《六年级上音乐教案妈妈格桑拉3人音五线谱》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级上音乐教案妈妈格桑拉3人音五线谱（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教材分析：妈妈格桑拉是一首藏族风格特点的创作儿童歌曲。歌曲以第一人称的口吻，唱出了对妈妈的爱。歌曲的前部分节奏宽松，承载着质朴而抒情的旋律，叙述着浓浓的母子情深。第二部分是从赞颂妈妈的爱转为歌唱性的呼唤音调，描绘了孩子对妈妈的依恋之情。教学目标：一、启发学生用饱满而深情的声音演唱歌曲。二、激发学生对母亲的尊敬、热爱之情。教学重难点：一、饱含深情演唱歌曲二、掌握变形切分节奏的正确演唱教学过程：一、学生才艺展示来源:学科网二、导入来源:学科网播放歌曲妈妈的吻提问：这是大家非常熟悉的歌曲，有哪位同学知道歌曲的名字？请想好以后举手回答学生回答，教师给予真诚的评价这是一首表达对妈妈爱的歌曲。这节课我们要
2、学习一首西藏地区歌颂母亲的歌曲妈妈格桑拉。三、学习歌曲1、在学习之前，我们先了解一下西藏地区的文化播放幻灯片，在藏语中“格桑”是幸福的意思。格桑花被藏族乡亲视为象征着爱与吉祥的圣洁之花，也是西藏首府拉萨市的市花。它喜爱高原的阳光，也耐得住雪域的风寒。格桑花随着季节的变化，颜色也会转变，让高原的色彩一点不会觉得单调，它美丽而不娇艳，柔弱但不失挺拔。这首歌曲把妈妈比作格桑花，象征着母亲朴实无华，勤劳善良的性格，以及不畏艰难困苦的顽强精神，也表示对母亲的敬意。2、聆听歌曲要求：闭上眼睛静静聆听，谈谈听完有什么感受？我们应该怎么样演唱歌曲？3、分组讨论歌曲的节奏，并且按节奏有感情的朗读歌词。4、分别解
3、决学生遇到的节奏问题。5、抽小组起来按节奏朗读歌词。6、再次聆听要求：打着拍子，有表情的跟着黙唱。7、教师范唱听一听老师是用什么样的感情和情绪演唱歌曲8、学生跟琴学唱来源:学科网9、解决演唱过程中遇到的问题。来源:Z+xx+k.Com10、不同的形式演唱歌曲如：轮唱、男女生对唱等来源:Zxxk.Com要求：小组讨论怎么样唱出对妈妈的热爱感情11、表演歌曲四、小结：同学们，父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱，希望你们能用实际行动回报父母对你的爱。五、布置课后作业1、回忆和妈妈在一起的温馨时刻，多练习唱这首歌曲，并在唱歌的时候体会妈妈的爱。2、把这首歌曲唱给妈妈听，用歌声感谢妈妈对自己的关怀、体贴，以及自己对妈妈的依恋与热爱之情。
