《部编人教版四年级上册语文第6单元《语文园地课时1》PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版四年级上册语文第6单元《语文园地课时1》PPT课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第六单元 语文园地 第1课时 学习目标 1.初步了解批注式阅读的一般常识，并初步学会从 不同角度进行批注的方法。 2.读词语，了解词语的含义，并能试着运用。 3.培养学生搜集、整理信息的能力，提高学生的口 头表达能力。 交流平台 一边阅读一边做批注是很好的 学习方法。读文章时，遇到写 得好的地方，有启发的地方， 有疑问的地方随时可以做 批注。 交流平台 批注的方法多种多样，如，可以标 出相应的词句，也可在旁边的空白 处简单写写自己的批语。 交流平台 读完文章，做完批注，要重新读一下 文章和批注，可以加深对文章的理解 ，会有新的收获。 交流平台 同学之间可以互相交流一下自己作的 批注，了解别人对
2、文章的想法，丰富 自己对文章的理解。 交流平台 批注就是在阅读时，把自己读书的感 想、疑难的问题，随手批写在书的空白 的地方，这样可以帮助自己理解文章， 深入思考。批注可以是批语、注释，也 可以是你的心得体会。 实字加油站 夕阳正将余辉反射到天上，把站在砖堆顶 上的细马映衬了一个细长条儿。余辉与红砖的 颜色融在一起，将细马染成浓浓的土红色 利用环境描写，烘托 出寂静安适的氛围。 结尾意味深长，暗示了细 马已经懂事，已经能担负家庭重 担，引发读者思考。 读文章，做批注。 实字加油站 微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。 几枝尚未绽开的荷花立在月色下，像几支硕大的 毛笔，黑黑的竖着。 “翻卷”一
3、词用得很好 ，生动传神地写出了微风 的轻柔与微风吹拂时情态 ，引人入胜。 运用比喻的修辞手法，将未绽开的荷花比作硕大的毛笔，生动形 象地写出了未绽开的荷花的挺立墨黑的模样。烘托出一片和美安适的 情景，令人心旷神怡。 实字加油站 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山 花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为 亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子， 寒尽不知年。” 节选自西游记 非常喜欢这段话。读着读着，眼前仿佛能看到那个群 猴称王的花果山来了。运用生动形象的动作神态描写，展 现了猴儿们快乐悠闲的日子，读来让人忍俊不禁，眼前满 是猴儿们撒泼玩耍的场景了。 实字加油站
4、 读下面的文字，写出批 注。 她用甜甜的嗓音深情地 为我吟唱，轻轻的，像三月 的和风，像小溪的流水。小 院立即飘满了她那芳香的音 韵。出自月光启蒙 “芳香”这个词语，立体 地写出了“我”对母亲歌声的 喜爱，从“芳香”中“我”仿 佛闻到了母爱的味道。 “芳香”这个词语，让“ 我”仿佛身临其境，陶醉于妈 妈动听的歌谣中，文中的“我 ”此时一定深深地陶醉了。 大显身手 实字加油站 这种境界指的是草原 带给人的那种豁达、 舒畅的感受。 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不 动，好像回味着草原的无限乐趣。 这种境界指的是草原上 明朗的天空、清鲜的空 气。 这种境界是指那一 碧千里、翠色欲流 的如画的风
5、景。 新课导入 同学们，刚才我们一起学习了 批注，学会了批注的方法。现 在让我们去识字加油站看一看 吧！ 实字加油站 韭 菜 芥 菜 芹 菜 青 蒜 ji ciji ciqn ciqng sun l jiolin u hng shy tou 逛菜市场时，你 认识它们吗？ 辣 椒 莲 藕 红 薯 芋 头 实字加油站 芥韭芹蒜椒藕 薯 芋 ji jiqn sun jio u ysh 我会认 实字加油站 jijiqnsun jiouysh 芥韭芹蒜椒藕 薯芋 连一连 实字加油站 我能用学过的词语说句子： 韭 菜 我最爱吃妈妈包的韭菜馅儿的包子。 实字加油站 莲 藕 我家的莲藕丰收了，真让人高兴！ 实字加油站 红 薯 爷爷烤的红薯是金黄色的，捧在手里感 觉是软绵绵的，吃起来又香又甜。 实字加油站 黄瓜西红柿土豆 茄子 菠菜白菜 我还知道很多蔬菜。
