师 吗 m ho m 好 吗 那地 方 的云， 真的 像 同 学 说 的， 那么 洁 白柔 软 吗？ n d fn de yn zhn de xin tn xu shu de n me ji bi ru run m 她又想到了那儿的白云是不是真的像同
5、学说 的那么洁白柔软，进一步表达了主人公对远足的 渴望。 tn 同 xu 学 翻过来， 唉 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？ 翻过来， 唉 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？ 翻过来， 唉 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？ 很白很白 软软的，摸上 去很舒服。 翻过来， 唉 睡不着。 那地方的云， 真的像同学说的， 那么洁白柔软吗？ fn u li fn u q i do d shn me sh hou ci tin lin ne 翻 过 来，翻 过 去, 唉 到底 什 么 时 候， 才 天 亮 呢？ 才 ci 我会写字
6、词学习 什 shn shn me 什 么 亮 lin un lin 光 亮 翻过来， 翻过去， 唉 到底什么时候， 才天亮呢？ 着急 翻过来， 翻过去， 唉 到底什么时候， 才天亮呢？ 着急 翻过来， 翻过去， 唉 到底什么时候， 才天亮呢？ 无奈 翻过来， 翻过去， 唉 到底什么时候， 才天亮呢？ 无奈破折号表示 声音的延长 【洁白（ji bi）】纯净的白色。 【例句】小林穿了一身洁白的衣裳。 【同学（tn xu）】同在一个学校学习的人。 【例句】老师常常教育我们，同学之间要和睦（） 相处（ch）。 【颜色（yn s）】色彩。 【柔软（ru run）】软和；不坚硬（yn）。 颜色色彩 多种各
7、种 洁白雪白 柔软松软 真假 洁白乌黑 柔软坚硬 老少 从“到底”“才”这些词语中可以体会到主 人公是多么想天快些亮，表现出对远足的期待。 从这一节中可以体会到主人公怎样的心情？ 这首诗以疑问的方式，写了一位小女孩在即 将远足前睡不着觉，表现了对远足的期待和渴 望。 拓展延伸 远足的吸引力可真 大！如果想看看大海、 呼吸新鲜的空气，也和 家人一起去远足吧！ 板书设计 随堂演练 u 用“”给加色的字选择正确的读音。 睡不着（shu shi） 真的（zhn zhn） 老师（sh s） 什么（shn shn） 1、正确、流利、有感情地朗读课文。体会小 主人公期待的心情。 2、默写生字词。 课后作业 u朗读课文。 朗读指导：朗读时， 注意体会小主人公的心情， 读出心中的期盼和好奇的语气。 u你有过这样的心情吗？和同学说一说。 老师指导：首先要明确这首诗中所表现出的是什么 心情。那就是对远足的期待。生活中你一定会对某些事 物非常期待，渴望得到它。想一想，和同学们一起互相 说一说。 谢谢指导
